¿Estaría mejor la educación estadounidense si las escuelas secundarias desviaran recursos significativos del atletismo hacia las bellas artes?

Answer 1

No necesariamente. Las artes y la música son tremendas para los niños y un fuerte componente de desarrollo de la educación. Pero muchos niños no tienen suficiente interés para obtener ese beneficio. No queremos convertir la música en el equivalente de las matemáticas, donde a los niños se les enseña a odiarla.

Tengo la sensación de que necesitamos un conjunto robusto de actividades como deportes, arte, música, teatro, negocios, periodismo, etc., para que cada niño pueda encontrar algo con lo que adorar participar fuera de las clases académicas agresivamente aburridas. (Y de alguna manera, la escuela secundaria es bastante aburrida: apenas comienzan a entrar en clases que les pueden interesar, pero siguen siendo demasiados mandatos poco interesantes).

Sabemos, por ejemplo, que estos intereses son clave para las tasas de graduación. Mi propio hijo habría tenido problemas si no hubiera tenido interés en la banda, por lo que no tenía que esperar que pasara todo su tiempo enfocado en cursos aburridos que no le importaban.

Es un hecho conocido que los niños con un interés adicional en la escuela secundaria tienen más probabilidades de graduarse. Necesitamos suministrarlos para ellos.

Tampoco estoy satisfecho con cuántos distritos y estados vinculan la participación con el mantenimiento de las calificaciones. Esos niños que luchan con las calificaciones pueden ser los que más necesitan otras actividades.

Answer 2

Cual es el objetivo? Lo que se debe hacer depende de cuál es el objetivo. ¿Y qué preguntas, si el monolito de la educación estadounidense, un vasto sistema de más de 40,000 distritos escolares bajo los auspicios de 50 estados diferentes, estaría mejor? ¿O si los más de 40, ooo, ooo millones de estudiantes en el sistema estarían mejor?
¿O si la sociedad en general estaría mejor? ¿Todos los 300 millones de nosotros que vivimos en los Estados Unidos estarían mejor si no se destinara dinero al atletismo de la escuela secundaria y se destinara más dinero a las bellas artes?

La pregunta es vaga.

Answer 3

¿Qué tal un mejor equilibrio? En lugar de que las animadoras solo animen en los juegos de baloncesto y fútbol americano de la escuela secundaria, ¿por qué no animarlas en eventos académicos como los Juegos Olímpicos de matemáticas? Las escuelas necesitan prioridades comparables para la financiación, incluido más dinero para artes fime y música.