¿Cómo logró Alemania mantener la educación gratuita para todos (incluidos los extranjeros) mientras Estados Unidos agobiaba a sus jóvenes con una gran deuda universitaria?

  1. El sistema educativo alemán no es gratuito. Simplemente no hay matrícula; los estudiantes tienen que pagar para asistir a la universidad. Esta falta de dinero se compensa con dinero de impuestos.
  2. Como estudiante, todavía tienes que cubrir tus otros gastos. Necesitas alquilar un piso o seguir viviendo con tus padres. No hay dormitorios de estudiantes.
  3. Todo lo relacionado con las artes liberales, donde puedes elegir qué cursos tomar, explorar diferentes materias, realmente no existe. Esto podría mantener el costo bajo también. Eliges una materia, el día que solicitas la universidad, como economía, medicina, informática. Dependiendo de la universidad y el tema, el acceso puede estar restringido. Por ejemplo, si quieres estudiar medicina justo después de la escuela, necesitas el mejor promedio de calificaciones de diploma de escuela secundaria que hay, sin importar a qué universidad quieras ir.
  4. Hay muchas más alternativas aceptadas / buenas. En otras palabras, no eres un perdedor cuando no fuiste a la universidad. Así que esto mantiene el número de estudiantes relativamente bajo en comparación con, por ejemplo, los Estados Unidos.
    1. El aprendizaje: tres días a la semana en la capacitación laboral, dos días a la semana en la escuela (durante tres años). Hay muchos trabajos en los que esto tiene sentido en la oficina normal, la cocina, la artesanía … Y no es que estén atrapados en el fondo de la sociedad.
    2. Estudios duales: combinación de un aprendizaje e ir a la universidad.
    3. Universidades de ciencias aplicadas: Aplicado realmente significa aplicado (pero creo que también las obtuviste en los EE. UU.)
  5. Ahora, ¿por qué es más barata administrar una universidad alemana (al menos eso creo)?
    1. Realmente te preguntas por qué esto es más barato …

¿que esto?

Las universidades alemanas tienden a ser estrictamente funcionales. Están construidas en el espíritu de “El edificio no tiene que ser bonito para hacer que los pensamientos sobre el interior sean buenos”

    1. Hay menos / no cosas de lujo. Un amigo mío fue al extranjero a los Estados Unidos durante un semestre. Me dijo que tenían su propio campo de golf. En mi opinión, todo este sistema deportivo universitario es ridículo y costoso; No hay tal cosa en Alemania.
    2. Creo que la proporción de profesores y alumnos en Alemania es mucho peor. Por otro lado, la escuela terminó, su éxito ahora es su propia responsabilidad.
    3. Hay menos universidades de élite y universidades como Harvard son caras.

Creo que eso podría darte una impresión. Finalmente quiero enfatizar, que no creo que un sistema sea mejor que el otro; Hay muchas cosas que realmente me gustan del sistema estadounidense.

La educación en Alemania no es realmente gratuita. Probablemente sea más costoso que Estados Unidos, pero es menos valioso.

En Estados Unidos, el presupuesto promedio para un título universitario público es de $ 24,061 [2]. Esto incluye el costo de vida / libros, etc. también. [1]

En Alemania, el mismo costo es de $ 10,500 por año. Puede parecer la mitad, pero el título universitario no vale el título universitario estadounidense como se ve a continuación.

Los alemanes pagan el 39% de sus ingresos como impuestos, mientras que los estadounidenses pagan solo el 24%. Esta es una gran diferencia. Si los estadounidenses pagaran un 4% más de impuestos para financiar una “educación gratuita”, suponiendo un ingreso per cápita de $ 55,500 y una vida útil de 78 años, una persona estadounidense pagaría $ 167,700 al gobierno durante su vida.

Los alemanes, con la misma lógica, ya están pagando $ 145,984 (Vida promedio 80, Ingreso promedio 45k) durante su vida.

Esto es claramente un mal negocio para los alemanes porque su matrícula universitaria es bastante baja. Probablemente porque es más caro y existen alternativas más baratas [4].

Menos alemanes van a la universidad

A pesar de su educación gratuita, a los alemanes no les gusta ir a la universidad porque tienen una alternativa mejor y más barata. Aprendizaje. Alemania tiene una de las matrículas universitarias más bajas y muy por debajo de los estadounidenses.

La educación no es realmente valiosa.

A diferencia de Estados Unidos, Alemania no requiere títulos universitarios para una amplia variedad de trabajos. Alemania tiene el mejor programa de aprendizaje del mundo, el cual es preferido por la mayoría de las personas para obtener trabajo, recibir capacitación laboral y el mismo salario que las personas con educación universitaria.

A diferencia de Estados Unidos, las universidades alemanas no tendrán sus equipos deportivos universitarios, presupuestos de investigación locos, fiestas y muchas otras cosas que los estudiantes estadounidenses podrían dar por sentado.

