¿Las clases AP son realmente universitarias?

Answer 1

Primero, veamos el triste origen de los cursos AP. En California, las universidades estaban aceptando estudiantes en base a las cosas habituales, y descubrieron que había una AMPLIA variedad en las habilidades reales que se estaban aprendiendo, de modo que los estudiantes de primer año entrantes estaban preparados de manera desigual. En otras palabras, un estudiante con una A en Química HS de una escuela habría merecido una C en otra escuela. (Las escuelas interurbanas en particular tenían una curva de calificación propia: nadie falló). Además (en California), los otros cursos que no son AP que tienen la misma descripción del curso son para distribuir el MISMO contenido que el curso AP. Por último, cualquier estudiante, ya sea que tome el curso AP o NO AP, puede (o se le alienta) completar un examen AP para esa materia, o no … todo es voluntario.

Entonces, BigU y UCSD, UCLA compilaron una descripción (Google: “programa de cursos AP”) de las habilidades terminadas esperadas para las clases que aprobaron; y también, en algún momento anterior, establecieron una tasa de progresión de 1/2 velocidad para los cursos de Matemáticas e Idiomas Extranjeros. Es decir: dos semanas para el trabajo de HS por 1 semana de tiempo universitario … se recomiendan los mismos libros de texto.

¡La institución de pruebas AP fue un éxito, ya que la publicación de los resultados arrojaría luz sobre el desempeño de las respectivas escuelas secundarias que enseñaron a los estudiantes! ¡Podrían avergonzarse de manera independiente e informal para enseñar mejor!

Cualquier departamento se retrasó para que todos lo vean, en relación con departamentos similares en otras escuelas. Entonces, para algunos HS, el curso AP, en relación con los ‘otros’ del mismo nombre, se enseñó mucho mejor. Para algunas escuelas, TODOS fueron enseñados a nivel AP. Las universidades también tenían al alcance de la mano el rendimiento de la HS de la que provenía un estudiante y, por lo tanto, podían predecir el éxito universitario con mayor facilidad.

Entonces, las Universidades recibieron un forraje para estudiantes entrantes más uniforme, pudieron enseñar Química, por ejemplo, y esperar un cierto nivel de habilidad matemática, para que el Álgebra pudiera aplicarse correctamente sin perder parte de la clase. Esto no se pudo hacer en el pasado, porque diferentes escuelas tenían diferentes ideas sobre lo que constituía una buena clase de Álgebra.

Otra área problemática siempre fue el inglés (especialmente de los estudiantes de las escuelas del centro de la ciudad), por lo que las UC requieren un examen de ensayo escrito después de la aceptación del estudiante, en el que el estudiante es arrojado a las clases de inglés de primaria (sin crédito) hasta que puedan escribir lo suficientemente correctamente para tomar un curso de nivel universitario.

La razón por la cual las habilidades de escritura han disminuido en algunas partes de California es que los maestros de HS se niegan a corregir los documentos en casa … sin compensación . Entonces los papeles no están marcados. Sin tener un documento corregido , un estudiante puede continuar durante todo el año creando los mismos errores y nunca saberlo. (¿Es que los maestros de las escuelas del centro de la ciudad son flojos? No, simplemente siguen las pautas sindicales y quieren ser compensados ​​como SON los instructores de educación física que obtienen tiempo y medio por sus horas adicionales).

Además, conozco una escuela en la que las clases de AP en Química fueron excelentes (nivel universitario), sin embargo, el mismo instructor se sentaba en su trasero mudo en la misma clase que no era AP, no daba conferencias, mientras calificaba locamente los documentos de AP clase; los estudiantes debían sentarse y leer (y pudrirse).

Los padres que no están al tanto de cómo se les está enseñando a sus estudiantes no podrán contratar tutores para esas áreas que NO se les están enseñando. Piensa: tutores de matemáticas y tutores de inglés. Solo se necesitan unos dos meses de tutoría en matemáticas para empujar a un niño a toda velocidad.

Answer 2

Realmente depende Fui a la escuela preparatoria y tomé 6 AP allí y tomé solo clases universitarias en mi último año de varias universidades locales.

A menudo descubrí que las clases en mi escuela preparatoria eran mucho más desafiantes que las que tomé en la universidad, excepto en física. También fueron muy diferentes, para ser sincero. Mi clase de AP AB Calculus me preparó muy bien para el examen AP, y recuerdo haberme preguntado cómo los niños universitarios aprendieron esto en la mitad del tiempo. La respuesta es que no. Tomé Calc II en una universidad de artes liberales bastante selectiva el próximo semestre, y en ese momento, el profesor pudo repasar todo el material de Calc I, así como las cosas de Calc II. Todavía es un poco difícil para mí señalar exactamente qué fue lo que nos permitió repasar tanto material en un período de tiempo tan corto, pero creo que es porque en la universidad tendemos a aprender temas y resolver problemas más básicos. tipos de problemas Si estudias y haces tu tarea, no deberías tener problemas para salir bien en los exámenes. En la escuela preparatoria, tienden a tratar de engañarte en los exámenes y dar estos exámenes realmente difíciles que hacen preguntas de formas que no has visto antes. También resolvimos muchos problemas de aplicación y cosas específicas para el examen AP. Entonces, en mi caso, diría que los AP hicieron que la mayoría de las clases universitarias fueran una brisa total.

