El sistema es tan débil que nos resulta fácil justificar nuestras deficiencias y barrer el polvo debajo de la manta.
Hay muchos factores que compensan un pobre sistema de educación universitaria
- Profesores poco calificados
- Falta de énfasis en la investigación.
- Falta de infraestructura (este es un problema importante)
- Falta de conciencia entre los estudiantes sobre qué hacer después de la escuela
¿Ves cómo convenientemente omití un factor importante que contribuye? Mala calidad de los estudiantes.
Cada vez que alguien habla de cualquier éxito que surge del sistema educativo indio, él / ella señala algo de los IIT o IIM o IISc. Esto se debe a que la barrera que uno tiene que cruzar para ingresar a estas universidades es tan alta que cuando se observa la calidad de los estudiantes indios en su conjunto, los de las mejores universidades caerán en el extremo superior del espectro. Producir resultados (en forma de pruebas estandarizadas, paquetes de investigación y empleo) con estudiantes de calibre más que promedio a extraordinario es relativamente fácil en comparación con el extremo inferior del espectro de calidad.
La “Teoría de la pobreza creciente” de Karl Marx se aplica también al sistema de educación universitaria de la India. En resumen, los ricos se hacen más ricos y los pobres se hacen cada vez más pobres. Entonces, las universidades que tienen estudiantes que cruzan la barrera mínima, siguen avanzando en términos de nivel de educación. Esto se debe principalmente a que, dado que los estudiantes han demostrado su eficacia en alguna forma de pruebas estandarizadas, el sistema naturalmente espera que rindan a un nivel mucho más alto que aquellos que no lograron cruzar la barrera. Por eso, el éxito en la educación india se limita a las pocas universidades superiores. Es por eso que los ves teniendo un buen desempeño en la investigación, yendo a las mejores escuelas de posgrado de todo el mundo y recibiendo ofertas de trabajo de las mejores empresas en sus respectivos campos. Uno siempre debe recordar que hay muchos estudiantes en estas universidades superiores que no salen con un buen trabajo o un buen ingreso de una escuela de posgrado. Hay fallas en todas partes, y trataré de razonar esto pronto en esta respuesta.
Cuando mencioné por primera vez que la calidad de los estudiantes es un problema grave para determinar la calidad del sistema educativo, no estaba inventando cosas. Creo que nosotros, los estudiantes, somos una parte importante del sistema tanto como los profesores o la infraestructura.
Creo que nos hemos vuelto complacientes con nuestra mediocridad de que ya no nos importa mejorar el sistema, pero estamos de acuerdo en culparlo y justificar la falta de interés y la motivación para trabajar. No digo que esta sea la única razón, pero esta es una de las razones más importantes que creo que no hemos abordado.
El sistema educativo occidental, particularmente el sistema educativo estadounidense, parece optimista desde aquí principalmente porque solo salen las historias de éxito. Los estudiantes mediocres no se hacen famosos y nadie fuera de Estados Unidos se preocupa por el estudiante estadounidense promedio. Todo lo que escuchamos y leemos son los estudiantes que encuentran una cura para el cáncer cuando tienen 16 años o alguien que trabaja para Microsoft o Google justo fuera de la escuela.
Creo que la falla en ese sistema es radicalmente diferente de las fallas en este sistema. El sistema educativo occidental también tiene su cuota de fracasos, pero al menos a nivel de pregrado, los fracasos se castigan con menos severidad que en India. Hay opciones que los estudiantes indios no tienen o al menos no corren el riesgo de tomar. Digamos que un estudiante en los Estados Unidos es una buena programación, pero sus calificaciones caen durante un semestre porque está distraído debido a una ruptura o algún problema familiar, siempre pueden tomar un descanso y arreglar las cosas o al menos intentarlo. En India, esta opción se limita a los estudiantes que son calificados como rebeldes o de familias muy liberales.
La educación en los Estados Unidos es un asunto costoso. Y nadie que no sea serio al decir que Ingeniería opta por un título universitario en Ingeniería sin pensarlo bien (o al menos eso es lo que parece desde donde estoy sentado). Por lo tanto, generalmente tienden a tomarse las cosas más en serio o al menos a asumir la responsabilidad de sus defectos.
El sistema universitario en los Estados Unidos es flexible. Simplemente me encanta la idea de declarar una especialidad después de tratar un par de temas y comprender lo que está en juego. En India, esta elección está completamente ausente. Uno simplemente no tiene la libertad de cambiar a un área de interés diferente sin sufrir una pérdida de un año o más de tiempo escolar, lo cual es un asunto muy costoso tanto desde el punto de vista financiero como profesional.
La mayoría de los indios tienen una opción binaria fuera de la escuela: ingeniería / medicina. Esta perspectiva tiene que cambiar o de lo contrario nos veremos obligados a cambiarla cuando tengamos suficientes ingenieros incompetentes que fabrican productos de calidad inferior y médicos incompetentes que maten a pacientes en grandes cantidades.
Uno de los factores más importantes es la falta de buenos maestros. Se debe esperar que los profesores publiquen y participen activamente en la investigación. Hay varias universidades en las que los estudiantes que se gradúan se unen como profesores justo después de la graduación. Esto solo creará más y más estudiantes incompetentes que conducirán a estándares más bajos en el futuro.
Deberíamos dejar de estar satisfechos con culpar al sistema todo el tiempo mientras lo soportamos y contribuimos a la degradación del mismo. Aceptar las deficiencias, en lugar de culpar al sistema, sería el primer paso para salir de este círculo vicioso de complacencia.
No estoy seguro de cuánto de esto es relevante o coherente, pero he estado esperando escribir estas cosas por un tiempo. Lo editaré y agregaré si pienso en algo más que pueda ayudar.
PD: Gracias a Vignesh Natarajan por su respuesta anterior sobre el mismo tema.