Lea la siguiente experiencia de un estudiante estadounidense en Alemania:

Tienes lo que pagas. ¿Necesitas ayuda para inscribirte en las clases? Lástima, sus “asesores” apenas están allí. ¿Un profesor no se molesta en enseñar el material en el plan de estudios y crea el suyo? Lástima, esa es tu educación ahora. ¿Buscas trabajo como estudiante internacional? Lástima, su escuela probablemente no tendrá un programa de asistencia.

Llegué esperando algo al menos similar al sistema de los EE. UU. (Que NO ES MEDIO perfecto) y me decepcionó. Recuerdo haber tenido una cita en mi segundo año estadounidense para asegurarme de que me graduaría a tiempo y poder comunicarme con mi asesor académico casi todo el tiempo, allí sentí que me escuchaban. Aquí me siento como otro diente en la máquina, y ese diente realmente no tiene un lugar. [5]

[1] ¿Cuánto cuesta estudiar en Alemania?

[2] ¿Cuál es el precio de una educación universitaria?

[3] ¿Por qué puedes obtener una educación universitaria gratuita en Alemania pero no en California?

[4] Lo que Bernie Sanders no entiende sobre la universidad gratuita de Alemania

[5] Por qué los estudiantes estadounidenses acuden en masa a Alemania, y se quedan. Los estudiantes en Alemania pagan una tarifa para cubrir los costos administrativos de la universidad y para apoyar a los sindicatos de estudiantes. Esta “tarifa semestral” rara vez supera los $ 250 y, en muchos casos, también cubre el costo de los libros y el transporte público. • / r / noticias

Soy un gran admirador del modelo educativo alemán, pero muchos estadounidenses en busca de una universidad “gratuita” pueden no serlo.

Respuesta corta: Alemania mantiene la universidad “gratuita” racionándola y limitando severamente el acceso.

Así es como se replica el modelo alemán en los Estados Unidos:

  1. Cierre todas las universidades, privadas y públicas, excepto la universidad principal en cada estado, por ejemplo, UC Berkeley, UT Austin, Universidad de Dakota del Norte, etc.
  2. En esos buques insignia, elimine los equipos deportivos. Cierre los dormitorios: los estudiantes pueden vivir en casa o alquilar un piso en la ciudad. No más sindicatos de estudiantes, ¿quieres pasar el rato? Ir a la cafetería o discoteca local. Sin paredes de escalada, sin fraternidades. No “Decano Asociado para la Diversidad”. N millonarios presidentes universitarios. Haga que la universidad sea funcional, como la oficina de correos (un amigo alemán me dio este ejemplo y me quedó grabado).
  3. Comience las pruebas universitarias en octavo grado. El 10% superior será elegible para asistir a una preparatoria universitaria. El resto va a la escuela de comercio / aprendizaje. ¿Flor tardía? Demasiado.
  4. Prueba de nuevo en 12 ° grado. Los estudiantes que aprueban los exámenes de ingreso son admitidos en la universidad. El resto no lo son. Inténtalo de nuevo el año que viene. Sin acción afirmativa, sin ingresos heredados, sin consideraciones especiales para los atletas (porque no hay más equipos deportivos).
  5. Limite las especializaciones a asignaturas mayoritariamente tradicionales. Sin pelusa, sin especializaciones de “Estudios de víctimas”, sin cursos sobre Breaking Bad o Star Trek.
  6. Limite la elección académica considerablemente. ¿Quieres ser ingeniero? Aquí está la carga de tu curso. No “encontrarse a sí mismo”, o no declararse durante sus primeros dos años.

Haga todo esto y esas 50 universidades estatales emblemáticas podrían fácilmente ser gratuitas. De hecho, en sus primeras encarnaciones, la mayoría de las U estatales tenían una matrícula mínima para los residentes del estado.

¿A los estadounidenses, incluso a aquellos que claman por una universidad “gratuita” les gustaría este acuerdo? Probablemente no. Los estadounidenses quieren sus equipos deportivos DI, dormitorios de lujo, fiestas de barriles y libertad académica, pero quieren que sea “libre como los alemanes”, que no tienen ninguna de estas cosas.

Una vez más, soy un fanático de este modelo, pero sospecho que la mayoría de los estadounidenses no lo serían.

Obviamente no sabes mucho sobre educación superior en Alemania.

Sí, es “gratis” para aquellos que califican. A diferencia de los Estados Unidos, muy pocos alemanes realmente asisten a la universidad.

Puedes leer el artículo completo aquí: lo que Bernie Sanders no entiende sobre la universidad gratuita de Alemania

La “cotización de dinero”

Incluso con la matrícula gratuita, Alemania en realidad tiene una tasa de matrícula universitaria más baja que muchos otros países occidentales, incluido Estados Unidos (consulte los datos del Banco Mundial aquí). En realidad, Estados Unidos tiene una tasa más alta de matrícula universitaria que todos los países que Sanders enumera, excepto Finlandia.

