La misión principal de los colegios y universidades debería ser preparar a los estudiantes para la fuerza laboral. ¿Estás de acuerdo con esta idea?

Answer 1

La noción de “prepararse para la fuerza laboral” es un poco vaga porque ninguna universidad puede preparar a una persona para un trabajo en particular hasta el punto de que, al contratar, un recién graduado está listo para cumplir con las demandas particulares de ese trabajo en particular. En el trabajo se requiere capacitación en la mayoría de los casos. Una buena educación universitaria te ayudará a adaptarte más rápido al nuevo entorno.

Además, en esta época, una persona joven cambiará de trabajo varias veces durante su vida, por lo que la adaptación y el aprendizaje son componentes clave para la supervivencia en este entorno cambiante. Por lo tanto, un enfoque limitado en un trabajo en particular será contraproducente.

También debe tener en cuenta que muchos jóvenes realmente no están preparados para decidir sobre una carrera en particular al ser admitidos en la universidad, ya que pueden no ser conscientes de todas las posibilidades. Una vez que están expuestos a cosas variadas, podrían tomar una decisión más informada.

Por otro lado, dado el creciente costo de la educación superior y la presión financiera que esto ejerce sobre los estudiantes universitarios, sería indiferente y tonto si “prepararse para la fuerza laboral” no fuera parte de la misión de una universidad.

Para resumir, una educación universitaria debe tener amplitud y profundidad, a menudo objetivos en conflicto, y las buenas universidades de alguna manera logran lograr el equilibrio correcto.

Answer 2

Hay una serie de élites académicas que responden a esta pregunta. Muchos afirman que el propósito del colegio y la universidad es preparar las “habilidades de pensamiento crítico” de una persona. Después de todo, esta es la base del sistema estadounidense de artes liberales: no necesariamente para enseñar qué pensar, sino cómo debería pensar la gente.

Si bien este es un esfuerzo noble ciertamente uno que las élites pueden permitirse, este es un consejo peligrosamente engañoso para las masas. Permíteme elaborar.

Estos tipos de Ivy League saben inconscientemente que papá, mamá, su fondo fiduciario u otros ahorros pueden pagar su educación. Cuando no pueden pagar, saben que sus escuelas pueden permitirse cubrir hasta el 100% de sus costos totales. También son inconscientemente conscientes de que las conexiones de su colegio, universidad o amigos familiares los prepararán para toda la vida.

Con esto en mente, le dicen a la gran mayoría de las personas que sigan adelante y gasten decenas a cientos de miles de dólares en colegios y universidades que son lógicamente menos ventajosos. En su opinión, tiene mucho sentido: ir a una buena escuela, obtener cualquier título, luego regresar a casa para trabajar en el fondo de inversión de su tío, en el gobierno, un banco o la fábrica de administración de papá. Saben que tienen una escalera mecánica dorada hasta la cima.

Aquí está la cosa: el resto de la sociedad no necesariamente tiene una escalera mecánica dorada, conexiones o conexiones de papá para confiar. Las personas reales de todos los días tienen cuentas, deudas y, a menudo, cónyuges o familias que mantener.

Cuando las masas intentan emular a la élite en esta área, se ven cargadas con deudas que no pueden pagarse, con una educación que no les puede dar una posición decente en la carrera profesional, pero bueno, al menos pueden citar al ruso del siglo XVII. poesía.

“¡Pero piensen en las habilidades de pensamiento crítico!” Este es el esnobismo de las artes liberales. Los ingenieros requieren habilidades de pensamiento crítico al diseñar circuitos o puentes, las especialidades de CS requieren habilidades de pensamiento crítico al escribir la programación, los médicos requieren habilidades de pensamiento crítico, científicos, matemáticos, etc. Cada campo práctico requiere lógica y pensamiento crítico.

El idealismo elitista es la razón por la cual las hordas de estudiantes impresionables ingresan a carreras oscuras, sobrerrepresentadas, poco preparadas y poco prácticas, todo mientras Estados Unidos muere de hambre por trabajadores con educación específica (por ejemplo, STEM, comerciantes, etc.).

