¿Por qué las calificaciones en los Estados Unidos son tan altas que los GPA están literalmente por las nubes?

Answer 1

En los Estados Unidos, no hay pruebas estandarizadas al final de la escuela secundaria, lo que significa que no hay una medida de una calificación ‘A’ en una escuela versus otra.

Esto es excelente para las escuelas no selectivas, ya que algunos de sus estudiantes, que pueden tener dificultades para lograr una calificación de C en una escuela superior, pueden obtener calificaciones de A.

Además de esto, la inflación de grado es un gran problema. Sabiendo que sus estudiantes necesitan ciertas calificaciones para la universidad, algunos maestros les permitirán completar el trabajo de crédito adicional y simplemente ignorarán la mala calificación inicial.

Los GPA ponderados también pueden hacer que las calificaciones parezcan más altas. Una A en un curso más difícil puede llevar su GPA por encima de 4.0 (supuestamente perfecto). Esto lleva a que las calificaciones generales parezcan más altas, particularmente cuando se compara con un máximo que no es absoluto.

Answer 2

Grado de inflación en todos los ámbitos. Lo que obtiene una A en estos días habría sido una B o C en los viejos tiempos. Cuando estaba en la escuela secundaria, hace muchos siglos, teníamos clases “ponderadas”. Por ejemplo, podríamos tomar Honores Inglés o Historia, y esas clases valían 5 puntos de calificación para una A en lugar de 4. A medida que más estudiantes han comenzado a tomar lo que ahora llamamos clases de Colocación Avanzada, hay una gran cantidad de estudiantes en cada escuela secundaria. quienes tienen estos GPA ridículos por más de 4 puntos; 4.8 o algún otro número ridículo. Como instructor universitario, NO puse absolutamente ninguna acción en los GPA. Tengo estudiantes que evalúan en clases de nivel inferior que no están preparados para la universidad, y que no pueden hacer el trabajo de nivel universitario, que terminaron la escuela secundaria con GPA de 4.0 o superior.

Creo que mucho de eso también es nuestra cultura excesivamente indulgente. Los niños obtienen trofeos de participación solo por presentarse, y están, como dice Alfie Kohn “arruinados por las recompensas”. Esperan estas altas calificaciones y luego, cuando ingresan a la universidad y obtienen C en lugar de A, se asustan. Y, por supuesto, siempre es culpa del profesor.

Answer 3

Muchas escuelas estadounidenses valoran las clases de honor y los cursos AP / IB para alentar a los estudiantes a tomar clases más difíciles. Por ejemplo, una clase normal podría tener un máximo de 4.0 (A = 4, B = 3, C = 2, D = 1) mientras que una clase de honores alcanzaría un máximo de 5.0 (A = 5, B = 4, C = 3 , D = 2). Sin embargo, no creo que esto sea necesariamente efectivo en mi escuela, donde hay un ambiente particularmente riguroso y las altas calificaciones son resultado de una presión extrema. Sin embargo, tengo muchos amigos en otras escuelas que no merecen su promedio de 4.5.