Ah, también: Estados Unidos también tiene una tasa de graduación universitaria más alta que Alemania. Y un mayor porcentaje de jóvenes estadounidenses tienen títulos universitarios en comparación con todos los países en la lista de Sanders, excepto Noruega e Irlanda.

En cambio, Alemania tiene una trayectoria de educación vocacional muy sólida que asocia a las empresas y al gobierno para proporcionar aprendizajes, por lo que el gobierno (y la ciudadanía) no está pagando la carga completa por la capacitación de los estudiantes, aunque Alemania todavía cubre los costos de las aulas.

También es un sistema altamente regulado, controlado centralmente y muy inflexible que probablemente no volará en los Estados Unidos. Tamar Jacoby señaló en The Atlantic al explorar el programa de aprendizaje de Alemania hace un año:

Lo que hace que la capacitación dual funcione, nos dijo cada gerente, son los perfiles ocupacionales estandarizados, o planes de estudio, desarrollados por el gobierno federal en colaboración con empleadores, educadores y representantes sindicales. Todos los jóvenes maquinistas que se entrenan en cualquier lugar de Alemania aprenden las mismas habilidades en el mismo orden y en el mismo horario que cualquier otro maquinista. Esto es bueno para los aprendices: garantiza programas de alta calidad donde los alumnos aprenden más de los métodos de una empresa, lo que hace posible para aquellos que desean cambiar de trabajo más adelante. Pero es difícil imaginar este nivel de control estatal o cooperación empresarial-laboral en los Estados Unidos.

Alemania le cobra un impuesto sobre la renta del 44% con pocos o ningún beneficio si tiene una familia. Eso es casi la mitad de sus ingresos. Combínelo con sus facturas de gas y electricidad y algunos otros impuestos alemanes. El 50% de lo que gana son impuestos. Por lo tanto, es muy conveniente para los federales alemanes mantener el costo de la educación cerca de cero. Además, las universidades alemanas siguen una política de mantener lo necesario y no buscar edificios hermosos. Puede comparar los campus alemanes y estadounidenses. Notarás la diferencia. Los alemanes creen firmemente que la calidad de vida debe ser alta, por lo que se aseguran de que las personas contribuyan con la mejor cantidad de dinero óptima para formar Hochschule’s (Commmunity colleges), TU (German Tech Unis), etc., para que nadie tenga que pasar por el carga adicional de pagar tanto el impuesto sobre la renta como las tasas escolares de sus hijos. Los extranjeros que vienen a Alemania están sujetos a la misma regla. Las tasas de inflación, etc., en Alemania no son como las de EE. UU., Lo que hace que las cosas sean asequibles y la gente viva una vida bastante avanzada y feliz. Esta es también una razón por la cual las familias alemanas están muy unidas en comparación con las familias de los Estados Unidos y el Reino Unido. Otros países de Europa también siguen el modelo alemán.

Estados Unidos es el símbolo de la estupidez y el capitalismo de compinches. Las altas tasas de matrícula para los estudiantes estadounidenses e internacionales por igual son simplemente una forma de financiar proyectos de investigación a través de los bolsillos de los estudiantes, mientras que el gobierno afirma que está financiando la investigación (impuesto sobre la renta y mil otros impuestos). Las universidades privadas como JHU y USC cobran altas tarifas cobrando los altos salarios proporcionados por las empresas a los graduados (Los altos salarios no significan que todo está bien. Un sistema con alta inflación sufre de altas tasas de interés y altos salarios. En este caso a pesar de que gana más, también gasta más. Es por eso que los padres estadounidenses no pueden pagar la educación de sus hijos, a menos que sean súper ricos ya que las tasas de interés del ahorro bancario son de 1 a 2%, mientras que los intereses bancarios en préstamos son 2 3%, lo que significa un ahorro de 0. Es por eso que los indios ahorran más y los niños acuden a los Estados Unidos para estudios superiores. En India, el% de ahorro es más alto que las tasas de inflación y las tasas de interés de los préstamos bancarios. (En el caso de los depósitos fijos). el dinero como salario es estúpido. Han estipulado un salario base solo por la inflación desenfrenada y el costo de vida. Puedo explicarlo más a fondo si la gente está interesada.) Siguiendo adelante, EE. UU. cobra un impuesto sobre la renta del 25% sin beneficios considerables. Las principales ciudades carecen de lo que llamamos trenes locales y metro en India. Las compañías automotrices han capturado el mercado y el gobierno, por lo que es imperativo comprar un automóvil. cada niño de 15 años en los Estados Unidos prefiere un automóvil en lugar de una educación universitaria. Como el automóvil es más barato, los padres le compran un automóvil (anulando sus ahorros). ¿Por qué piensas que graduarse de la universidad es un gran problema en los Estados Unidos y no en la India?