Si promovemos la educación práctica, reduciremos la deuda estudiantil de 1.3 billones de dólares, aumentaremos la fuerza laboral de STEM y reduciremos el subempleo. Las personas podrán pagar su deuda o nunca entrarán en ella porque sus trabajos disminuirán gradualmente los requisitos educativos. No hay razón para que la mayoría de los trabajadores de oficina requieran una licenciatura como formalidad cuando pueden ser entrenados en la especialidad de su empresa internamente, como ya lo son.

Dicho todo esto, hay espacio para las Artes. Deben tomarse como asignaturas optativas o cursos adicionales. Deben usarse para ampliar la perspectiva sobre la sociedad en su conjunto. Lo que no deberían ser se utiliza como el enfoque principal de la educación de una persona promedio. Un estadounidense promedio debe ir a un programa vocacional / técnico (ya sea en un centro de capacitación, colegio o universidad), obtener una educación y / o capacitación práctica, y luego unirse a la fuerza laboral. Esta educación puede ser STEM, pero también puede ser trabajo comercial o cualquier industria que realmente tenga demanda. Deje los mayores oscuros para aquellos que pueden permitirse estudiarlos.

Una sociedad funcional necesita personas en todos los ámbitos de la vida. No todos necesitan asistir a un programa universitario de pregrado de 4 años.

Answer 3

La educación universitaria es para el beneficio del estudiante, no de los empleadores, el estado o la sociedad. Sin embargo, ayuda si los graduados tienen algunas habilidades y conocimientos que los ayudarían a ganarse la vida (sobre todo porque el empleo de graduados a menudo se usa como una medida para calificar las universidades y los departamentos). Sin embargo, considero que algunos de mis graduados tendrán trabajos con títulos que no existen hoy en día, utilizando tecnologías o sistemas sociales que aún no se han inventado. La diferencia entre un título universitario y una capacitación laboral más específica (por ejemplo, para ser electricista) es que debe ir más allá de los requisitos inmediatos y dar habilidades intelectuales más generales para lidiar con estos nuevos sistemas.

Para un título altamente profesional como la medicina, entonces el curso ciertamente debe abordar muy de cerca los requisitos probables de los primeros trabajos de posgrado.

Answer 4

No estoy de acuerdo con que la misión principal de los colegios y universidades sea preparar a los estudiantes para la fuerza laboral. Las escuelas vocacionales deberían hacer eso, pero no necesariamente colegios y universidades.

Los colegios y universidades deberían estar preparando a los estudiantes para pensar críticamente para que puedan ser ciudadanos efectivos. Digo esto incluso como profesor en una de las carreras más orientadas vocacionalmente. Sabemos que no podemos enseñar a nuestros estudiantes lo que necesitarán saber técnicamente diez años después de graduarse. O cinco años. O, dependiendo de lo que hagan, incluso en el momento en que se gradúen. Lo que podemos enseñar a nuestros estudiantes son los fundamentos del campo para que estén preparados para aprender lo que necesiten aprender a medida que avanzan en sus carreras. Y eso incluye las habilidades de comunicación, porque si nos fijamos en el arco de carrera de una especialización en informática típica, con el tiempo su capacidad para comunicarse con el software (las cosas entre los oídos) se vuelve más importante que su capacidad para comunicarse con el hardware y el software.

Answer 5

Bueno, oye, ¿no es esa la razón más popular que la gente da para afirmar que la universidad no ayuda en absoluto? Cada vez que hay un debate sobre si la universidad es útil o no, comienza y comienza con “empleo” y, por extensión, “dinero”.

Y aquí es donde la mayoría de la gente sale mal. Las universidades no son para preparar a los estudiantes para la fuerza laboral. Están aquí para ayudar al estudiante a obtener un conocimiento sólido y rudimentario en el que están interesados, y brindarles las herramientas que pueden usar para obtener más conocimiento por sí mismos.

Depende de los estudiantes obtener las habilidades necesarias para encontrar empleo en un campo en el que desean trabajar.

