¿Cuándo fue la primera vez que te diste cuenta de que un maestro no siempre tiene la razón?

Answer 1

Esto me ha pasado tantas veces que honestamente he olvidado la primera instancia de su ocurrencia. Sin embargo, siguen algunos incidentes memorables.

[1] Grado 5, clase de ciencias

Una lección sobre el espacio y el sistema solar lleva al maestro a revelar que en realidad hay más de 9 (Plutón era un planeta en ese entonces) planetas en el Sistema Solar. Ella mencionó algunas cosas como Planet-X y Vulcan (sonaba directamente de un cómic). Sabía que no era correcto, y al día siguiente, llevé mi enciclopedia de ciencias a la escuela (era pesada) para mostrarle que estaba equivocada. No hace falta decir que me gritaron tanto a ella como a mis padres por negarse a escuchar a la maestra.

[2] Grado 8, clase de ciencias

Una vez más, un capítulo sobre el sistema solar, y el profesor no pudo resistirse a mezclar una pequeña filosofía con lo que debería haber sido astronomía elemental. Ella dijo que dentro del vasto universo, el nuestro es el único planeta conocido para sostener la vida, y dado que la probabilidad de un evento como la evolución de la vida es tan baja, debemos ser muy especiales por defecto. A lo que simplemente dije que, dado que somos tan obviamente pequeños con respecto a las escalas de tiempo y longitud cósmicas, también podríamos ser completamente insignificantes. Esta parte resultó en el período restante dedicado a predicarme acerca de Dios y cómo él es el Ser Supremo.

[3] Grado 11, curso de física

El profesor, mientras enseña resonancia, nos dice que el puente Tacoma Narrows se derrumbó debido a la resonancia inducida por vórtices alternos. Habiendo encontrado el mismo incidente en algún documental de National Geographic donde dicen explícitamente que colapsó debido al aleteo aeroelástico y no debido a la resonancia, porque la velocidad del viento ese día no pudo haber causado resonancia. Al ser contrarrestada, la maestra me regañó por mirar televisión para obtener conocimiento cuando había libros para leer. No tenía una conexión a Internet en ese momento para verificar, pero ahora lo sé mejor. Sorprendentemente, uno de los textos de Física más famosos (Resnick, Halliday, Walker) menciona también este ejemplo incorrecto en relación con la resonancia.

[4] Grado 12, curso de física

El profesor, mientras habla sobre la transmisión de energía de CA, comenta que los voltajes de suministro están en múltiplos de 11 (110V, 220V, 440V, etc.) porque dado que la corriente alterna es sinusoidal y las ondas sinusoidales tienen un período de [matemáticas] 2 \ pi [/ matemáticas ] y [matemáticas] \ pi \ approx \ frac {22} {7} [/ matemáticas] de ahí la presencia de múltiplos de 11. Se hizo evidente de inmediato que estaba equivocado cuando lo verifiqué con uno de los EE trabajando en una unidad térmica central eléctrica. La maestra merece un aplauso por tener un pensamiento tan original, por muy defectuoso que haya sido.

[5] Colegio, Mecánica de fluidos II

Este es particularmente memorable. El profesor está enseñando levantar y arrastrar, finalmente conduce a cómo vuelan los aviones. Y luego, dice: “Los aviones vuelan debido a la diferencia de presión establecida por una capa de aire que se mueve más rápido sobre la superficie superior de la superficie aerodinámica en relación con la parte inferior, lo que provoca una diferencia de presión, que causa la fuerza de elevación”. Sabía que su respuesta era incorrecta, y también la respuesta correcta, ya que había leído un poco antes sobre eso. También sabía de este concepto erróneo en particular porque tenía la misma noción en la escuela secundaria. Es suficiente decir que estaba más decepcionado que enojado con el maestro por decir algo o molestarme en corregirlo. [Este fue un ejemplo particularmente singular en el que uno de mis profesores universitarios se equivocó. La generalización desde un único punto de datos no tiene sentido y es un abuso de las estadísticas.]

Curiosamente, xkcd tiene un contenido temático similar en cuanto a cómo vuelan los aviones.

