¿Se les permite a los maestros quitarles los teléfonos celulares a los estudiantes durante la clase?

Esta es una pregunta delicada.

El profesor, por autoridad y la necesidad de instruir a toda una clase, está obligado por profesión a quitar los teléfonos celulares. Si se lo quita a todos los estudiantes, tiene sentido hacerlo. Si se lo quitas a un estudiante, esto llevará a la confrontación.

He tenido este problema durante años en mi profesión docente. La universidad establece reglas para apagar los teléfonos celulares y estas reglas son apenas razonables. La gerencia toma esta decisión y transfiere la autoridad a los maestros para implementar. Los maestros realmente no pueden implementar estas reglas, ¡a menos que requiera una disciplina extraordinaria del estudiante y el maestro! ¡22 capturas!

Los teléfonos celulares son una forma de vida. Eso es una realidad. La comunicación personal se pierde cuando un teléfono celular es la única forma ahora. Además, el teléfono celular es propiedad personal del estudiante y no se puede quitar. Su uso está prohibido durante las horas de clase. Sin embargo, esas mismas reglas serán ignoradas porque los estudiantes quieren sentirse conectados.

Ahora viene el problema y la respuesta. No quite el teléfono celular, pero explique a todos los estudiantes que su aprendizaje es su propia responsabilidad. Si deciden ignorar las reglas, usar el teléfono celular en clase durante el tiempo de instrucción, o escuchar música, ver películas, pornografía o cualquier otra cosa, ¡están distorsionando su propio aprendizaje! Una simple nota de una línea a menudo puede hacer el truco. Haga que el alumno que desobedece la regla de la escuela escriba que desea romper la regla de la escuela e ignore al maestro. Adjunte una copia de esta nota al informe y dígales a los padres por qué su barrio no está estudiando. La responsabilidad pasa inmediatamente al estudiante y al padre. El profesor está libre de esta responsabilidad.

La escuela normalmente muestra estas reglas en las aulas. Esto es meramente cosmético. Cuántos estudiantes creen que seguirán la regla.

Es más sabio mantenerlos en clase siendo responsables. Siempre es bueno dejar que los padres asuman esa responsabilidad también.

No es práctico quitar teléfonos celulares durante el tiempo de instrucción. En ese caso, la escuela tendrá que cerrar porque todos tienen uno. Es una forma de vida y es metafóricamente como un bolígrafo. Un objeto que es necesario en el mundo tecnológico actual.

No tiene sentido que un maestro trate de contener el tsunami de nuevos dispositivos que ingresan a las escuelas para atraer a los estudiantes a usarlos. En cambio, es mejor seguir la corriente y encontrar formas más creativas para alentar a los estudiantes responsables.

Buena suerte.

En Inglaterra y Gales, sí. No hay duda. (Aunque todos estamos capacitados para garantizar que el estudiante lo entregue adoptando el método de ‘registro atascado’ de simplemente hacer nada más que repetir la solicitud hasta que realmente se entregue).

Una buena práctica es entonces que el teléfono se coloque en un área segura (como en la tapa de una caja de papel de fotocopiadora) y a la vista durante la lección para que no haya acusación de que dañamos / robamos / perdimos el teléfono, etc. Algunas escuelas emiten bolsas de Jiffy para esto.

En Inglaterra y Gales, los maestros registrados también pueden realizar búsquedas de armas y drogas. Este es un “derecho” que adquirimos bajo nuestro gobierno anterior y es uno que no pedimos y no queremos, AFAIK, ningún maestro registrado ha llevado a cabo una búsqueda de este tipo. Cuando es necesario, adoptamos la misma técnica de “registro atascado” hasta que el artículo ofensivo se entregue sin una búsqueda. O, si se sospecha seriamente de un arma, se llama a la policía.

Esta es una pregunta de la Cuarta Enmienda, mediante la cual se determina si el estado ha entrometido atrozmente en el derecho de los ciudadanos a la privacidad. La Cuarta Enmienda protege a los ciudadanos contra registros e incautaciones irrazonables, una acción permitida cuando existe una causa probable. Entonces, la idea se centra en las acciones de un ciudadano que tienen un potencial realista de causar daño. Colectivamente, la mera posesión de un teléfono celular es inocua. No es un instrumento cuyo uso es específicamente para infligir lesiones, como una pistola. Sin embargo, en las manos equivocadas, se puede usar para activar un instrumento de destrucción o destruir datos digitales. En tal caso, se garantiza que el estado arreste y confisque.