Pero, si vamos a comenzar a hablar de países en desarrollo, por ejemplo, India, definitivamente estaría de acuerdo en que la misión principal de los colegios y universidades debería ser preparar a los estudiantes para la fuerza laboral, ya que la mayoría de los estudiantes no tienen la orientación o las finanzas. recursos para obtener las habilidades requeridas por la industria sin la ayuda de una institución. Tal perspectiva podría mejorar drásticamente a la nación .

Answer 6

Sobre la misión de los colegios y universidades, estos son elementos no exclusivos …

• Echaré mi mano y estaré de acuerdo con el cardenal John Henry Newman en que el propósito de una universidad es educar a lo que él llamó la persona completa.
• La educación es fundamental para que la democracia funcione, no solo en la votación, sino también en la provisión de miles de funcionarios locales, estatales y nacionales elegidos y nombrados. Como está inscrito en la Biblioteca Pública de Boston: THE COMMONWEALTH REQUIERE LA EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS COMO SALVAGUARDIA DE ORDEN Y LIBERTAD.
• La investigación es un papel fundamental que desempeñan muchas universidades. Incluyendo el desarrollo de la mayoría de la tecnología que nos permite publicar comentarios como este.
• La preparación para el empleo profesional también es una función importante. Pero no todos los estudiantes asisten a la universidad para buscar empleo profesional.

Answer 7

No, no es tan sencillo como sugiere. Por otro lado, el objetivo es que las universidades, incluso las Ivy Leagues, sean más débiles. Muchas personas se gradúan con conocimientos teóricos y, literalmente, nadie les dijo que la inteligencia es solo poner el pie en la puerta y que la experiencia (no es broma) es en realidad todo.

Es todo y, sin embargo, no es nada si no tienes el conocimiento y la inteligencia para ganar experiencia sabiamente. Es por eso que ves que las empresas quiebran y los lugares de trabajo están llenos de procesos y procedimientos derrochadores. Es tan común que no lo creerías. Los estudiantes universitarios salen al mundo real pensando que el lugar de trabajo funciona tan lógicamente como su mente y que las personas que los rodean piensan detenidamente. ¡No lo hace, y ellos no! El lugar de trabajo es un caos y es el trabajo del gerente inculcar el orden, pero Durant siempre sucede debido a la naturaleza humana.

En el lugar de trabajo, te garantizo que tendrás estudiantes ‘D’ que están a cargo de los estudiantes ‘A’ y no te mirarán amablemente por tratar de mostrarles dónde están mal sus procesos y pensamientos, después de todo lo que han estado haciendo. ¡Así por 10 años y funciona!

¿Realmente crees que la Universidad debería reducir el cirículo para que sus estudiantes encajen en este tipo de sistema?

El objetivo de la universidad es enseñar a las personas a pensar de manera crítica y precisa. Desafortunadamente, tienen éxito en esto a nivel retórico, pero no les enseñan a pensar de manera crítica y precisa sobre el mundo ilógico en mal estado en el que vivimos.

De esta manera, entonces el punto definitivamente debería ser capacitar a los estudiantes sobre cómo funciona realmente el mundo y enseñarles cómo combatirlo y superarlo.

Estás en el camino correcto: es un objetivo necesario del que carecen las universidades. Como dije, todos los estudiantes de Ivy League carecen de esto. Consiguen trabajos por sus credenciales y conexiones (y a veces por su carácter), pero no tienen experiencia en cómo funciona el mundo. Es por eso que ves tanta división de clases. Si las universidades pensaran más cuidadosamente sobre la aplicación de los conocimientos teóricos al mundo real que los estudiantes estarían preparados para el mercado laboral.

Answer 8

No estoy de acuerdo con que la misión principal de los colegios y universidades sea preparar a los estudiantes para la fuerza laboral. La fuerza laboral como punto final es demasiado limitada y pierde gran parte del valor que la educación adecuada puede proporcionar.

En cambio, los colegios y universidades deberían preparar a los estudiantes para la sociedad en su conjunto. Esto debe incluir varias identidades importantes: yo, familia, lugar de trabajo, comunidad, cultura y nación.

