Hay dos cosas que hago de manera diferente a la mayoría de los maestros, y he obtenido excelentes resultados de esta manera. Como en, un salto del 50% en los puntajes de las pruebas estandarizadas para mi materia cuando comencé a enseñar de esta manera. Yo enseño en el nivel de secundaria. (Aquí en Chicago, eso cuenta como “elemental”).
- No se moleste en planificar con más de unos días de anticipación. Por lo general, mantengo mis planes de lecciones solo un día antes de donde estamos. Si es martes, sé lo que quiero enseñar el miércoles, pero no el jueves o más allá. Mantiene las cosas flexibles. Solía odiar hacer planes con semanas y meses de anticipación, solo para tener que cambiarlos una y otra vez. Así que evito ese problema ahora al no mirar demasiado adelante.
- No todos los administradores estarán de acuerdo con este método, así que verifique antes de hacerlo.
- Dedique la mayor parte de su tiempo a ponerse a disposición de los estudiantes que necesitan ayuda, pero deje que lean las instrucciones y las apliquen por su cuenta. Por lo general, presentaré un concepto durante unos cinco minutos, luego asignaré a los estudiantes una tarea y les diré: “Estaré atrás si necesita ayuda. De lo contrario, supondré que puedes resolver esto a partir de las explicaciones en el libro. No tenga miedo de pedir ayuda si la necesita ”. Es un estilo de enseñanza minimalista, pero mis alumnos prosperan con él. Los estudiantes avanzados no tienen que buscar demasiadas explicaciones de las cosas que entendieron con solo mirarlo, y los estudiantes con dificultades obtienen más tiempo uno a uno conmigo cuando acuden a mí en busca de ayuda. Todos son ganadores. Pero, para el observador externo, podría parecer que no estoy haciendo mucho. Estoy tratando a los estudiantes como adultos jóvenes competentes, y funciona bien.