¿Cuál es la razón detrás del bajo nivel de educación en ingeniería en la India?

Answer 1

La imagen de arriba describe toda la idea sobre ingenieros. Nuestro sistema educativo nos capacita para ser trabajadores y no el creador.

La última imagen es una verdad brutal de que si eres un erudito, la mayoría de las veces la razón es que eres bueno en atracos.

Rattaaa maaar …

(No digo que todos los toppers sean RATTEBAAZ , hay algunos que también conocen los conceptos).

Y es obvio que RATTEBAAZ no puede ser un creador porque no conocen los conceptos y, por lo tanto, no pueden aplicarlo en problemas de la vida real.

Lo segundo, nuestros maestros. El 75% de nuestros maestros seleccionaron su carrera profesional porque no son aptos para el perfil laboral de la empresa. Muchos de ellos, ¿incluso no saben cómo codificar?

Incluso ellos no tienen un buen conocimiento del tema que están enseñando. Los estudiantes necesitan ayuda de youtube, tutoriales, etc. Incluso todos tenemos que leer grandes y grandes libros de referencia. Si muchas de las cosas que deben hacer los maestros las hacen los estudiantes por su cuenta, entonces los estudiantes están perdiendo el tiempo en la universidad, ¿verdad?

Solo piense, si está aprendiendo con esos maestros de bajo nivel, ¿cómo será posible mejorar el nivel de los estudiantes?

Hay algunas excepciones también. Hay algunos maestros en nuestras universidades que son como DIOS para nosotros y solo por ellos podemos sobrevivir en compañía porque son MAESTROS en sus materias y comparten todo el conocimiento que tienen.

Tercero, nuestro programa de estudios es bastante antiguo. Como ingeniero EXTC, estoy aprendiendo las cosas que se usaron en las industrias hace 20 años.

Entonces, ¿cómo podemos mejorar el nivel de Ingeniería?

Cuarta cosa, 75% de asistencia. Muchos de ustedes pensarán que sí, debería ser necesario, pero ¿no creen que la innovación y la creación necesitan tiempo para trabajar en ello? Si asistimos a esas conferencias que no tienen uso en el futuro, ¿cómo podemos ser creativos e innovadores? No es posible en absoluto. Normalmente, nuestro horario universitario es de 9AM a 5PM. Cuando tenemos que trabajar en nuestros proyectos, tenemos que estar allí en la universidad de 5PM a 8/9 PM y después de asistir a todas esas aburridas conferencias y prácticas, todos estamos cansados, pero debido al miedo, tenemos que estar allí en la universidad. hasta las 9 p.m. Significa que nuestro horario universitario es como (9AM – 9PM).

Las personas normales que trabajan en la oficina durante 9 horas, pero tenemos que pasar 12 horas.

Y por último, nuestros maestros no se dan cuenta de que hay una gran diferencia en el conocimiento práctico y teórico. Quieren que seamos geniales en teoría, pero en la vida real solo podemos sobrevivir si tenemos un buen conocimiento práctico.

Incluso no intentan hacer conferencias innovadoras. No discuten nada con nosotros. Comenzaron a dar conferencias como trenes que funcionan a velocidad constante para llegar a su destino (para completar nuestro programa de estudios) por lo que nos sentimos aburridos y perdemos interés en ese tema.

Todo lo anterior son las razones por las cuales hay un bajo nivel de ingeniería en nuestra India.

Si esta situación continúa en el futuro, es muy difícil para nuestra nación producir buenos ingenieros.

Answer 2

Creo que las razones son bastante simples. Muy pocas personas entienden la diferencia entre un graduado de ingeniería y un ingeniero en India y hay algo mal con la estructura de los cursos ofrecidos en las universidades de ingeniería de India. Aquí la mayoría de los padres piensan que si de alguna manera logran obtener un título de ingeniería para su hijo / a, entonces él / ella obtendrá un trabajo bien remunerado independientemente de sus calificaciones o universidad. Varias universidades aprovechan esta mentalidad y ofrecen cursos que muestran como algo muy prometedor para su futuro. Incluso los estudiantes descuidan sus sueños de unirse a la ingeniería, ya que desde su niñez se les enseña que “si no eres ingeniero o médico, no podrás mantener a tu familia”.

