¿Cómo es ser un estudiante negro de secundaria aprendiendo sobre la esclavitud en una clase de historia de los Estados Unidos?

Answer 1

Muy incómodo por decir lo menos. Mi apellido es Cotton, y sí, en serio, ese es mi apellido. Publicaré una foto de mi identificación de la escuela más adelante. Lo contaré en partes, primaria y secundaria donde estoy actualmente.

Primaria: en ese momento, las escuelas de Luisiana no estaban segregadas abiertamente, pero obviamente era más difícil llevar a sus hijos a escuelas que fueran mejores (es decir, blancos porque recibieron más fondos estatales y mejores maestros fueron ubicados aquí) si no vivía en el vecindario. Lo tocamos brevemente durante una semana más o menos en febrero, y hablamos sobre cómo ayudó a la economía de nuestro estado y cómo los esclavos recogieron algodón, fruta, etc. y cómo sus amos fueron malos con ellos, y cómo los afroamericanos son iguales personas pero diferentes como son ciudadanos ahora. Fue un momento increíblemente incómodo ya que todos en la clase nos miraron a mí y a un amigo de la familia de los Cub Scouts (los únicos niños negros de la escuela) para preguntarnos cómo nos sentimos y si odiamos a las personas blancas, y si podrían pedirnos que hagamos su trabajo. tareas ya que estábamos acostumbrados a ello como si viviéramos como esclavos. Al menos se disculparon, pero nunca sabré si fue genuino.

Escuela secundaria: al ser un poco menos predominantemente blanco de la escuela, pero todavía 80% + estudiantes blancos, la escuela secundaria magent (otra forma de decir honores / avanzada) no era tan mala. Uno pensaría que porque era una escuela para niños más inteligentes, serían más comprensivos, pero la realidad no es así. Los niños son malos cuando surge la unidad, te hacen preguntas tontas y, por supuesto, hacen bromas de que no tienes la opción de decir cómo te sientes realmente porque no tendrás amigos si dices que suenan como racistas. formación. Ahora aprender sobre el KKK era otra historia, esos niños pensaron que era gracioso, pero de nuevo, las escuelas son tan buenas aquí si quieres lo mejor que tienes que soportar con lo peor, supongo.

Escuela secundaria: Asisto a una escuela secundaria predominantemente negra porque tienen un programa en el que puedes realizar prácticas como miembro del hospital de investigación LSU durante el último año, en el que participaré el próximo año después de tener que ir posiblemente a otra escuela magent Leith esos los mismos niños atrasados ​​que en la secundaria, estaba ansioso por un pase. Los estudiantes están bien, pero algunos maestros aquí son abiertamente partidarios de puntos de vista racistas evidentes por pegatinas de parachoques confederadas o famosos carteles / recuerdos de políticos racistas en sus habitaciones. Los estudiantes hacen lo mismo, y los típicos niños de color blanco / no negro que quieren ser negros hasta que tienen que ser “negros” están allí. En la medida en que sea incómodo a veces, más niños en mis clases actualmente están ocupados prejuzgando hacia otros grupos, como la comunidad LGBT, las religiones o diferentes puntos de vista políticos para ser racistas. Creo que es más una cuestión de poder en los números en esta escuela, ya que a diferencia de los otros dos, los estudiantes blancos son la minoría (completados en reversa con menos del 20%) y creo que tienen miedo de ser llamados por los estudiantes negros que hablar a diferencia de lo que hice antes.

Answer 2

¿Por dónde empezar …?

Crecí y viví en un área predominantemente negra. Vivo en los suburbios del sur de Chicago. La mayoría de las personas en esta parte de los suburbios del sur son negras. Y me refiero a la mayoría. En mis escuelas, solo asistieron un puñado de estudiantes no negros (en su mayoría blancos y latinos). Mi escuela secundaria tenía alrededor de 2200 estudiantes. Alrededor de 100 eran blancos y latinos. El número de personas que eran asiáticas eran

Bueno, la mayor parte de mi educación sobre esclavitud fue antes de la secundaria. Lo aprendí en el jardín de infantes. Y las lecciones continuaron hasta el final de la secundaria.

Por lo que puedo recordar, muy poco estaba recubierto de azúcar. Supimos que los esclavos fueron traídos aquí a la fuerza. Aprendimos que no tenían derechos. Aprendimos que la Guerra Civil era sobre la esclavitud. No recuerdo que se haya violado a mujeres esclavizadas que puedo recordar.

En cuanto a mis sentimientos, es difícil ponerlo en palabras. Supongo que me sentí desapegado hasta cierto punto. Tal vez no tenía la edad suficiente para entender completamente, o tal vez pensé que era el pasado, pero no recuerdo haber sentido una sensación de tristeza. No lo sé. Realmente nunca lo pensé de esa manera.

En la escuela secundaria, no aprendimos mucho sobre la esclavitud. En Illinois eso dependía del nivel de grado en el que estuvieras. Los estudiantes de primer año aprendieron sobre la historia mundial. Los estudiantes de segundo año aprendieron sobre gobierno y economía. Juniors aprendieron sobre la historia de los Estados Unidos. Si la memoria me sirve correctamente, comenzamos durante la Guerra Civil y terminamos en la era de los Derechos Civiles. Aprendimos sobre la Reconstrucción, Jim Crow, “Separado pero igual”, y así sucesivamente. Pero había poca información sobre la esclavitud.

Al crecer, la historia negra fue un gran problema. Tuvimos Asambleas del Mes de la Historia de los Negros, vimos películas en clase e hicimos informes, por lo que me entristece que en muchos lugares, la historia de los negros sea como mucho una nota al pie. Un usuario de aquí dijo que la mención de la esclavitud en la escuela no era más que un párrafo ÚNICO que mencionaba la esclavitud, y que ni siquiera profundizaba.

Terminaré mi respuesta con esto: las clases de historia deben ser más inclusivas, y necesitamos aprender más sobre las personas marginadas, su historia, sus luchas y sus triunfos.

Answer 3

Se obtienen muchos argumentos de mejora, como La Guerra Civil fue sobre la economía de valor neutral o los derechos de los estados. Su objetivo es inspirar dudas y hacerte admirar y admirar la sofisticación de todo el asunto, donde lo bueno y lo malo no son claros, y fue un momento desafortunado que vivimos valientemente.

La Guerra Civil fue sobre la preservación de la esclavitud.

Entonces, la doctrina no está realmente abordando la realidad o lo que es el verdadero conocimiento desde su perspectiva.

Sin embargo, me imagino que depende de tu entorno. Mi entorno era políticamente abandonado y no muy africano. Eso no fue lo suficientemente útil. Tuve que llegar a mi propio entendimiento.

Answer 4

Recibí mi educación del sistema de escuelas públicas de Arkansas. Afortunadamente sobreviví para contar mi historia. Daré mi experiencia personal de cómo se enseñó a lo largo de los años.
1. La esclavitud en sí misma apenas estaba cubierta en la historia de los Estados Unidos. La esclavitud comenzó con la ruta comercial del triángulo. Luego discutimos muy brevemente los barcos esclavos y la venta.
2. Eso fue más o menos, entonces enviamos rápidamente 400 años a la guerra civil. Cubrimos la guerra y contamos eso como “estudiar la esclavitud”
3. Toda la historia de la esclavitud fue tratada en menos de 1 capítulo en nuestro libro.