Todo depende del profesor. En mi universidad, hay miembros del personal empleados exclusivamente para la investigación cuya educación consiste en contratar a algunos asistentes de laboratorio y asesorar a un par de graduados, y luego una gran parte del personal docente ha dedicado su tiempo a la educación y, por lo tanto, hace poco para Sin investigación.
En el término medio, hay estudiantes profesores que imparten clases según lo prescrito por el departamento en el que estudian y profesores que han finalizado su maestría o doctorado y están contentos con eso, y deciden educar en lugar de investigar.
Todo el personal académico está involucrado en la enseñanza de alguna manera, y los más jóvenes tienen una gran carga de investigación y enseñanza, mientras que los académicos superiores son capaces de relajarse y tener más opciones sobre su trabajo, aunque rara vez eligen disfrutar de sus privilegios. Muchos de mis profesores son líderes mundiales en sus campos que actualmente están llevando a cabo proyectos de investigación, pero aún así logran encontrar tiempo para venir voluntariamente a enseñar a mi clase sus asignaturas especializadas, en lugar de permitir que nos enseñen un posgrado o un académico junior que pueda (me atrevo a decirlo) estar trabajando en algo menos importante y estar más disponible para enseñar, estos académicos se tomarían un tiempo de sus horarios ocupados para asegurarse de que tuviéramos la oportunidad de ser enseñados por los mejores disponibles.
Entonces, no, los profesores no necesitan tener más investigación sobre las prioridades educativas de lo que ya lo hacen.
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