Tradicionalmente, el maestro entra a la clase, comienza su clase y luego da ejercicios para que el alumno haga para la siguiente clase o día y luego, si un alumno se está portando mal en la clase, castigue al alumno. El profesor decide todo. Lo que intento decir es que la enseñanza tradicional se refiere a que el maestro sea el controlador del entorno de aprendizaje. El maestro tiene el poder y la responsabilidad y desempeñan el papel de instructor (en forma de conferencias) y tomador de decisiones (en lo que respecta al contenido del plan de estudios y los resultados específicos). Consideran que los estudiantes tienen ‘agujeros de conocimiento’ que deben llenarse con información. En resumen, el maestro tradicional considera que es el maestro el que causa el aprendizaje.
El método moderno de enseñanza es donde tienes una relación / vínculo entre el alumno y el maestro. Donde el alumno puede hacer preguntas al maestro y el maestro responde a esas preguntas. Es un flujo de información entre ellos. Si el alumno se está portando mal en la clase, el profesor va y habla con el alumno en lugar de castigarlo.
El método de enseñanza moderno debe tener al menos 4 habilidades de enseñanza. Estas nuevas habilidades de enseñanza complementan las más tradicionales. Estas habilidades están asociadas con las nuevas tecnologías. La incorporación de estos en su repertorio de enseñanza asegurará que se convierta en un maestro moderno.
1. Innovador: el maestro moderno debe estar dispuesto a innovar y probar cosas nuevas, tanto habilidades didácticas como aplicaciones educativas, herramientas TIC y dispositivos electrónicos. El maestro moderno debe ser un “adoptante temprano”.
2. Entusiasta de la tecnología: el maestro moderno no solo debe ser innovador sino también estar dispuesto a explorar nuevas tecnologías . Ya se trate de iPads, aplicaciones o entornos de aprendizaje personal, los maestros modernos deben buscar constantemente nuevas soluciones de TIC para implementar en sus aulas.
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3. Social : una de las habilidades de enseñanza tradicionales era estar abierto a preguntas. El maestro moderno debe dirigir la conversación a las redes sociales para explorar posibilidades fuera de la clase misma.
4. Friki: quiero decir esto en el mejor sentido de la palabra. Internet es la mayor fuente de conocimiento que la humanidad haya conocido, por lo que para ser un maestro moderno debes ser una persona curiosa e incorporar este recurso en cada opción disponible. ¡Confía en mí, tus estudiantes lo harán si tú no lo haces! Debe ser alguien que siempre esté investigando y buscando nueva información para desafiar a sus estudiantes y entablar un diálogo tanto en clase como en línea.
Bueno, la verdad sea dicha, el comportamiento ideal de un maestro, depende de la persona. ¡Muchos maestros con gran formación académica no pueden hacer sentadillas! cuando se trata de comportarse con los estudiantes. Tienden a ser de naturaleza muy robótica o se sienten muy irritados o incluso enojados con el estudiante debido a los problemas personales de los maestros con la diplomacia y la astucia de otros maestros, lo que se filtra a los estudiantes. Lo cual es un gran no, no. Bueno, idealmente un maestro debería tener algunos de estos siguientes rasgos que resaltan lo mejor de los estudiantes:
Fomentar altas expectativas
- Establezca metas desafiantes para el aprendizaje.
- Haga las expectativas claras tanto oralmente como por escrito.
- Establecer consecuencias por la no finalización del trabajo.
- Anime a los estudiantes a escribir y hablar bien.
- Discuta el progreso de la clase.
- Comunicar la importancia de altos estándares académicos.
Fomentar la cooperación entre los estudiantes.
- Pida a los alumnos que se expliquen conceptos difíciles entre ellos.
- Investigue los intereses y antecedentes de los estudiantes.
- Anime a los estudiantes a prepararse juntos para la clase.
- Permita que los estudiantes critiquen el trabajo de los demás.
- Crear grupos de estudio y equipos de proyecto.
Enfatice la puntualidad
- Espere que los estudiantes completen las tareas con prontitud.
- Estime y comunique la cantidad de tiempo que se dedicará a las tareas.
- Fomentar el ensayo de presentaciones orales.
- Fomentar el trabajo constante y la gestión razonable del tiempo.
Dar pronta retroalimentación
- Brinde suficientes oportunidades para la evaluación.
- Prepare actividades en el aula (por ejemplo, ejercicios de aprendizaje activo) que brinden retroalimentación inmediata.
- Devuelva las tareas calificadas dentro de una semana.
- Brinde evaluaciones detalladas del trabajo que comience temprano en el período.
- Haga una prueba previa al comienzo del curso para evaluar los antecedentes de los estudiantes en la materia.
Fomentar el contacto estudiante-instructor
- Adopta un comportamiento que comunique que eres accesible.
- Bienvenidos estudiantes a pasar por su oficina. Respetar los diversos talentos y formas de aprendizaje.
Fomentar la participación de los estudiantes.
- Utiliza diversas actividades de enseñanza. Fomentar el aprendizaje activo. Pida a los alumnos que presenten el trabajo a la clase.
- Pida a los alumnos que relacionen los eventos externos con el material de la clase.
- Brinde a los estudiantes situaciones de la vida real para analizar.
- Use simulaciones y juegos de roles en clase.
- Anime a los estudiantes a desafiar el material del curso.
- Asegúrese de dejar en claro que mostrar falta de respeto hacia usted u otros estudiantes no es apropiado.
Sí, un maestro debe disculparse con su estudiante.