Puedo explicar más la economía si alguien quiere. Estados Unidos puede hacer que la educación sea gratuita. Pero no lo hará. Es la mejor forma de atraer IED. Es la mejor manera de mantener el dinero en el círculo interno. Aquellos que se dirigen a los Estados Unidos para estudios, recuerden, un salario de $ 60,000 no es usted 36 lac en la India, son $ 60000. $ 15000 de los cuales van en su alquiler. y no ahorras

Alemania, por otro lado, utiliza los impuestos para financiar la investigación en las universidades y está muy por delante de los EE. UU. En muchos departamentos técnicos. Alemania a veces paga a sus ciudadanos para usar el exceso de energía verde producida. Incluso los jugadores de fútbol alemanes no exigen grandes salarios porque saben que no lo necesitan. Alemania también brinda atención médica gratuita a la familia. Estados Unidos no. Puedo seguir y seguir. Esto a pesar del hecho de que Alemania estaba en bancarrota en 1945. La disciplina alemana también se aseguró de que no estuviera endeudada como Grecia y España. Los países nórdicos, suizos, holandeses y austriacos se encuentran entre los pocos países que siguen el modelo alemán y los más felices y avanzados en tecnología en el mundo principalmente porque resolvieron el mayor obstáculo: la codicia capitalista.

No es solo Alemania; Muchos países europeos tienen educación superior gratuita o casi gratuita.

Es parte de nuestra comprensión básica de lo que la sociedad debería proporcionar a sus ciudadanos como algo natural. También se aplica (en diversos grados en varios países) a la atención médica, la asistencia por desempleo, la atención de discapacitados y geriátricos y muchas otras situaciones en las que las personas no pueden cuidarse a sí mismas.

Brindar educación gratuita para todos también fortalece la economía y la igualdad; proveer a los desfavorecidos crea estabilidad social. Sospecho que no muchos europeos estarían a favor de un sistema de estilo estadounidense con todos sus efectos secundarios negativos.

Alemania gasta alrededor de $ 49 mil millones en defensa. Estados Unidos gasta $ 640 mil millones en defensa, que es 13 veces más, aunque solo tiene cuatro veces la población. El gasto total en educación superior en Alemania es de aproximadamente $ 37 mil millones. Si Estados Unidos gastara solo cuatro veces más en defensa que Alemania (alrededor de $ 200 mil millones), el dinero que le sobró ($ 440 mil millones) pagaría 12 veces toda la educación superior alemana.

Sospecho que el costo marginal de ofrecer estudios gratuitos a los extranjeros no es tan grande: una vez que ha construido y financiado una universidad para N estudiantes, permitir que 1.1 x N estudiantes estudien allí no conlleva un costo adicional. Creo que es una política exterior ilustrada.

Muchas de las personas que respondieron parecen pensar que la situación libre en Alemania es fácilmente transferible al sistema estadounidense. Están completamente mal informados.

Primero, Alemania tiene tasas de natalidad más bajas que los Estados Unidos. Entonces, simplemente no hay tantos estudiantes que necesitan ser educados en primer lugar. Esto aumenta los recursos por alumno.

En segundo lugar, como ya mencionan algunas de las respuestas, Alemania tiene un sistema educativo de doble vía. La forma en que funciona este sistema es que los niños se hacen la prueba cuando están en la escuela. Según el resultado de la prueba, el niño se coloca en la pista universitaria o en la pista de aprendiz. La gente puesta en la pista de aprendiz no puede simplemente decidir ir a la universidad gratis. El gobierno ya ha decidido la trayectoria de su vida en función de los resultados de sus pruebas.

Tercero, en los EE. UU., Muchos estudiantes tardan mucho tiempo en terminar la universidad o la universidad, si es que incluso terminan. La razón es que no son material universitario en primer lugar, pero la corrección política y la acción afirmativa de los Estados Unidos los envían a la universidad de todos modos. En el sistema alemán, habrían sido puestos en la pista de aprendices porque no se consideran material universitario desde el principio. Por lo tanto, hay una demanda mucho menor para la universidad y el despilfarro de dinero.

El sistema de Alemania no te da la misma libertad que el sistema estadounidense. Eso tiene beneficios como un menor costo, pero también tiene su lado negativo también. Pero la razón por la cual su universidad es gratuita se debe a una combinación de su sistema de evaluación y su demografía.

Alemania tomó la decisión de que la universidad gratuita o la escuela de tecnología era una prioridad para su país. Creían que una fuerza laboral capacitada beneficia a todos.

Cuando Estados Unidos tome esa decisión similar, encontrarán el dinero.

Parte de la razón por la cual la atención médica y la educación universitaria no están cubiertas para todos, es que los estadounidenses siguen la noción de que las personas con más dinero no deberían tener que subsidiar a los que tienen menos. Creo que sienten, tengo el mío, ahora luchas por conseguir el tuyo.

