La tarea de un maestro digitalmente competente es equipar a los estudiantes con las habilidades del trabajador del conocimiento y dejar atrás viejos paradigmas de memorización forzada y cálculo aburrido (en lugar de matemáticas).
Conocer las posibilidades técnicas de nuestro tiempo y ser capaz de utilizar estas numerosas herramientas para mejorar la enseñanza: todo lo que pueda automatizarse sin pérdida de calidad debería automatizarse (por ejemplo, el aprendizaje de dominio en un aula invertida). Por razones de seguimiento del progreso del aprendizaje, conveniencia y costo.
Comprenda las herramientas de colaboración: Google Docs, Git / Github y Wikipedia (desde una perspectiva de edición) y transmita sus características de cambio de juego en cada una de estas pantallas.
El aspecto más importante es comunicar el ambiente de aprendizaje a los estudiantes. Por ejemplo, ¿cómo cambia la ecuación de aprendizaje si el conocimiento de los hechos está lejos de la consulta de búsqueda (aprendizaje con Google / Quora / Wikipedia) y las facilidades computacionales y el acceso a los datos son abundantes (por ejemplo, ¿se puede resolver este problema computacionalmente? ¿Podemos inferir una respuesta basada en los datos disponibles? ¿datos?)
- Soy un profesor profesional que quiere entrar en el trabajo social. ¿Cómo hago la transición?
- ¿Qué tipo de respuestas dan los maestros con la puntuación más alta?
- ¿Qué opinas de las relaciones amorosas entre profesores y alumnos?
- ¿Hay maestros como Randy Pausch?
- ¿Cuáles son las mayores diferencias para un maestro entre enseñar a niños regulares y niños de programas para estudiantes superdotados?
Los sistemas educativos van a la zaga de las realidades tecnológicas actuales; La tarea de un maestro es superar esta inercia y preparar a los estudiantes para las circunstancias actuales.