Depende de por qué el estudiante falló.
¿Se saltaron la clase, solo entregaron la mitad de la tarea (mal hecho en eso) y reprobaron las pruebas sin oscurecer mi puerta durante las horas de oficina? No me siento particularmente mal. De hecho, dado que normalmente envío a mis alumnos que están haciendo mal varias advertencias y ofertas para ayudar durante el semestre, no me siento nada mal. Mis alumnos pueden enviar su tarea hasta cinco veces para obtener el crédito completo, pueden revisar los informes de laboratorio después de calificar para obtener el crédito completo y están invitados a volver a tomar voluntariamente cualquiera de los exámenes de tres horas para obtener el crédito completo. Intento ser flexible.
Los estudiantes que tienen familias y / o trabajos tienden a provocarme un poco más de simpatía, pero solo si me dejan saber por qué les va mal. Acudir a mí al final del semestre para explicar no va a ayudar, porque ¿qué podemos hacer nosotros? Si me hubieran informado al comienzo del semestre sobre las restricciones impuestas por el resto de sus vidas, podría haber descubierto alguna forma de proporcionar cierta flexibilidad sin comprometer los estándares. Sin embargo, una vez que la mayor parte del tiempo se ha ido, mis manos están atadas.
Sin embargo, en general, el desempeño de mis alumnos es suyo. Si necesitan algo de mí que no estoy proporcionando, pero no me lo dicen, no me haré responsable de la falta. Como con la mayoría de las cosas en la vida, la comunicación es clave.
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