Sin embargo, mi hermana pequeña tiene una experiencia muy diferente. Ella va a la escuela pública de nuestra ciudad y toma algunos AP ella misma. Sus clases son una broma total. Casi no dedica tiempo a la tarea, rara vez estudia, y tiene mucho tiempo para socializar y dedicarse a otras actividades, mientras mantiene principalmente A.

Mi punto es que el lugar al que vayas a la escuela y cuán riguroso sea tu maestro para decidir que la clase tenga un gran impacto si tu clase AP es o no de nivel universitario.

Answer 3

Bueno, hay una variación basada en qué curso AP de secundaria y qué equivalente universitario, pero tomar cursos AP definitivamente es útil. En general, las clases AP te permiten saltear un curso o dos de la universidad y pasar a un nuevo material. En otros casos, conocer el material AP es útil porque la versión universitaria examinará el mismo material con mucho más detalle y lo ampliará (a una intensidad que podría ser demasiado difícil si aún no conoce algunos de los conceptos).

Por ejemplo, en Harvard, el curso de Cálculo AP te permite saltarte las matemáticas 1a / 1b e ir a tomar la serie Math 21/23/25.

Si obtuvo un 5 en AP Physics, puede tomar Physics 16, que cubre material completamente nuevo (en comparación con las pistas Physics 12 y Physics 15).

Answer 4

SI. Y dado que mi respuesta necesita más apoyo, explicaré mi propia experiencia.

En la escuela secundaria, tomé las siguientes clases de AP.

Química AP
Física AP (versión C – el curso basado en cálculo)
Estadísticas AP
Cálculo AP (Versión AB)
y
Teoría de la música AP

~

El material que cubrí en Química AP fue el mismo material cubierto en un año completo (3 trimestres) de Química general en la Universidad a la que asistí (UC Irvine). Química general en UCI no repasó nada que la clase AP no hizo. Y la clase AP no repasó nada que las clases de Química General no. sin embargo, el examen de Química AP solo me sacó del primer trimestre de Química General, así que básicamente tuve que retomar 2/3 de la química general (AP).

AP Physics C se divide en dos exámenes: mecánica newtoniana y electromagnetismo. El examen AP típico es de 3 horas. Pero como esto se dividió en 2 exámenes, cada parte duró solo 90 minutos.
Mi clase de física AP SOLAMENTE cubrió la mecánica newtoniana en nuestro año completo en la escuela secundaria. El departamento de Física de la UCI rompió el primer año de física ya que esto
Primer trimestre: conceptos de cinemática y física básica
Segundo trimestre: las secciones restantes típicamente cubiertas en mecánica newtoniana
tercer trimestre: electromagnetismo
Entonces, el material que estudié en Física AP cubrió todo en los primeros 2 trimestres de Física Universitaria. Al igual que AP Chemistry, cubría todo lo que cubrían las clases de UCI. Me coloqué fuera de la clase de física del primer trimestre (al igual que la química) y tuve que retomar en la clase del segundo trimestre.

La clase de estadística AP en mi escuela secundaria en realidad fue impartida por un profesor adjunto en el cercano Cal State. Entonces, en lugar de tomar el examen AP, en realidad nos dieron crédito por tomar la clase de Cal State. Entonces, cuando se trataba de asistir a UCI, transferí las unidades de Cal State a UCI. Y debido a que fue enseñado por el profesor, el material cubierto fue el currículo de todo el año. Entonces, en este sentido, era de nivel universitario.

El cálculo AP (versión AB) es un cálculo de variable única (diferenciación e integración). Este era realmente el nivel universitario. El material cubierto en AP Calc era el mismo material cubierto en las clases de cálculo de variable única en UCI. Las clases de matemáticas en la UCI se dividieron como tales:
Primer trimestre: variable única – diferenciación
segundo trimestre: integración de variable única
tercer trimestre: introducción a calc multivariable
El examen AP me colocó fuera de la clase del primer trimestre, así que una vez más tuve que tomar una clase que era como retomar AP Calc.
Sin embargo, en este caso, parte del material cubierto en la clase de matemáticas del segundo trimestre en UCI no se enseñó en mi clase de cálculo AP.
Sin embargo, esto no es relevante. La clase de cálculo AP en general fue realmente de nivel universitario.

Teoría de la música AP,
Nunca tomé la teoría de la música en la universidad, así que no puedo comparar cómo la clase AP poseía hasta el nivel universitario. SIN EMBARGO, puedo decir que la clase de teoría musical de AP revisó MUCHO material que uno de mis amigos aprendió en su clase de teoría musical de primer año en otra universidad (como estudiante de música).
Entonces, sí, diría que este fue el nivel universitario.

Answer 5

En general, si. Tomé 11 exámenes AP y creo que sé más de las materias que mis amigos que tomaron cursos universitarios.

Solo recuerde, se supone que algunos cursos AP son equivalentes a dos cursos (Ciencias de la Computación AP, Historia Europea AP), mientras que algunos se supone que son equivalentes a uno (Psicología AP, Gobierno AP y Política).

Answer 6

Depende. Hay un criterio que el maestro de escuela secundaria debe seguir para que los estudiantes cubran el material a nivel universitario. La pregunta es cuántos estudiantes obtienen una puntuación lo suficientemente alta como para que la universidad de su elección acepte los cursos de Honores AP.