¿Cómo es la educación en Estados Unidos diferente que en la India?

Una de las diferencias más importantes es que la mayoría de los estudiantes indios que van a estudiar a los EE. UU. Permanecen lejos de perder el círculo social en su país y, por lo tanto, encuentran más tiempo para estudiar en serio.

También hay otras diferencias, algunas de las cuales son las siguientes:

  1. No hay reservas de castas para la admisión en las instituciones educativas del gobierno.
  2. No hay un ” sindicato de trampas” ni un ” sindicato de entrenadores” en los Estados Unidos.
  3. Ningún estudiante por debajo del promedio que ni siquiera puede pronunciar el nombre de la asignatura correctamente, puede encabezar un examen de la junta pagando pocas rupias lakh, como lo que sucedió en Bihar.
  4. La educación primaria en la mayoría de las escuelas públicas es mejor que las escuelas privadas. El costo de los bienes inmuebles fluctúa de acuerdo con la clasificación de las escuelas del gobierno local, ya que los niños de una localidad en particular solo asisten a la escuela de esa localidad.
  5. Al ser un país desarrollado, los Estados Unidos pueden permitirse desarrollar una infraestructura escolar adecuada y pagar a los maestros de manera apropiada.
  6. Técnicamente, dan mucha libertad a los estudiantes en sus elecciones como lo que quieren seguir como profesión.

El sistema de educación de la India comienza cuando los padres deciden que su hijo se convierta en ingeniero o médico.

  • Las escuelas gubernamentales tienen maestros calificados, pero Public no confía en ellos para brindar
  • Muchas de las escuelas privadas tienen maestros mediocres, infraestructura pobre, que funcionan como empresas, pero Public confía en ellos para ofrecer
  • Escuelas de élite que cobran exorbitantemente
  • Coaching para exámenes competitivos es un gran negocio
  • La concentración de niños / padres, es de alguna manera cómo obtener un rango decente y entrar en una universidad decente
  • Las universidades privadas de Engg / Mgt, aunque algunas son buenas, en su mayoría funcionan con fines de lucro
  • Infraestructura para el desarrollo de habilidades, la pasantía es pobre

Resumiendo, salvo algunas, las escuelas / colegios son fábricas que producen productos de calidad inferior. Los fabricantes obtienen su dinero, los productos son semi / mal procesados.

En el sistema estadounidense,

  • Las escuelas públicas (gubernamentales) se rigen por comunidades locales y mantienen estándares razonablemente buenos
  • No hay presiones de los padres sobre los temas a elegir / carrera, etc. (excepto algunas de nuestras propias personas allí)
  • El profesor anima a los estudiantes a venir preparados sobre el tema y discutir / evolucionar el conocimiento.
  • Los estudiantes pueden niveles básicos / avanzados en las materias, en su nivel de interés / conveniencia
  • Proyecto basado en el aprendizaje a nivel escolar también
  • Mentoría a nivel escolar
  • Los estudiantes comienzan a trabajar / ganar dinero de los días escolares / universitarios, realizan pasantías en el área de su interés.
  • Aprendizaje basado en habilidades
  • Los estudiantes deciden por sí mismos qué carrera les conviene (los padres pueden guiarlos), trabajan durante un tiempo y deciden su carrera, financian sus estudios principalmente por su cuenta

Resumiendo, a los estudiantes se les permite desarrollarse. Desarrollan confianza y eligen la carrera de su elección.

Para ser real, India todavía produce buenos productos, por el duro trabajo de los estudiantes, incluso después de que salen semi procesados ​​de las escuelas / colegios. Pero entran en la carrera de larga duración. Su capacidad para pensar libremente, experimentar e innovar es algo silenciada.

Viví allí durante 5 años y mi hija estudió del 3 ° al 6 ° grado.

  • En la escuela primaria es mucho más relajado con menos tarea. Se alentó a los estudiantes a tomar muchos libros de la biblioteca, leer y proporcionar su comprensión. Ayudó drásticamente a mejorar su comunicación general mucho más que en la India.
  • La historia solía abarcar todo el mundo, y luego se centró más en América. Incluso fueron abiertos en sus libros de historia sobre lo que hicieron con los nativos americanos y los negros, sin ocultar sus capítulos oscuros.
  • Las ciencias y las matemáticas también se enseñaron bien. Pero encontré que menos estudiantes estadounidenses en la escuela de mi hija solían dar importancia a sus asignaturas que en la India.
  • Los estudiantes estadounidenses solían mostrar mucho interés en los deportes y los juegos.
  • A medida que crecen, se espera que los estudiantes asuman responsabilidades. Lo que quiero decir es que no encontrarías el tipo de incitación que los maestros y los padres hacen en la India.
  • Si a los estudiantes estadounidenses les va bien, sus padres los apoyarán. Si no lo hacen, se les permite elegir el campo que desean explorar. Da mucha libertad a los estudiantes. Creo que es mejor hacerlo que lo que hacemos en India.
  • En la adolescencia, si un estudiante estadounidense actúa de manera no responsable, los padres aconsejarían y tratarían de ayudarlos como buenos padres para encontrar su camino. Si el estudiante continúa en el mismo camino, no tratará de controlar como lo hace en la India. Los padres dejarían en claro que el niño es responsable de sus vidas. Como muchos de ustedes saben, se espera que los adolescentes estadounidenses, después de los 16 años de edad, asuman más responsabilidades, trabajen un poco y ganen. A menudo decían: “Has crecido como un adulto. Ahora actúa como un adulto”.

La gente en Estados Unidos no hará estas preguntas y en India la mayoría de ellos rodeados tienen estas preguntas,
Entonces esto es lo que la Educación les enseñó ✌