La idea de que todos deberíamos ser mejores trabajadores palidece en comparación con la acusación de ser mejores ciudadanos. Ser un mejor ciudadano requiere la integración de habilidades técnicas con un código moral bien desarrollado, un sistema de valores, una familia y comunidad, un contexto cultural y una visión para un futuro claramente mejor.

En algún momento, la idea de esforzarse por ser un mejor ciudadano secular fue relegada al entrenamiento militar y a seleccionar pistas de ciencias políticas. No escuché ninguna mención de eso incluso en mis estudios de sociología y psicología.

Sin embargo, la aplicación hábil del conocimiento y la experiencia a cada rol devuelve grandes dividendos a la sociedad, y al enfocar una universidad únicamente en la preparación de la fuerza laboral, perdemos mucho.

Perdemos, como sociedad, la oportunidad de desarrollar un número significativo de personas que están bien capacitadas para crear y participar en comunidades del mundo real. Perdemos la oportunidad de desarrollar personas que sean capaces de navegar la difícil distinción entre nacionalismo y jingoismo. Pero, lo que es más importante, perdemos la oportunidad de desarrollar personas que tengan el contexto y la cultura necesarios para derivar el significado, la pertenencia y la participación de sus habilidades técnicas, y ponerlas en servicio al servicio de ideales más grandiosos que el motivo de lucro.

Ya sea que la universidad exista en un contexto democrático, autocrático o comunista, debe proporcionar a sus estudiantes todas las herramientas necesarias para comprender, apreciar y cumplir sus roles en cada identidad principal asociada con la ciudadanía. Los estudiantes, profesores, ex alumnos y donantes de la universidad deben participar activa y vigorosamente en la conversación lenta e importante que define continuamente esos roles y sus expectativas. Y, por último, la universidad debe ser una institución que valore, celebre y defienda la máxima expresión de excelencia en cada una.

El objetivo final de la vida no es solo la productividad. Nuestras más altas instituciones deberían prepararnos para el amplio alcance del esfuerzo humano, a través de todos los ideales.

Answer 9

Si esa es realmente la misión. Los colegios y universidades fallan miserablemente.

Para refutar la respuesta de Thomas Cormen, si el objetivo de la universidad es preparar a los estudiantes para pensar críticamente, entonces también falla en eso.

La universidad incluso no prepara a los estudiantes para la fuerza laboral directamente fuera de la universidad.

Esta mentalidad preparatoria que las universidades respaldan es un método ineficaz para la educación en general. La idea de que los estudiantes necesitan ciertas calificaciones antes de asumir cualquier responsabilidad es errónea y solo inhibe la producción y la creatividad.

Solo la creación de valor engendra productividad. Ningún pedazo de papel puede dictar si un individuo es capaz o no de crear algo de valor.

Hay una gran diferencia entre trabajar para una calificación y trabajar para un cliente, o cheque de pago.

Si cuatro años y decenas de miles de dólares solo pueden “preparar” a un estudiante para los próximos cinco años de su carrera, hay algo muy mal con la noción de que la universidad es de suma importancia para la carrera profesional de los adultos jóvenes.

Hay formas mucho mejores, más rápidas y más baratas de ingresar a la fuerza laboral. Todo lo que se necesita es un don para la creación de valor y un impulso para el éxito.

No sigas caminos convencionales bajo falsas pretensiones.

Answer 10

Generalmente no estoy de acuerdo, tenga en cuenta que trabajo en una universidad y en un campo técnico. Este es un debate que he observado a menudo; La industria espera que los estudiantes estén versados ​​en tecnologías específicas (que normalmente se estancan en unos pocos años). Las universidades educan a los estudiantes con una educación integral que involucra fundamentos, pero no siempre se enfoca en la tecnología de la semana.

De lo que se da cuenta rápidamente es que un estudiante equipado con conocimientos de los fundamentos y la capacidad de pensar y aprender por sí mismo, puede recoger cualquier tecnología específica requerida para la fuerza laboral. Lo contrario es mucho más difícil.

