Haz una línea de ensamblaje modelo.
Haga que construyan algo, cualquier cosa realmente. Puede ser un automóvil Lego, una tarjeta de felicitación, un Sr. Papa, lo que sea.
Al principio, impones una organización para la línea. Por ejemplo, dos niños traen las piezas de Lego, tres de ellos montan la parte superior del automóvil en el marco, dos agregan las ruedas y comprueban la calidad al final de la línea.
Realiza una o dos rondas de ensamblaje mientras cronometra con un cronómetro. Puede hacer que varias líneas compitan entre sí.
- ¿Dónde podría ser voluntario cuando era adolescente en la escuela secundaria?
- ¿Cómo puede un estudiante de secundaria invertir en criptomonedas?
- ¿Conoces algún tema de investigación interesante para que lo investiguen los estudiantes de secundaria de STEM?
- ¿Es una buena idea comenzar un pequeño diario informal ‘revisado por pares’ para estudiantes de secundaria que han realizado investigaciones o están en proceso de realizar investigaciones?
- Como estudiante de secundaria, ¿cómo puedo comenzar un grupo que integre la informática y el desarrollo de software con las ciencias naturales y la investigación científica, además de los clubes de secundaria?
Luego observa y comenta los resultados, y hace que los niños sugieran formas de mejorar la línea. ¿Poner a otro tipo sobre ruedas? ¿Alguien hace el cuadro y las ruedas? ¿Mover las mesas para que los gestos de pase sean más eficientes? ¿Alguien ha corregido los autos defectuosos?
Pídales las cosas que quieren probar, experimente con ellos mientras mide el tiempo y vea qué se queda.