En una nota separada, los Estados Unidos establecen expectativas inusualmente altas para su fuerza laboral. Por ejemplo, ¿por qué la fisioterapia es una licenciatura en Australia y un doctorado en los Estados Unidos? Lo mismo con la medicina y la ley. ¿Por qué los estadounidenses tienen que ir a la escuela más tiempo para realizar trabajos similares?

Entonces, ¿por qué tantas personas van a la universidad en los Estados Unidos y terminan en trabajos no relacionados? Los empleadores han establecido la expectativa de que un título universitario es el punto de entrada para todo tipo de trabajos con requisitos universitarios no específicos.

Por cierto, creo que los EE. UU. Deberían desarrollar el modelo Tradeschool para que las personas desarrollen habilidades para ciertos trabajos que un título de cuatro años no está garantizado.

Soy originario de Nueva York, pero después de vivir 30 años en Europa, ahora soy residente de Boston. No creo que sean los costos los que son “tan bajos”. Los profesores de alemán están bien pagados en general y los profesores universitarios viven cómodamente. He enseñado allí 🙂 En general, las instalaciones también son muy buenas. Creo que tiene más que ver con un compromiso real con la educación que existe en muchos países europeos. A modo de ejemplo, mi hija fue a una gran escuela en los Países Bajos durante tres años casi gratis, y posteriormente fue admitida en una de las mejores escuelas de posgrado de los Estados Unidos sin problemas. En Europa, generalmente se considera normal que la educación sea gratuita para todos, y los países tienden a ser generosos a ese respecto. De hecho, he estado aconsejando a estudiantes de EE. UU. Que quieran estudiar pero que no puedan pagar los EE. UU., Para que vayan a Europa. Alemania, Suiza, Francia, Holanda … todos tienen excelentes programas en inglés.

En primer lugar, la educación nunca es gratuita, sino increíblemente costosa. Para empezar, necesita una gran cantidad de profesores y profesores altamente educados y muchos otros gastos vienen con eso. Entonces, la pregunta es quién paga la educación en diferentes países.

En segundo lugar, un vistazo rápido a los números proporcionados, por ejemplo, a través de la OCDE ( https://www.oecd.org/edu/Educati …) revela que Alemania gasta alrededor del 5% de su PIB en educación, mientras que en los EE. UU. La cantidad está cerca al 7%, que es una gran diferencia cuando lo piensas. La diferencia es especialmente sorprendente cuando se trata de educación terciaria (colegios, universidades y similares), aquí Estados Unidos gasta más del 2.5% del PIB en educación frente al 1.2% de Alemania más o menos. Sin embargo, la diferencia importante aquí es la fuente del dinero que se destina a la educación. Mientras que las universidades alemanas se fundan casi exclusivamente a través de fuentes públicas, (principalmente a través de los estados alemanes, mientras que el gobierno federal solo puede patrocinar investigaciones en universidades pero no en educación) en los EE. UU. Solo un tercio (y relacionado con el PIB menos que en Alemania) proviene de fuentes públicas, mientras que la mayor parte del dinero proviene de fuentes privadas, como la matrícula. Entonces cada dólar que Estados Unidos gasta más que Alemania en términos de educación terciaria es pagado por los estudiantes.

Tercero, podría decirse que el punto más importante en esto es en qué medida el rendimiento de esta gran cantidad de fondos adicionales gastados en los Estados Unidos se traduce en beneficios. Después de haber estudiado tanto en Alemania como en los Estados Unidos, argumentaría que no mucho. Seguro que los aspectos de servicio de las universidades estadounidenses son superiores, por ejemplo, con una mejor orientación y menos estudiantes por maestro. Sin embargo, cuando se trata del nivel de las clases y de lo que se enseña, las diferencias son mucho menores. En algunos aspectos, las universidades alemanas pueden ser incluso superiores, además, casi todos están haciendo una maestría, ya que es gratis, por supuesto.

Entonces, si el sistema alemán de universidades produce resultados similares con costos significativamente más bajos, la clave debe ser la eficiencia (o salarios más bajos para el personal universitario, lo que definitivamente está sucediendo). Esto se puede mostrar en dos ejemplos: los primeros estudiantes alemanes se ven obligados a organizar la mayoría de los aspectos de sus estudios de forma casi completamente individual y las conferencias y seminarios también se basan en el trabajo individual en un grado superior. En segundo lugar, hay menos instituciones de élite, mientras que la universidad promedio en Alemania supera a las universidades estadounidenses en el extremo inferior de las clasificaciones.

Al final, muchos de estos puntos son una cuestión de cultura y también de diferentes tradiciones académicas.

La universidad en Alemania no es gratuita, se paga con impuestos. Los impuestos en Alemania son significativamente más altos a niveles de ingresos más bajos que en los Estados Unidos.