Answer 11

No, y la razón principal por la que daría es que nadie debería pagar una matrícula exorbitante, incluso usuraria, solo para conseguir un trabajo. O el trabajo debe hacerse o no. Y si los trabajos fueran reales, los empleadores harían lo que sea necesario para capacitar a los futuros empleados sobre los detalles específicos del trabajo a mano. Corporate America ha tomado una vez más el enfoque de no recompensa de todas las recompensas para sus futuros trabajadores, subcontratando riesgos y cursos de capacitación para futuros empleados y, en última instancia, para el estado.

Incluso si las universidades quisieran, no podrían preparar a los estudiantes para industrias específicas que les permitan realizar trabajos específicos (con excepción de algunos programas profesionales o áreas muy específicas). La academia está muy alejada de la realidad. Las escuelas sufren de un conservadurismo y carecen del dinamismo del mundo empresarial, principalmente porque no tienen competencia (prácticas de monopolio)

También podría argumentar que ya intentan preparar a los estudiantes para el mundo laboral, y los resultados han sido mixtos. Demasiados estudiantes han encontrado tan pronto como completan una licenciatura, una maestría se convierte en un requisito mínimo, pronto todos los trabajos que valgan la pena requerirán un doctorado (probablemente muy endeudado).

La universidad debería ser lo que era para los baby boomers: una opción no es una necesidad, una forma relativamente asequible de obtener una buena base adicional hasta el nivel de Bachiller, conocer a su cónyuge, hacer amigos para toda la vida, explorarse a sí mismo o una oportunidad para seguir Otra dirección en la vida. No debería ser preparar a los estudiantes para la fuerza laboral per se, ya que hay una manera mucho mejor de hacerlo y es abandonar la escuela y conseguir un trabajo.

Answer 12

Nota: estoy respondiendo desde una perspectiva de educación canadiense, donde la universidad y la universidad son caminos separados de la escuela secundaria. En otros países, las universidades juegan un trampolín hacia las universidades, por lo que la respuesta puede ser diferente allí.

Para las universidades, absolutamente. Ese es el único propósito principal de la universidad, proporcionar capacitación para la fuerza laboral.

Universidades, por otro lado, no del todo. Si las universidades también solo prepararan personas para la fuerza laboral, ¿dónde obtendríamos personas calificadas para la investigación? Para cada campo, la investigación es vital. Imagínese si detuviéramos la investigación médica hace años.

Answer 13

¡Me encanta que la gente esté hablando de esto! Mi opinión: este pensamiento se basa en el hecho de que la vida se centra en el rendimiento de la fuerza laboral. Esa es la base con la que no estoy de acuerdo. Fundamentalmente, la vida debe ser sobre fortalecerse y expandir nuestro alcance de una manera más positiva. El lugar de trabajo puede (y debe) ser un medio para lograrlo, pero no es el objetivo.

Comenzando con el remate, el objetivo no es la preparación para la fuerza laboral. Se trata de cultivar individuos que crecen en fuerza y ​​capacidad para cuidarse a sí mismos y a los demás. Eso significa carácter y herramientas / habilidades específicas que el mundo necesita. La fuerza se define como mente, cuerpo, espíritu, emoción y luego finanzas.

Para ilustrar, voy a alejarme y mirar el panorama general de la vida.

Cuando nacemos, no podemos alimentarnos, vestirnos o incluso limpiar nuestros traseros. Todo está cuidado por nosotros. Los próximos 15 a 20 años se basan en crecer como humanos y crecer en nuestra fuerza. Un día, aquellos que nos cuidan ya no podrán cuidarnos más. Algún día, deberán ser atendidos.

¿Estaremos allí para ellos?

Quiero poder hacer eso, y debemos tomarlo muy en serio. Si los padres pagan nuestra escolaridad, eso significa que los primeros 22 años de nuestra vida están completamente cuidados física y económicamente.

La educación superior debería prepararnos para el mundo y cómo ser positivos en el mundo, que enriquece a las personas y los entornos que nos rodean. Eso significa liderar.