En circunstancias normales, y dado el hecho de que esta tecnología surgió ayer mismo en términos de cuándo se redactó la constitución, la idea central se extiende para incluir lo que se puede denominar daño transgesional. Los estudiantes que usan teléfonos celulares durante la clase violan el propósito de asistir a clase y muestran falta de respeto hacia el educador. El alumno está obligado a prestar toda la atención a lo que se le está enseñando, o al menos a dar la apariencia de hacerlo mientras está en el aula. La educación es obligatoria y se hizo así por el bien común y el éxito continuo del país. Wonton, distracciones innecesarias en sentido contrario invalidan este objetivo.

Por lo tanto, el estado tiene derecho a eliminar la distracción. Los teléfonos celulares deben ser confiscados en ausencia de uso de emergencia.

Las escuelas privadas y parroquiales no son el estado. No están sujetos al escrutinio de la Cuarta Enmienda. Si sobrepasan los límites de la decencia común, se volvería una cuestión de agravio resolver en un tribunal civil.

Se desaconseja fuertemente donde trabajo, aunque se alienta a los maestros a adoptar sus propias políticas de telefonía celular que no incluyen la confiscación.

Este es el primer año que he implementado una política irrestricta sobre teléfonos celulares en mi salón de clases y está funcionando extremadamente bien con mis seis clases. Mis alumnos saben que deben apagar y colocar sus teléfonos celulares en sus mochilas antes de ingresar, a menos que les diga que usaremos los teléfonos para acceder a Internet. (Esto sucede aproximadamente dos veces por semana). La política también incluye la estipulación de que si veo que usan el teléfono para cualquier otra cosa que no sea el trabajo que estamos haciendo, habrá una consecuencia desagradable.

Algunos de estos niños son adictos a sus teléfonos, pero es una adicción que pueden superar. Además de otros argumentos obvios en contra del uso gratuito de teléfonos celulares durante la clase, simplemente no puedo hacer mi trabajo cuando los estudiantes están involucrados, o incluso mirarlos. No sé cómo cualquier maestro puede tolerarlo.

Sí, siempre y cuando lo hagan de manera justa y tengan un buen procedimiento para mantenerlos seguros durante la lección y evitar daños o robos.

Aunque un buen método que he usado es tener una caja de amnistía. Un recuadro al frente de la clase en el que los estudiantes pueden elegir poner sus teléfonos si creen que no pueden evitar usarlo durante las lecciones. Por lo tanto, puede optar por conservar su teléfono, pero si lo hace y lo usa de manera inapropiada, sufrirá sanciones completas por ello. Todo parte de alentar la responsabilidad.

La mayoría de las veces, sin embargo, uso los teléfonos en las lecciones. Se pueden usar como temporizador para experimentos, para investigación en ausencia de TI o para actividades como cuestionarios en línea. Pero utilizo una estricta política de ningún otro uso y desafío constantemente a los estudiantes.

En mi universidad, ¡SÍ!

Durante mi licenciatura, una profesora confiscó el teléfono celular del estudiante ya que lo estaba usando durante la conferencia.

Tuvo que arrastrarse un poco delante del presidente, que era una persona amigable en comparación con nuestro profesor.

PD: Creo que mi profesor fue bastante indulgente con la política de “no hay teléfonos en clase” en comparación con los maestros en este video:

California: no solo está permitido, el maestro no tiene la obligación de devolvérselo al estudiante una vez que termine la clase. Es una apuesta muy segura que es el nombre de un padre en el contrato, lo que lo convierte en el teléfono de los padres, lo que significa que lo recuperan cuando sus padres vienen a la escuela durante el horario comercial para reclamarlo.

Ahora, esta es la opción nuclear, y prácticamente ningún maestro hará esto por una primera ofensa. Pero hay una nota que se envía a los padres a principios de año y deja en claro que si un maestro siente la necesidad de confiscar un teléfono, mamá o papá se tomarán un tiempo libre para recuperarlo.

En mi escuela sí, pero no es prudente hacerlo. Crea más problemas de los que resuelve.

Si.