  • Si es soltero y gana $ 100k en los Estados Unidos, paga aproximadamente $ 17k en impuestos federales, o el 17%.
  • Si es soltero y gana $ 100k = 89,300 euros en Alemania, paga alrededor de 30,700 en impuestos sobre ingresos y solidaridad, o el 34% de su salario.

En otras palabras, el doble de la tasa impositiva efectiva de los Estados Unidos. Y eso es antes del 19% de IVA cuando comienza a gastar su dinero (similar al impuesto a las ventas de EE. UU., Pero 2–3 veces más).

Como porcentaje del PIB, los impuestos alemanes son del 40,6% y los EE. UU. Están en el 26,9%.

No todo ese dinero extra de impuestos está pagando por la educación universitaria. El punto es que algo ES.

Los estadounidenses no son grandes fanáticos de los impuestos. Parece especialmente difícil hacernos pagar impuestos por la educación, al menos donde vivo. Eso incluye la escuela primaria y secundaria, no solo la universidad.

¿Cómo lograron los alemanes lograr que su gente aceptara impuestos para subsidiar la educación? Cultura diferente, mentalidad diferente y una gran aceptación de los impuestos con fines sociales.

De acuerdo con un artículo en el Atlántico (Esto es exactamente cuánto debería gastar el gobierno para hacer que la universidad pública no tenga matrícula) en realidad le ahorraría dinero al gobierno de los Estados Unidos si simplemente pagara la matrícula de cada estudiante universitario público en lugar de utilizar su dinero sistema de ayuda estudiantil.

La política de bienestar estadounidense se adhiere a esta idea de que puede ahorrar dinero en bienestar al limitarlo solo a las personas que más lo necesitan. Sin embargo, el resultado es una tonelada de pequeños programas, cada uno tratando de aliviar un elemento muy específico de necesidad, donde gran parte de los fondos son consumidos por los costos administrativos y las pruebas de medios. Al final, a menudo sería más barato si EE. UU. Solo diera bienestar a todos. Lo mismo se aplica a la forma en que EE. UU. Gestiona la ayuda estudiantil. Se dedican tantos recursos a determinar quién necesita y qué no necesita ayuda estudiantil y qué tipo de ayuda necesitan que en realidad es más costoso que pagar para todos.

A2A

Primero, Alemania es una población relativamente homogénea de 80 millones de almas en comparación con el crisol estadounidense de 330 millones de almas.

La segunda educación superior está racionada. SI racionado. Aproximadamente en el octavo grado, se lo evalúa para determinar si es o no material universitario; de lo contrario, es una “escuela de comercio”. Luego, en la escuela secundaria, se le evalúa en qué área pertenece. Por lo tanto, sus opciones son limitadas BBUUTT son gratuitas.

Aquí en los Estados Unidos no existe tal racionamiento. Hay un “colegio de oportunidades” que aceptará a casi cualquier persona con pulso y dinero.

AHORA mi mascota me molestó: “agobiaba a sus crías con una fuerte deuda universitaria”

Nadie está obligado a tomar préstamos universitarios. Es la elección de los estudiantes. Las universidades hacen un trabajo extremadamente pobre al ayudar a los estudiantes en la selección de una especialización y asesorar sobre las perspectivas de empleo después de la graduación. Lea 30 Worst Paying College Majors: 2016 y 10 Worst College Majors para su carrera o cualquier otro listado disponible en Google. Notarás que las Artes Liberales están desproporcionadamente representadas. Entonces, un estudiante quiere especializarse en Midevil (ortografía a propósito) Literatura francesa adivine para qué está calificado para hacer una licenciatura. Así es obtener un Masters en algo o voltear hamburguesas en McDonalds. Ya puse uno en la universidad. Se graduó con un título en Ciencias Políticas, no escuchó a papá. NO hay trabajos disponibles en Poly Sci. Adivina lo que está de vuelta en la escuela en su propio centavo – Escuela de Enfermería.

Ahora, este mismo estudiante DEBE ir a una de las mejores escuelas para ser la mejor hamburguesa de hamburguesas en los EE. UU., Así que van a una escuela privada como Northwestern, Harvard, Notre Dame, etc. Así que ahora están pagando $ 250,000 para convertirse en la mejor hamburguesa aleta. Por el contrario, podrían haber ido a una escuela estatal por menos de la mitad del precio y ser la segunda mejor hamburguesa de hamburguesas.

