¿Crees que las escuelas secundarias deberían emitir detención por llegar tarde?

Answer 1

La puntualidad es una medida de respeto por las personas que te esperan.

La tardanza tiene consecuencias en la vida adulta. Puede significar ser despedido de un trabajo. El cielo te ayudará si llegas tarde a la corte. Es un desvío cuando se trata de casi todo en la vida. Te hace parecer poco confiable porque, de hecho, no lo eres.

Nuestro propósito como maestros no es solo enseñar nuestras disciplinas, sino también enseñar a los estudiantes cómo comportarse como adultos. Tiene sentido recuperar el tiempo que un estudiante ha tomado de su propia educación. Tiene mucho más sentido que suspender a un estudiante por portarse mal.

He estado allí. Recibí una detención por llegar tarde a clase varias veces en mi tercer año porque estaba acompañando a mi novia a clase. La detención fue bastante efectiva. La señora Maples me hizo ver el error de mis caminos. Dudo que haya tenido otra detención todo el tiempo que estuve en la escuela.

La detención es, hasta cierto punto, una cuestión de usar el condicionamiento clásico para controlar el comportamiento del estudiante. Desearía que hubiera una mejor manera para todos los estudiantes. Algunos estudiantes pueden tener una conversación y explicar el razonamiento muy lógico detrás de llegar a tiempo. Lamentablemente, no cambian.

Tengo un estudiante que sale con sus amigos y conversa después del almuerzo. Puedo verlo desde mi ventana. Hemos discutido su tardanza varias veces. No le importa Para ese tipo de niño, una detención puede ser la única forma de que deje de llegar tarde y perjudicar su educación.

¿Por qué la tardanza es tan importante? Doy un cuestionario cada dos viernes. Cuando un niño llega tarde, tengo una opción. Podría hacer que el niño salga y espere hasta que termine la prueba, luego administre la prueba más tarde, pero ¿por qué debo pagar la multa? Llego a la escuela al menos media hora más temprano todos los días y me quedo después incluso más tiempo. Podría decirle al niño que él o ella tiene que tomar el cuestionario desde donde quiera que estemos cuando ingresa, pero eso significa dañar su calificación por una razón no académica. Podría parar y regresar, pero luego todos están pagando por el error de ese niño. Podría encontrar otra forma de dar un cuestionario, pero la forma en que lo hago parece que les da a los estudiantes la mejor oportunidad de obtener buenas calificaciones, además de que parece una evaluación más auténtica de sus conocimientos. Además, ¿por qué deberíamos cambiar todos porque una persona ha decidido (por lo general, es una elección consciente o una serie completa de elecciones conscientes)?

El problema con las detenciones es que son de talla única para los estudiantes. No todas las tardanzas son iguales.

Tengo un estudiante este año que recibe un aventón de su hermana mayor. Su hermana menor los hace llegar tarde constantemente porque es solo ese tipo de persona. No es justo que ella sea detenida, pero no está en mi poder detenerlo. La oficina controla a los estudiantes que ingresan y registra todos los pases tardíos.

Dicho todo esto, es raro que un estudiante llegue tarde una vez. Suele ser un problema de disciplina progresiva. En mi campus, los estudiantes reciben (creo) cinco recibos de tardanza antes de comenzar a recibir detenciones. Obtuve tres cuando estaba en la escuela secundaria, y mi campus era bastante más grande.

En conclusión, no me gustan las detenciones y desearía que tuviéramos otra forma de lidiar con la tardanza, pero (anecdóticamente) parece hacer la diferencia. Podría hacer algo para atraer la inteligencia de un estudiante, pero la tardanza no se trata de inteligencia, es un problema de carácter.

Answer 2

La detención como sistema es un castigo imperfecto. En mi escuela secundaria, servía como una sala de estudio forzada, pero para otras escuelas, los estudiantes a menudo se ven obligados a sentarse en una habitación y no hacer nada. Entonces, no, las escuelas secundarias no deberían emitir detenciones por llegar tarde, o cualquier otra infracción realmente, ya que es una forma de acción disciplinaria que desperdicia más tiempo del que enseña una lección.

Answer 3

Qué hombre de paja, citando una experiencia personal de novia, esto hace que el ejemplo sea emocionalmente persuasivo, pero las reservas que se mencionan ligeramente en la segunda mitad sobre la (¿estupidez esencial? De una) política de detención única para todos, que no tiene en cuenta el específico hechos de cada caso, haciendo que esta generalización general de la respuesta (carácter de construcción de detención) caiga de plano.

Definitivamente, definamos la tardanza como llegar 0-x minutos después del tiempo establecido. Llegar más de x minutos se consideraría tarde (fuera del alcance de esta discusión). Si bien el análisis a continuación cambiaría a medida que el valor de x varía, la discusión a continuación se entiende mejor asumiendo que x tiene un valor entre 10 y 15 minutos. Este número puede ser diferente en el siglo 22 y también puede haber sido diferente en el pasado (digamos el siglo 18).

El autor parece estar diciendo que la política de detención es buena porque crea carácter en la población. Es el miedo y la pena la mejor manera de desarrollar el carácter. ¿Las personas que creen en esta política son necesariamente los mejores maestros de nuestra progenie?

