¿Tiene algún consejo para un adolescente autista de alto funcionamiento (básicamente un adolescente con síndrome de Asperger) que ingresa a la escuela secundaria?

Answer 1

Gracias por la A2A

Estoy tratando de pensar cómo podría haberme ayudado si pudiera hacer esta pregunta cuando fui a la escuela.

El grupo de amigos que encontré en la escuela secundaria (una persona muy cercana y un grupo de unos 5 o 6) no estaba totalmente libre de estrés, pero salíamos lo suficiente juntos como para que, aunque no fuéramos populares, “éramos ” Un grupo. Muchos fueron mucho mejores en la escuela (no voy a decir inteligente, porque no me considero más que el promedio), y mi “enamoramiento” terminó incluso con alguien más nerd que yo.

Me involucré en un Club de Intercambio de Estudiantes, por lo que mi familia fue anfitriona de un estudiante internacional, así que también pude involucrarme con él en la escuela.

Lo que fue más importante para mí en la vida después de la secundaria fue mi participación en el coro y el club de teatro. El teatro es una gran familia. Si eres musical de alguna manera (o técnica), siempre hay espacio para ti en un teatro. La experiencia que ganes no solo te enseñará a llevarte bien con tus compañeros y otras personas, sino que también podrás asimilarte, ya que muchos Aspies son “actores” en la vida real, cuando interactuamos con las personas.

He podido continuar mi amor por el teatro durante más de 40 años, y recientemente tuvimos una reunión en la que participó “la mayoría” de los miembros del elenco de un espectáculo en particular.

Además, no dejes que nadie te diga que eres un estudiante pésimo; ¡muéstrales que puedes hacerlo!

¡Buena suerte!

Answer 2

Obtenga el apoyo ahora mismo: no deje que la escuela espere hasta septiembre (excepto que ya es un poco tarde ahora que las vacaciones de verano están aquí)

Visite la escuela varias veces y asegúrese de que estén familiarizados con los baños, el comedor, las aulas, etc.

confirme un espacio seguro con la escuela (un lugar al que su hijo pueda escapar) y haga arreglos para que puedan salir de una clase o del patio de recreo para ir allí si están estresados. Esto podría ser la biblioteca o una sala de apoyo: asegúrese de que las personas allí esperen las visitas y sepan cómo podrían ayudar (esto puede ser cualquier cosa, desde proporcionar un refrigerio o una bebida, un juego de cartas o una charla, hasta salir bien solo )

asegúrese de conocer a un trabajador clave que comprenda sus necesidades y que sepa cómo encontrarlas si necesita ayuda.

Obtenga algunos titulares de pases de autobús claros y póngalos juntos en un pequeño libro o compre algo como esto:
Nuevo 24 tarjetas Pu cuero ID de crédito titular de la tarjeta de negocios billetera de bolsillo caliente
Proporcione una pequeña copia del horario, mapa de la escuela, listas de los nombres de los maestros, fotos del personal clave y maestros y recordatorios.
La mayoría de las escuelas ofrecen estas cosas en un formato más grande, así que las escaneé y las reduje para que quepan. A pesar de que son pequeños, sirven como recordatorios que se pueden guardar en el bolsillo, funcionó muy bien para mi hijo.

si hay una clase de “transición” (por lo general, una clase en el estilo primario en lugar del estilo dirigido por la asignatura) considere usarla: tienden a usarse para niños que están un poco atrasados ​​o que tienen dificultades para instalarse. Aunque los estándares académicos en esta clase generalmente pueden ser más bajos, el cuidado pastoral provisto es enriquecedor y vale la pena en el nuevo entorno difícil que brinda más continuidad que la transferencia directa a un estilo secundario. En mi experiencia, la falta de desafíos académicos no es un problema, ya que los maestros de estilo primario son buenos en la diferenciación y entran al segundo año sin haberse retrasado. Se transfieren a las clases de estilo convencionales, ya sea en el segundo año o cuando están listos durante el primer año. Mi hija muy académica, que no está en el espectro pero tiene algunos problemas de ansiedad, estaba en una clase de transición y realmente se benefició de ello: desearía que hubiera una clase similar disponible para mi hijo.

Escriba una lista de factores desencadenantes, posibles puntos de crisis y estrategias para ayudarlos a superarlos. Fotocópielos para el personal.
(De hecho, proporcioné bolsitas de chocolate caliente para guardar en la habitación del mentor, ya que mi hijo responde bien a la distracción de hacer y consumir una bebida dulce tibia).

Si hay un par de otros niños que su adolescente conoce, visítelos durante las vacaciones y ayúdelos a formar o mantener un vínculo de apoyo en el que puedan confiar al menos en las primeras semanas.

Esté muy, muy seguro de que cualquier escuela será el lugar adecuado para su hijo adolescente antes de siquiera considerar enviarlo allí; si no huele bien, ni siquiera piense en ello, encuentre otra forma de acceder a la educación.