¿Se puede cambiar el modelo de financiación de la educación superior para que la cantidad de dinero de los préstamos federales para estudiantes a los que las escuelas tengan acceso cada año se base en la capacidad de sus alumnos para pagar los préstamos?

¿Se puede cambiar el modelo de préstamo de acceso a una escala móvil basada en la capacidad de pago de los alumnos?

No.

La información disponible para un gobierno federal (ingresos, geografía y especialización) para determinar la capacidad de pago es reactiva. Para vincular la financiación de los estudiantes con los resultados de los graduados, el gobierno federal elegiría ciertas especialidades y ofertas académicas. Lo que sería una burocracia masivamente ineficiente que todos esperaríamos evitar.

El sistema, como es, tiene un punto de corte. Una vez que la tasa de incumplimiento de los estudiantes alcance el 30%, la organización perderá el acceso a los préstamos federales para estudiantes a menos que tengan una buena razón. Esta es una “Espada de Damocles” que se cierne sobre estas instituciones y las mata rápidamente si no adaptan sus ofertas a los tiempos, o si son una institución corrupta. Es una verificación del sistema que, con suerte, permite un entorno de amplia elección estudiantil.

Si bien esta es una idea muy noble y muy lógica, no es algo que preveo que suceda en los Estados Unidos. Este es un país donde podemos hacer lo que queramos con nuestro dinero o deuda, y si la gente quiere endeudarse para obtener un título, incluso un título con pocas posibilidades de pagar el préstamo, es su derecho.

Lo mejor que podemos hacer con el sistema actual es tratar de educar realmente a los estudiantes sobre lo que significan sus préstamos para su vida y sus finanzas después de graduarse. Los préstamos para estudiantes parecen muy lejanos para un joven de 18 años que comienza la universidad, pero esos préstamos son muy reales cuando se gradúan cuatro años después.

Si las escuelas pudieran demostrar mejor que un título de artes liberales en una escuela privada generará una gran deuda con perspectivas de pago difíciles, los estudiantes podrían tomar mejores decisiones al elegir un título y una universidad para asistir.

No.

No demandar lo que esto logra incluso. ¿Asignar más a universidades con alumnos más ricos? Hay dotaciones.