Las escuelas son instituciones esencialmente autoritarias en las cuales los estudiantes tienen derechos y privilegios limitados. Esto es más cierto en las instituciones públicas que en el mundo educativo privado, donde una medida de poder vuelve a los padres y a los hijos debido al hecho de que colectivamente pagan dinero por el privilegio de la educación independiente.

Sin embargo, en todas las instituciones menos las más codiciadas, la mayor parte del poder aún reside en la facultad y la administración. El hecho de que no puedan construir “carácter” sin castigo bajo un contexto de desequilibrio de poder muestra el vacío esencial de la premisa de que las escuelas tienen una capacidad real para construir carácter. Deben centrarse en enseñar hechos y habilidades y dejar el desarrollo del carácter a personas o instituciones más adecuadas para este objetivo.

Estoy de acuerdo en que para reuniones de clientes / llamadas de ventas, fechas o vuelos, es útil llegar a tiempo (para elegir algunos artículos que me parecen importantes; su lista puede ser diferente).

Sin embargo, este no es un problema de carácter como de interés propio. Llegar a tiempo en estos contextos no me dice nada sobre el carácter de la persona que está a tiempo, ya que el interés propio domina el análisis de manera que cualquier efecto relacionado con el carácter se desvanezca.

¿Cómo exactamente se puede llegar a tiempo para cada evento en la vida de una América que tiene demoras de tráfico, congestión y otros factores fuera de nuestro control?

¿Qué pasaría si los niños llegaran a la escuela en transporte público que no llegaba a tiempo (hmm! ¿Con qué frecuencia sucede eso?). ¿Esto hace que los estadounidenses sean esencialmente seres humanos defectuosos, carentes de carácter, porque a menudo llegan tarde a tantas cosas?

Prácticamente, llegar tarde x minutos probablemente no sea un problema real para amigos y colegas (aparte del conjunto limitado de eventos donde la tardanza tiene consecuencias). Dado un mundo donde todos tienen un teléfono inteligente, pueden ponerse al día con su vida o su trabajo. Sospecho que el problema de la tardanza es casi un asunto muerto en la vida práctica de los estadounidenses. Sin embargo, uno necesitaría una encuesta científica para establecer esto como un hecho.

También se debe considerar la economía de la tardanza.

Para tomar el propio ejemplo del autor, si su paseo romántico con su novia en una ocasión (causando, por ejemplo, una tardanza de 10 minutos) lo llevó a llegar temprano a cualquier otro evento en su vida (sospecho que ningún castigo podría haber sido tan sistemático efecto sin la autoridad de un dictador norcoreano), compare las pérdidas relativas en ambos lados.

Del lado del autor, su tardanza condujo a 10 minutos de educación perdida. Del lado de la sociedad, ha perdido 5 minutos de la productividad del autor cada vez que llegó temprano. Si hace esto 3 veces a la semana, 50 semanas en un año, durante 40 años, ha perdido 30,000 minutos de su productividad. ¡Eso son 500 horas de su tiempo! Entonces, la puntualidad del autor, si se replica en toda la sociedad, hace que el PNB se reduzca en 1.25%, lo cual es enorme. La tardanza ciertamente no es admirable, pero castigarla y dejar que la vida se rija por el miedo (y la pérdida de “carácter”) es peor. Dejaría que el mercado decidiera.

Si alguien llega tarde con suficiente frecuencia, su reputación puede verse afectada, y eso sería autocorregir. Deberíamos liberar a los autoritarios de los pasillos de su capacidad de usar la tardanza como un arma contra los estudiantes. La educación moderna tiene muchos logros excelentes, pero una disciplina excesiva conduce a la pérdida de creatividad.

Esa es mi defensa de la tardanza en las escuelas secundarias. No tengo objeciones a que sea monitoreado, registrado o informado (es un gran indicador de los maestros que no logran involucrar a sus estudiantes). Sin embargo, no veo ningún valor en el castigo.

Answer 4

Las escuelas secundarias no deberían emitir detención por llegar tarde.

Constantemente llego tarde a los planes y a la clase (es un hábito muy malo y me da vergüenza), pero a veces mi puntualidad en la clase no siempre está bajo mi control. A veces podía irme 15 minutos antes y terminar lidiando con el tráfico del tren y otros problemas, y llegar tarde a clase de todos modos. Sin embargo, la tardanza no se debe condenar cuando se trata de que los estudiantes lleguen tarde a clase de buena gana para conversar con sus amigos, tomar comida / café de antemano, etc. De todos modos, llegar a tiempo a los eventos es más importante en su vida adulta.

Answer 5

Una de las medidas de cuánto aprenden los estudiantes se correlaciona con venir a la escuela. Cuando un estudiante llega tarde, pierde oportunidades de aprendizaje. Las detenciones sirven para ayudar a los estudiantes a pensar en llegar a tiempo.

En el mundo laboral, llegar tarde con demasiada frecuencia es motivo de despido. ¿Por qué no aprender la puntualidad en la escuela secundaria?

Answer 6

Si.

