¿La educación ha perdido su significado?

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Era el año 2000. Mi maestra me había pedido que leyera un párrafo de un capítulo de mi libro sobre Value Education. La historia del cuervo poniendo piedras en la olla no despertó ninguna idea nueva en mi mente.

Te preguntarás por qué te estoy contando un extracto de mi vida. Bueno, el extracto me ayudó casi una década después. Fue por primera vez que consideré el valor de la educación y su importancia a largo plazo.

La educación en su núcleo es una forma de encontrar sentido a la vida. A menudo, los padres y las instituciones pueden afirmar que es un camino hacia una carrera gloriosa. Puedo estar en desacuerdo con esto debido a mis propios prejuicios. Pero lo que me sorprende es el hecho de que esta idea se propaga con absoluta certeza.

No lo cuestionamos.

Nosotros lo seguimos.

Vivimos en un mundo de zanahoria y palo.

Vivimos por objetivos.

Algunos de nosotros pueden perder nuestro propósito de vida sin objetivos. Esto plantea algunas preguntas importantes. Idealmente, ¿nos definen los objetivos? Si no lo hacen, ¿qué hace?

He sido maestra de medio tiempo durante más de media década y siempre he hecho esta pregunta a mis alumnos: “¿Por qué quieres estudiar tanto?”

En medio de la variedad de respuestas que obtengo, la mayoría de las respuestas están relacionadas con la satisfacción de los deseos que rara vez son propios. Tendemos a complacer a los demás. En el proceso, se pierde la esperanza de encontrar la propia elección. ¿Sabes lo que pasa en el proceso? Hay una horda de ingenieros que no logran soldar un alambre y una horda de graduados en negocios con malas habilidades de comunicación. La necesidad de buscar la satisfacción de nuestra sociedad, compañeros y familia nos ha acercado a máquinas artificialmente inteligentes que siguen instrucciones.

En este punto, mis lectores pueden oponerse a mi argumento diciendo que son independientes y toman sus propias decisiones. A menudo no son influenciados. En la mayoría de los casos, cada uno de nosotros cree que sí. Piense en una bebida fría y si Coca-Cola y Pepsi emergen como los primeros pensamientos, ciertamente ha tomado una decisión que se rige de manera inconsciente. Esta es la belleza de la marca.

El mayor problema es lo que discutiré ahora. ¿Cuál fue el propósito de la educación? El propósito era ser iluminado y consciente. Esta conciencia ayudó a hacer cambios y ser conscientes de los que ocurrieron a nuestro alrededor. ¿Cuál es el propósito de la educación ahora? Una ‘buena puntuación’ o un ‘buen trabajo’ es una de las respuestas más destacadas. Este es el objetivo que nos fijamos para nosotros y para las generaciones venideras. Una mera idea de este tipo nos hace huir en el camino de recopilar información extensa en poco tiempo. Se pierde una lección importante en el proceso. Olvidamos la esencia misma. Somos como los devoradores que comen grandes cantidades de comida en una competencia de comida. Nos olvidamos de probar la comida.

¿Me refiero a desafiar el sistema educativo? Yo no. Por supuesto, soy un producto de este sistema. Desafío la incapacidad de los maestros para promover el pensamiento libre. Cuestiono la capacidad de los padres que tienden a ignorar las habilidades que poseen sus hijos y, en cambio, buscan las que no tienen. Todos hemos estudiado sobre las estrellas, pero solo unos pocos pueden señalar constelaciones en el cielo abierto. Todos hemos estudiado que tirar basura en la carretera es algo malo y, sin embargo, lo hacemos. Tratamos la educación práctica limitada en las escuelas como un incentivo adicional. ¿Donde empezó a ir todo mal?

Todo comenzó cuando los británicos decidieron matar la diversidad y la creatividad de las mentes indias en 1835. Adoptamos este sistema como una oportunidad de representación y, por lo tanto, comenzamos la historia de nuestra devastación. Nos convertimos en sujetos serviles que eran como artículos de una línea de producción. Trabajamos como se nos ordenó. Necesitábamos instrucciones para pensar. ¿Qué hicimos con este sistema después de la Independencia? Creamos un sistema que fue creado para limitar nuestra inteligencia. Lo nutrimos con nuestra mentalidad competitiva. Nuestra búsqueda de contenido nos hizo perder de vista el pensamiento libre. No es de extrañar por qué los servicios civiles más prestigiosos prueban la capacidad de tragar y vomitar en lugar de tomar decisiones. La mayoría de nuestros procesos de selección desafían a los candidatos a la capacidad de practicar y trabajar duro. El trabajo duro es importante. Todas y cada una de las especies del reino animal hacen eso. Pero los esfuerzos innecesarios e indirectos te convierten en el burro despreciado. Aunque, todavía no estoy seguro de si tomamos prestado el enfoque del burro o viceversa.

En medio de todos los errores de elección, nunca aprendimos de los fracasos. Entonces continuamos por este camino. Más adelante, olvidamos enseñar la importancia de las tareas domésticas. Mientras que muchos padres trabajaron duro para ganarse un nombre y una reputación, sus hijos aprendieron a vivir de las ventajas. Esto solo intensificó la comparación. Lo que comenzó como una división económica se convirtió en una división mental entre los niños. La definición de independencia actual se basa en qué tan bien puede gastar por su cuenta. Lamentablemente, los “pobres urbanos” llegaron a existir.

Para empeorar las cosas, pusimos éxito en el pedestal alto y dejamos llorar a los fracasados. La comparación pronto siguió. Olvidamos ver la capacidad de nuestros hijos y seguimos corriendo para hacer comparaciones constantes. Olvidamos enseñar la importancia de caer y luego fallar nuevamente. La única forma de salir de este ataúd sigue siendo la autorrealización. Personalmente, aprendí esto un poco más tarde de la película de Batman donde se le pregunta al joven Bruce: “¿Por qué nos caemos?” “Para que podamos aprender a levantarnos”.

Si pensamos un poco, nos damos cuenta de que entendemos mal toda la definición. Hemos hecho profesiones de la enseñanza y comparamos a los niños constantemente. Perforamos el miedo en los corazones de los jóvenes. Al final creamos un ejército de candidatos estandarizados. ¿Qué pasó con los inadaptados? Algunos abandonaron el país en busca de mejores oportunidades. Los otros se adaptaron a este sistema o se ocuparon en construir su camino hacia la gloria. Esta inestabilidad que creamos se hace más evidente con el paso del tiempo. ¡Es tiempo de cambiar!

Es hora de hacer nuevos caminos en la enseñanza. Es hora de recuperar el respeto de la posición y el rol. Es hora de valorar la educación. Es hora de saborear el presente. Un paso para cambiar la metodología de enseñanza puede ser la fuerza impulsora hacia una gran nación. Se debe valorar la importancia de la aplicación. Cabe destacar que ningún trabajo es servil. Un buen camino es el resultado de buenas elecciones que a su vez son producto de fallas. Enseñar valores. Al final, nunca se tratará solo de las soluciones. Se tratará de decisiones difíciles y soluciones creativas.

¿Por qué? Es sencillo.

“Las personas que están lo suficientemente locas como para pensar que pueden cambiar el mundo son las que realmente lo hacen”.