El propósito de la educación superior, por lo tanto, es crear líderes, que tengan la fuerza y ​​la capacidad de cuidar a los demás (además de ellos mismos). Defino esa fuerza como mente, cuerpo, espíritu, emoción y luego finanzas.

Answer 14

Dado el gran costo de una educación universitaria y los grandes préstamos estudiantiles tomados por el estudiante típico para financiar su educación, si la escuela no prepara al estudiante para la fuerza laboral, entonces el estudiante (o sus padres) están haciendo un mal desempeño financiero. decisión.

Espere, la mayoría de los estudiantes actualmente salen de la universidad sin poder encontrar un trabajo que pague lo suficiente para pagar su deuda exorbitante, por lo que supongo que las universidades realmente no preparan a los estudiantes para la fuerza laboral.

¡Hablemos de una industria lista para la disrupción y la reinvención! Creo que los estadounidenses comenzarán a darse cuenta del hecho de que realmente no necesitas una educación universitaria, de todos modos no la mayoría de las personas. Coursera, EdX, codeacademy, solo por nombrar algunos, son excelentes maneras de aprender habilidades valiosas y comercializables sin tener que ir a la universidad.

Answer 15

Según Wikipedia, la palabra “universidad” se deriva del latín universitas magistrorum et scholarium , que significa “comunidad de docentes y académicos”.

La declaración de misión de Cal Poly Pomona es: avanzar en el aprendizaje y el conocimiento al vincular la teoría y la práctica en todas las disciplinas, y preparar a los estudiantes para el aprendizaje permanente, el liderazgo y las carreras en un mundo multicultural cambiante.

Entonces, aunque estoy de acuerdo en que preparar a los estudiantes para la fuerza laboral es una parte importante de la misión de una universidad, va más allá; está preparando a los estudiantes para la vida.

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Answer 16

Enseño en un colegio comunitario, y tenemos tres misiones: remediación, educación profesional / técnica y transferencia (a una institución de cuatro años). Su pregunta se refiere principalmente al n. ° 2. Si bien eso es importante para todos nuestros estudiantes, no diría que es nuestra única misión (y tal vez ni siquiera la principal). Me gustaría pensar que “la resolución de problemas críticos, creativos y colaborativos” es el objetivo, y que valdrá la pena en la fuerza laboral. Por ejemplo, mire el servicio de bomberos. Solía ​​ser solo para apagar incendios. Nuestros estudiantes aún hacen eso, pero ahora también tienen que hacer la limpieza de materiales peligrosos. Algunos de mis antiguos alumnos pasan la mayor parte de sus llamadas cuidando a personas mayores que sufren una emergencia médica mientras juegan en un casino. Algunos de mis estudiantes estuvieron entre los primeros en responder en San Bernardino en diciembre pasado. Habían pasado por un curso que desarrollamos en Manejo de Emergencias. No podríamos haber previsto algunas de las situaciones que enfrentarían, y es por eso que formamos pensadores críticos, creativos y colaborativos comprometidos con la ética profesional.

Answer 17

Bueno, esta es una pregunta extraña. Las universidades ya hacen esto, bueno, la mayoría de ellas al menos. Organizan seminarios, tienen fechas de trabajo (al menos cuando obtienes un título de maestría o superior). Todo depende de la facultad a la facultad. Ahora, si elige un título sin salida como “estudios de género / feminismo / filosofía / inglés iluminado / ciertos títulos de psicología, tendrá dificultades para conseguir un trabajo que represente su título y, por lo tanto, debe trabajar por debajo de su grado.

Por ejemplo, los graduados con una maestría en economía tendrán un tiempo mucho más fácil para encontrar un trabajo que responda a su título que un graduado que tenga un título de estudios de género.

Uno de mis amigos tiene una compañía internacional multimillonaria. Cada vez que ve “estudios de género / feminismo / filosofía / idiomas como inglés iluminado / ciertos grados de psicología, simplemente los tira a la basura. ¿Por qué? porque estos graduados tienen una CARGA de equipaje. Las personas con estudios de género tendrán una lista de quejas y opiniones y si el empleador no las toma en cuenta o no responde a ellas, interrumpirá el trabajo de otros empleados. (en forma de huelgas / interrupciones del trabajo, etc.).