En primera instancia, se reporta a una sala de estudio especial después de que termina la escuela ese día, lo que hace que se pierda todo lo que había planeado (incluidos clubes y deportes).

Segunda y posteriores instancias, usted trabaja en la escuela durante una o dos horas después de la finalización del día escolar: alineando los campos deportivos, barriendo las canchas, etc., etc.

La puntualidad es importante y debes aprender a llegar a tiempo.

Fácil.

Answer 7

Si,

Las escuelas esperan que los estudiantes lleguen a tiempo y sean puntuales a las lecciones. Esto no solo significa que no están interrumpiendo una lección llegando tarde o simplemente aprovechando al máximo su tiempo de aprendizaje, es una expectativa básica que se lleva a la vida más allá de la escuela, donde tienes que ser puntual en cosas como el trabajo y los eventos, etc. .

Además, cuando emiten una detención por ello, es solo una forma de disciplina que refuerza la idea de cómo no deberían llegar tarde y, con suerte, se aseguran de evitar llegar tarde en el futuro, ya que no quieren las consecuencias nuevamente.

Sin embargo, creo que deberían tener en cuenta las circunstancias de cómo o por qué el estudiante llega tarde.

Por ejemplo, si un estudiante llega tarde a la escuela porque el autobús no apareció durante cuatro horas (esto realmente le sucedió a mis amigos), entonces no deberían ser detenidos ya que no podían controlarlo. Cosas como llegar tarde debido a que un autobús llega tarde no deben ser castigadas.

También cosas como llegar a una clase unos minutos tarde porque un estudiante tiene que usar el baño, o están ayudando a otro maestro o estudiante tampoco debería estarlo.

Mi escuela tiene una política de detención por el tiempo que llegaste tarde. Esto funciona bastante bien para aquellos que se retrasan unas horas, pero se vuelve un poco ridículo para aquellos que llegan tarde por un minuto

Answer 8

Creo que realmente depende. Si es un delito por primera vez y un estudiante en particular suele ser muy puntual, entonces una detención parece un poco injusta. Para este caso, una advertencia sería mejor dar.

Ahora bien, si este estudiante llega tarde constantemente y no parece importarle, entonces una detención parece merecida.

La primera situación no es justa, pero la segunda sí. Si es un problema en su escuela, vea si puede involucrar a su gobierno estudiantil o podría hablar con un administrador.

Answer 9

Eso dependería de la frecuencia y la razón.

Asistí a una escuela secundaria católica con monjas. Hubo algún tipo de accidente en la calle que detuvo al menos cuatro autobuses urbanos, todos con niños de mi escuela secundaria. No usamos teléfonos celulares entonces. Una vez que se solucionó el accidente, todos llegamos a la escuela al menos 45 minutos tarde. La hermana estaba parada en los escalones. Ella solo nos dijo que fuéramos a clase.

Answer 10

No deberían. En Gorham High, un estudiante llegó un minuto tarde y recibió una detención, luego esta mañana, el estudiante llegó dos minutos tarde y recibió una detención. Es injusto solo hacer eso.

Answer 11

Desde la perspectiva de un estudiante, diría que no. Es imprescindible que los educadores comprendan que algunos estudiantes pueden tener problemas al viajar a la escuela: accidentes automovilísticos, tráfico, clima, etc.

Por otro lado, algunos pueden argumentar que los estudiantes mantienen la responsabilidad de llegar a la escuela a una hora determinada y si no cumplen con el requisito, un castigo es justificable. Emitir una detención en este caso creo que es bastante excesivo. Creo en la distribución de los recibos de tardanza; Tal vez dar a los estudiantes un límite. Si el retraso es un problema persistente, lo que significa que la cantidad asignada de resbalones tardíos es alta, una breve detención es aceptable. La detención inmediata al llegar tarde no enseñará nada a los estudiantes. La detención en sí misma ya es estúpida.

Answer 12

En estos días, muchas escuelas están adoptando políticas de “no tolerancia” incluso para infracciones menores de las reglas. Hay una línea de pensamiento que dice ‘si permitimos una tardanza, ¿estamos enviando ese mensaje de que la tardanza está bien, a veces?’ También hay una línea de pensamiento que dice que simplemente se ha vuelto demasiado complicado para resolver cada infracción de los estudiantes y simplifiquemos las cosas con solo detenerlos.

¿Cuál es el propósito de la detención? Muchas escuelas no tienen una respuesta para eso, ¿la suya? ¿Se supone que la detención cambia el comportamiento del estudiante? ¿O la detención es solo tiempo cumplido y no importa si es eficaz como elemento disuasorio o no? En realidad no se trata de “debería” o “no debería”, sino de qué se trata la detención y qué papel cree que su escuela debe cumplir en la comunidad escolar.

Answer 13

Ahora estoy retirado y me dijeron que todo es diferente. Pero lo dudo. En mi clase de primer período, si un estudiante entraba después de que comenzara la clase (que estaba justo en el timbre), detenía la conferencia, observaba cada movimiento de la llegada, esperaba hasta que él (siempre él) se hubiera acomodado, levantara una ceja y diga “¿Ahora?” y luego continúe.