Aunque me uní a la ingeniería por mi propia voluntad (tengo la suerte de tener padres que nunca me obligaron a unirme a ningún curso) ya que siempre quise trabajar en sistemas de control o instrumentación, conozco a muchas personas que se unieron a la ingeniería porque pensaron que lo harían de lo contrario no obtendrían ningún trabajo de descenso o sus padres los obligaron a unirse a la ingeniería. Incluso conozco personas que apenas pasaron en los consejos y lograron obtener un rango extremadamente bajo en JEE, pero aún así se unieron a la ingeniería (no hace falta decir que en una universidad con instalaciones, facultad y ubicaciones extremadamente malas y sin investigación) por las mismas razones que dije anteriormente .

Incluso en las universidades de ingeniería bien establecidas y reputadas, los estudiantes están muy inclinados a creer que, como han asegurado un asiento en su universidad, ya no necesitan preocuparse ni trabajar duro. También aquí, la educación en ingeniería es como, de alguna manera, agrupar los temas en el programa justo antes del examen y aprobar el examen de alguna manera. La mayoría de los estudiantes ni siquiera quieren aprender los temas correctamente. También hay muy poca o ninguna flexibilidad en los cursos de ingeniería ofrecidos en varios institutos en la India. Es necesario incluir algunos temas y eliminar otros temas de los cursos. Aquí no se les permite a los estudiantes elegir qué temas quieren estudiar antes del 4to año y se les obliga a estudiar todas las materias predeterminadas por la universidad. Por lo tanto, los estudiantes se ven obligados a estudiar varias materias que ni siquiera les interesan y, por lo tanto, pierden interés en sus estudios. En institutos como el MIT, los estudiantes pueden elegir 6 asignaturas entre 15 en cada semestre, para que puedan estudiar lo que quieran y, por lo tanto, puedan retener su interés.

Aquí la gente necesita entender que solo obtener un título de ingeniería no te garantizará un descenso pagando trabajos o seguridad en el futuro y que necesitas unirte a una universidad de descenso y trabajar duro. Además, las personas deben entender que la ingeniería y la medicina no son las únicas dos líneas para obtener empleos que paguen por descendencia.

Answer 3

Enseñé a estudiantes de ingeniería durante más de dos años y he visto de cerca todo el proceso de admisión. El problema comienza con la admisión donde las instituciones educativas reciben estudiantes independientemente de su elegibilidad. Hay reglas establecidas para empujar al estudiante a Ingeniería, incluso si ha obtenido menos del 50% en algunas de las materias básicas. Los estudiantes son elegibles al agregar las marcas de Biología para borrar el procedimiento de evaluación de los criterios de elegibilidad del 50%. Además de esto, la mayoría de los colegios de ingeniería privados están siendo administrados / administrados por políticos. Dicho esto, se ha convertido en una fuente de ingresos para ellos. Cuando la educación se convierte en negocio, nunca se puede esperar un resultado fructífero. Es un desperdicio hablar sobre la política educativa o las reglas implementadas por el gobierno para mejorar el plan de estudios porque no se puede cosechar mango sembrando papaya. La generación que sale después de practicar dicha educación queda atrapada en el problema del desempleo y es maltratada nuevamente por los políticos que logran pagar menos salarios / deducidos a la facultad convertidos en estudiantes de su propia organización. Como resultado, la última generación sigue privada de una educación de calidad y el proceso continúa hasta que el dinero de los padres, que tanto le costó ganar, se transfiere de su cuenta bancaria a la cuenta bancaria del político. Todos tenemos conocimiento de estos hechos y seguimos la misma regla de hacer de nuestro barrio un ingeniero desempleable.

Answer 4

En India, la ingeniería lo hace solo por sacudir el grado, no por adquirir conocimiento. En la universidad, muchos profesores también eligen el mismo camino para entregar un conocimiento solo para aprobar el examen, no para aprender algo nuevo o diferente. Siguen el enfoque teórico en lugar de combinarlo con orientación práctica. Los estudiantes tampoco se inspiraron para hacer proyectos prácticos. Muchas de las cosas que cubrimos en nuestro plan de estudios están pasadas de moda y todavía no adoptamos tecnologías de nueva llegada.

Answer 5

En todo el mundo, los colegios y universidades están ocupados en innovación, investigación, y en nuestro país, las universidades están ocupadas en la implementación del código de vestimenta para los estudiantes, la prohibición del teléfono móvil, la vigilancia moral, el acoso. interés en el estudio

Answer 6

Falta de maestros de calidad, ejercicios de laboratorio. Lo más importante es que varias asignaturas son obsoletas. En lugar de pedirle a un estudiante de tecnología B de cualquier secuencia / rama que vaya de 48 a 50 asignaturas en 8 semestres, sería mejor darle 20-24 temas que están orientados al trabajo en el mundo tecnológico avanzado de hoy.