¡La universidad también te está preparando para que te hagas cargo de tu propia vida y, por lo tanto, no necesitas la mano amable de una universidad! SI te gradúas con una maestría y aún no sabes cómo funciona el mundo … suspiro … Deja de ser un llorón y endurece. La mayoría de las personas en la universidad (especialmente en los Estados Unidos) piensan que todo se cae del cielo. Dinero, trabajos, etc. Sí, esta es una generalización pero muy acertada si observa cómo se comportan algunos de estos llorones.

Cuando estudiaba en la universidad no tenía tiempo para ir a manifestaciones o protestar contra esto o aquello porque estaba ocupado con el trabajo real para la universidad. Se llamaba estudiar y hacer ejercicios. Sí, salí todos los sangrientos fines de semana (generalmente los sábados o viernes), pero no me quedé hasta las 5.00 a.m. o algún moco loco como ese (hubo excepciones … Halloween, Pascua, Navidad, Solvay Te Deum, Nochevieja). Tienes que decidir por ti mismo lo que es importante: obtener tu (s) título (s) o protestar por protestar por cosas que no entiendes (y de las cuales obtendrás poco o ningún beneficio).

Entonces, estudiantes: crezcan rápido y se hagan cargo de su vida.

Answer 18

Mi universidad, MIT, Manipal es la escuela de ingeniería privada más antigua de la India y tiene el lema: el conocimiento es poder. Entonces, la idea original era preparar ingenieros que pudieran unirse a la fuerza laboral y vivir una vida mejor.

Recientemente, 2 de nuestros alumnos (Satya Nadella (Microsoft) y Rajeev Suri (Nokia)) se convirtieron en CEOs de grandes empresas multinacionales. Disfrutando del éxito de sus antiguos alumnos, una de las personas más importantes en Educación Manipal, declaró el Dr. Mohandas Pai, la última vez que lo escuché:

Aquí, no hacemos ingenieros. Producimos CEOs.

Entonces, el propósito principal de los colegios y universidades, como la palabra propósito, evoluciona con el tiempo y la situación.

Answer 19

Las universidades necesitan preparar a los estudiantes para trabajos FUTUROS, no para trabajos actuales.

Nadie sabía que Apple se convertiría en lo que Apple hizo, pero Steve Jobs estudió temas poco convencionales como la caligrafía, lo que fue útil cuando la Mac necesitaba fuentes.

Pero, ¿cuántas personas pensaron que tenían que estudiar los trabajos de HOY y se quemaron? La gente solía estudiar lenguajes de computadora como COBOL y FORTRAN, pensando que la fuerza laboral lo exigía. Bueno, la fuerza laboral siguió adelante y estos trabajadores quedaron anticuados de repente. Aprendieron idiomas muertos, pero no desarrollaron la capacidad de comprender realmente los idiomas. Un verdadero lingüista aprenderá nuevos idiomas con facilidad. Estos trabajadores no lo hicieron.

Hay que tener una mente flexible para proponer y tener éxito, a pesar de la fuerza laboral. Eso es lo que las universidades deberían enseñar.

Answer 20

¿Por qué deberíamos necesitar una fuerza laboral? John von Neumann señaló en los años cincuenta que nuestra economía de escasez era temporal. Finalmente, toda la producción se automatizará. (una idea encapsulada en el concepto gedanken de una “máquina von Neumann”

Jeremy Rifkind ha publicado recientemente un libro “viviendo en la sociedad de costo marginal cero” que examina algunos de los resultados.

No, sospecho que en el futuro las universidades, etc., deben enseñar a las personas cómo tener una vida feliz y satisfactoria sin la menor insinuación de ser parte de una “fuerza laboral”. ¿Quizás siendo útil en un foro de preguntas y respuestas en línea?

Al igual que mi generación, nunca tuve que preocuparme por ser parte de una expedición de caza ni por seguir manadas de mamuts.