Pagando por las cosas. El FASFA FUNCIONA. Ya puse uno en la escuela. Se graduó con alrededor de $ 12,000 en deuda estudiantil. AANNDD esto de una familia que hace EXCESO de 6 cifras al año: piense que el 25% superior de los hogares en los EE. UU. Tiene ingresos. Ahora tengo uno como estudiante de segundo año en la Universidad de Michigan – Facultad de Ingeniería. ¿Sabes lo que cuesta ir allí? $ 60,000 al año para estudiantes de fuera del estado y alrededor de $ 29,000 para estudiantes de otros estados. ¿Sabes lo que pagó el año pasado? $ 6,000 para todo el año por TODO. SIN préstamos estudiantiles. Por lo tanto, no me hable acerca de la “deuda aplastante”. Puedo hacer Estructurando sus finanzas. Soy contador público certificado y trabajo con clientes para que el sistema funcione para ellos. Tenga poco en el camino de las inversiones externas, más bien tenga todo lo posible en los planes de jubilación. Planear para la universidad es parte de mi trabajo. Me pagan por hacerlo. SSOO Se puede hacer.

Selección de ayudante mayor y financiero. Mi hijo de Michigan aplicó a muchas universidades. Pero comparemos solo dos. Fue aceptado en la Universidad Estatal de Michigan – Lyman Briggs College (una universidad STEM HONORS). Los estados FASFA proporcionaron $ 19,000 en préstamos de PADRES para que él fuera allí. Michigan por otro lado (recuerde la universidad de ingeniería) le otorgó una SUBVENCIÓN de $ 19,000 (como en dinero gratis). ¿Por qué la diferencia? Piense de nuevo en la especialidad de literatura francesa de Midevil. ¿Qué haces con un título en ciencias HARD? Consigue un MASTERS para ser empleable. ¿Qué haces con un título de INGENIERÍA? Consigue un trabajo.

Finalmente, las universidades SON negocios. DEBEN ganar dinero para continuar sobreviviendo. ¿Quién va a donar dinero a la universidad? – The Midevil French Literature Las principales hamburguesas en McDonalds: ¿aplastado con la deuda estudiantil o el ingeniero ganando $ 60,000 a $ 80,000 con poca deuda? Piénsalo.

Entonces, “aplastar la deuda de préstamos estudiantiles” es una elección que toman el estudiante y sus padres. La mayoría de las veces, los involucrados NO toman decisiones INFORMADAS y esto se ha convertido en la llamada “crisis de la deuda de préstamos estudiantiles”.

Lo siento, pero en mi libro se autoinfligió.

Ahora que dijo que es mejor? Bueno, esto es como comparar manzanas y naranjas. Ambos educan – Alemania sin costo financiero para el estudiante pero con un gran costo de oportunidad para los demás – Estados Unidos tiene la oportunidad para todos, pero a un costo.

Impuestos altos.

En Alemania, tienen un sistema de impuestos progresivos, básicamente los pobres no pagan impuestos mientras que los ricos tienen que pagar impuestos muy severos (45%). Además de todo eso, se cobra un recargo solidario del impuesto sobre la renta del 5,5%. [Fuente]

En 2014, Alemania recibió un ingreso fiscal de 593 billones de euros. Y dado que gastan el 9.5% de su presupuesto total en educación, eso significa que tienen 56 mil millones y 335 millones para educación. Solo para unos 20 millones de estudiantes en Alemania (estimación muy aproximada). Eso significa que la junta educativa ya no necesita ingresos adicionales de las universidades y tiene suficiente cambio de bolsillo para pagar a los profesores sin necesitar ingresos adicionales de la matrícula. Entonces lo sacaron de las universidades públicas.

Creo que fue genial de ellos.

Es una cuestión simple de política y valores sociales, o en otras palabras, ¿a dónde va su dinero obtenido de los impuestos? En general, en Europa, la sociedad ha decidido que el dinero de los contribuyentes debe destinarse a la educación, el espíritu empresarial, el bienestar, la atención médica, etc.

Aprecio las respuestas detalladas y el espíritu de la pregunta, pero técnicamente es una forma engañosa de formularla.

No es gratis Todos los que pagan impuestos lo pagan, lo usen o no. Clasificar algo por lo que todos pagan como “gratis” es engañoso. En los Estados Unidos, las carreteras son “gratuitas”, los departamentos de policía y bomberos son “gratuitos”, las escuelas públicas son “gratuitas”, la seguridad social es “gratuita” y, lo que es más absurdo, el ejército de los Estados Unidos es “libre”.

Si alguien no paga impuestos pero usa el servicio que todos los demás pagan, entonces puede considerarse gratuito para ellos. Para todos los demás, no lo es.

Alemania no es única en esto. Muchos países europeos no tienen o tienen tarifas de estudiante muy bajas. Detalles aquí: página en ec.europa.eu

En cuanto a cómo se hace esto: el factor más importante es que estos países tomaron la decisión política de financiar la educación a través de impuestos, basándose en la idea de que educar a su juventud es la inversión más importante que un país puede hacer. Extender esto a los estudiantes extranjeros es tan valioso como una inversión en política exterior, especialmente para Alemania con su economía orientada a la exportación.

