Trabajé duro para todas las “A” para mis estudiantes de maestría ya que todos eran maestros practicantes y mi objetivo era la excelencia en su práctica. El Máster también es el título final para la mayoría de los maestros de aula, por lo que no me sentí obligado a participar en el juego de clasificación si pudiera lograr que todos superaran el nivel más alto. Por lo general, logré ayudar a todos a alcanzar los niveles de trabajo requeridos para una “A”, aunque algunos comenzaron muy por debajo de esa marca. Tuve algunos que se negaron a hacer el trabajo e incluso aprobar los cursos. No tengo idea de por qué pagaron el dinero para inscribirse.
Tuve un grupo de padres de un alumno de cuarto grado que asistieron a las conferencias al final del primer período de calificaciones, enojados ya que esperaban que les dijeran que su sólida hija “B” hablaba demasiado y, por lo tanto, no había terminado el trabajo “A”. Nadie usa las calificaciones de la escuela primaria para nada, así que no tuve reparos profesionales en decirles que les daría una boleta de calificaciones de todas las “A” si estuvieran dispuestos a mantenerse en contacto conmigo para poder comunicarme exactamente dónde estaba su hija sobresaliente y donde podría aplicar más esfuerzo. También predije con éxito que, como adulta, sus habilidades sociales serían uno de sus mayores activos. Nos llevamos muy bien después de eso, y aceptaron las calificaciones que obtuvo.
Así que ahora, a tu pregunta real. Honestamente, buscaría un nuevo trabajo porque ese no es un entorno en el que pueda trabajar cómodamente durante cualquier período de tiempo. Vivo en una ciudad lo suficientemente grande como para tener supervisores de asignaturas y administradores de edificios. Me hubiera dirigido a esa persona para pedirle consejo lo más diplomáticamente posible. Entonces, espero que persigan el problema entre los que están en la cima para determinar la orientación para la práctica adecuada.
Si tuviera que hacerlo, creo que daría las “A” junto con la horrible cantidad de trabajo adicional que se necesitaría para proporcionar también descripciones escritas de lo que cada estudiante tenía y no había hecho. No creo que un director así dure mucho en la mayoría de los sistemas estadounidenses. Mi experiencia con los padres es que algunos de ellos, y probablemente aquellos con influencia que desean que sus hijos estén preparados adecuadamente, inmediatamente comenzarían a hacer preguntas sobre lo que estaba sucediendo si su hijo no estaba haciendo un trabajo de calidad y todavía recibía “A”, especialmente en el nivel de secundaria donde están cerca de entrar en la realidad de la vida adulta.
Pero, nuevamente, a veces la elección ética es costosa. Al principio de mi carrera, un director inexperto me mordió frente a mis alumnos de una manera muy despectiva por no seguir los procedimientos que no había podido proporcionar a pesar de que lo había pedido (y documentado que lo pedí). Tan pronto como estuve libre de las responsabilidades de los estudiantes, le informé que si volvía a suceder, necesitaría un nuevo maestro al día siguiente. Lo dije en serio, y me habría ido. Establecimos una relación laboral razonable después de eso.
Al final de mi carrera, la escuela comenzó a enviar “entrenadores” no calificados a mi habitación para decirme qué enseñaría, cuándo lo enseñaría y cómo lo enseñaría. Y tuve la educación y la experiencia para saber que no funcionaría para mis alumnos. Parte de ella era información incorrecta que debía enseñarse de manera deficiente. Me hubiera gustado personalmente y económicamente haber seguido enseñando varios años más, así que me reuní con el director sobre los temas más de una vez.
Cuando quedó claro que este era el nuevo sistema y que iba a continuar, tuve dos opciones: volverme insubordinado o irme. Califiqué para la jubilación completa. Entonces, me reuní con él y le dije claramente que quedarse significaría desafiarlo, lo que viola mi ética, por lo que mi única opción era retirarme. Podría haber usado algunos años más en salario, pero el mayor costo no es estar con los estudiantes haciendo las cosas que solíamos hacer para alcanzar sus niveles más altos de aprendizaje y comprensión. A veces, la opción es pagar el precio y negarse a hacer lo que está mal.