Otros factores que reducen los costos reales:

  • Las universidades no se ejecutan con fines de lucro.
  • Dado que los estudiantes no financian las universidades, no hay mucha competencia explícita para atraer estudiantes: no hay complejos de dormitorio enormes y lujosos (muchos estudiantes viven con sus padres en lugar de un dormitorio), no hay salarios de millones de dólares para entrenadores de equipos deportivos (universidad / el deporte universitario para espectadores es casi inexistente en Europa)
  • Las universidades europeas tienden a sacrificar la máxima calidad (en investigación y enseñanza) por la cantidad y la operación eficiente. Los auditorios y profesores sobrecargados que tienen poco tiempo para estudiantes individuales son comunes.

¿Cómo logró Alemania mantener la educación gratuita para todos (incluidos los extranjeros) mientras los Estados Unidos cargaban a sus jóvenes con una fuerte deuda universitaria?

>>> Impuestos! En toda Europa, las personas pagan una parte significativa (que varía del 30 al 50% fácilmente e incluso más en ciertos tramos de ingresos y ciertos países) de sus ingresos en impuestos.

¿Cómo logró Alemania mantener el costo de la educación tan bajo?

>>> Los costos pueden ser más bajos porque los programas se financian centralmente. Al mismo tiempo, la educación es simplemente cara, que se paga centralmente. La financiación de una universidad es factible si cada ciudadano paga unos cuantos dólares, en comparación con los estudiantes que van allí y pagan el costo total de los profesores, edificios, bibliotecas, personal de apoyo, etc.

Me pregunto cómo justifican tal amabilidad con los extranjeros por parte de su propia gente que pagó fuertes impuestos para subsidiar la educación de los extranjeros.

>>> Existe una gran cantidad de evidencia de que los migrantes son contribuyentes netos a la economía y la sociedad de la que forman parte. Además de eso, un porcentaje de personas que asisten a la universidad en otro país terminan quedándose en ese país. Estas son personas altamente educadas que quieren estar allí. Honestamente, no es tanto una cuestión de amabilidad como de pensamiento inteligente.

Obviamente, la universidad no es libre por sí misma. En cambio, la universidad está financiada por impuestos. Sin embargo, tienen muchos trucos para controlar los gastos de la universidad.

Las universidades alemanas expulsan sin piedad a los estudiantes con dificultades. Las universidades estadounidenses son selectivas, pero una vez que esté dentro, la universidad hará todo lo posible para asegurarse de que se gradúe. Las universidades alemanas, por otro lado, están abiertas a todos (o la mayoría) de los graduados de secundaria que se molestan en postularse, pero la selección real se realiza una vez que estás dentro: tienes que demostrar que puedes pasar las clases sin mucha mano. participación; si fallaste, estás fuera. Como era de esperar, este sistema de selección funciona muy bien para garantizar que los estudiantes que sobreviven no absorban muchos recursos innecesariamente.

Si retrocedemos, Alemania también divide su sistema educativo en una corriente académica y vocacional bastante temprano. Efectivamente, muchos niños simplemente no tienen oportunidad de ir a la universidad. También reduce la financiación necesaria para las universidades.

Por último, pero no menos importante, las universidades alemanas son espartanas. Están diseñados para ser lo más baratos posible, siempre y cuando las actividades educativas puedan funcionar de manera efectiva. A menudo, y tal vez ahora es la norma, las universidades ni siquiera realizan una investigación sustancial; La investigación se realiza en institutos de investigación (por ejemplo, Max Planck, Fraunhofer, etc.). Sin ninguna actividad de investigación sustancial, las universidades necesitan aún menos fondos.

La educación postsecundaria en los EE. UU. Se considera un asunto en gran medida privado y personal. Hay préstamos y subvenciones del gobierno, pero el libre mercado puede funcionar en gran medida. La lógica de que “el país más rico del mundo no puede proporcionar” pasa por alto el hecho de que la sociedad estadounidense ha tomado una serie de opciones de valor sobre el papel del gobierno con respecto a la educación superior. Hay universidades públicas parcialmente subsidiadas por los contribuyentes, hay subvenciones y préstamos estatales y federales, hay algunas condonaciones de préstamos estudiantiles a cambio de programas de servicio público. Ese nivel de participación gubernamental es con lo que los estadounidenses se sienten cómodos.

Lo que ha sucedido dentro de ese mercado de educación privada es que los costos no educativos, no educativos, administrativos, deportivos, de infraestructura, han superado los costos educativos como el principal contribuyente a las tasas de matrícula. Como sociedad, los EE. UU. Deben enfrentar eso y reconsiderar cómo se debe gastar la matrícula. Pero la solución es convencer a las personas de que gasten el dinero de la matrícula donde obtendrán el mayor valor educativo, la mejor instrucción y ningún presidente de la universidad que gane $ 400,000 al año, sin que el gobierno simplemente subsidie ​​este aumento desbocado de los costos no educativos.