[Fuente: xkcd: Airfoil]

Answer 2

Nuestra escuela tiene esta regla de asignar los mismos maestros para las clases 8, 9 y 10. Había un maestro de matemáticas que solía socavar a los niños que no eran buenos en matemáticas. desafortunadamente estaba entre esos niños. Así que recibir castigos y bofetadas era una rutina para mí y mis hermanos.
pero de alguna manera solíamos manejar y aclarar su tema.
Ahora era el noveno estándar y reprobé lo peor de mi primera sesión (4 sobre 20) y fui el anotador más bajo de toda la clase (ya que casi todos en mi clase se unieron al entrenamiento ese verano para aprender matemáticas). Me reprendió frente a toda mi clase y dijo que seré un fracaso toda mi vida. Ese fue el peor día de toda mi vida escolar.
Después de un mes llegó el segundo examen de sesión y adivina qué, la porción para ese examen de sesión no estaba cubierta en la clase de entrenamiento de nadie y todo esto mientras me preparaba para demostrar que ese idiota estaba equivocado. Obtuve un puntaje de 20 en 20 en ese examen, mientras que el promedio de la clase estaba por debajo de 10. Mientras distribuía las hojas de respuestas, me llamó delante de la clase y dijo: “¡No puedes ser tú! ¿Dime en serio de dónde has copiado estas respuestas?”
ese bastardo incluso tomó la cortesía de llevarme al director de nuestra escuela y llamó a mis padres para que me expulsaran.
En mi defensa, le dije al director (que también es profesor de matemáticas y una muy buena persona) que estas acusaciones eran falsas y puedo mostrarle que este documento fue resuelto por mí. Me hicieron resolver un trabajo del mismo nivel pero con preguntas diferentes y esta vez el director evaluó la hoja de respuestas él mismo. Obtuve una calificación completa nuevamente y el maestro de matemáticas fue suspendido (por 3 meses).
EDITAR:

• Obtuve 144/150 en mi décimo tablero de matemáticas. Bueno, puedes averiguar dónde se dedujeron esas 6 marcas

Edición 2:

• Me seleccionaron para que uno de los NIT volviera a la escuela y le di las gracias a esa maestra de matemáticas por regañarme frente a toda la clase. Es por él que ahora trabajo más duro. Quizás algún día le demuestre lo equivocado que estaba.

Answer 3

La primera semana de mi primer año de secundaria, me echaron de mi clase de inglés de noveno grado.

No por ser grosero o perjudicial, sino porque el profesor consideró que era “demasiado fácil” para mí. Realmente lo fue y es por eso que no me había inscrito en la clase de Inglés de Honores de noveno grado en primer lugar.

Realmente, había varias razones por las que no quería inscribirme en ningún curso de honor:

• Los niños que conocía en la escuela secundaria que se estaban matriculando en cursos de honores eran, por lo general, pequeños idiotas pretenciosos con los que no quería estar (muchos de ellos resultaron ser personas encantadoras, pero eso no cambia el pasado)
• Los maestros que conocía en la escuela secundaria que impartían clases de honores eran típicamente condescendientes y, sin vergüenza, jugaban favoritos con sus estudiantes estrella.
• La mayoría de mis amigos no iban a estar en cursos de honor
• No quería el trabajo extra

Bueno, mi maestra de inglés de noveno grado contactó a mi maestra de inglés de octavo grado que aparentemente tenía algunas cosas buenas que decir sobre mi escritura. Hasta el día de hoy, estoy humilde y aprecio ese gesto. De todos modos, todavía no quería el trabajo extra.

Avancemos unos meses en mi curso de Inglés de Honores de noveno grado, donde estamos a la mitad de las Grandes Expectativas de Charles Dickens. Hasta este punto, las calificaciones en mis tareas habían sido buenas. Estamos en el medio de la clase un día y el maestro está haciendo un ejercicio que me da mucho miedo: pedirles a los estudiantes que encuentren el simbolismo en las lecturas de la noche anterior.

No temía esto porque él llamaba al azar a los estudiantes; Temía esto porque nos preguntaba qué simbolismo (s) habíamos encontrado al leer la noche anterior. Ahora, me considero un tipo bastante equilibrado. Soy músico y programador, actor de teatro y matemático. Hago un buen trabajo al equilibrar el arte y la lógica en mi vida (o al menos lo intento).

Entonces, si bien puedo disfrutar de analizar meticulosamente las obras de arte para obtener algún significado oculto, no voy a suponer que mi percepción del trabajo de alguien es cómo otros lo perciben. ¡Tampoco voy a concluir ilógicamente que mi interpretación de la obra de un artista es indiscutible!

Odiaba que este maestro nos fastidiara para alcanzar (desesperadamente) el simbolismo en cada párrafo u oración. La gran literatura no necesita estar llena de simbolismo, a veces no hay ningún mensaje grandioso escondido en cada obra de arte. Entonces, en este día, nos pregunta qué creo que significaba esta oración en la página más o menos, y simplemente dije:

” Nada “.

” ¿Nada? “, Responde caprichosamente. Luego procede a dar una conferencia sobre algo como ” ¿Cómo no encuentras nada en esta oración? ¡Está tan lleno de significados ocultos! Es obvio que hay muchas maneras diferentes de interpretar su elección específica de palabras. Aquí hay un ejemplo fácil. “Él procede a darme con condescendencia un ejemplo del simbolismo que ve en la oración y luego me pregunta:” Entonces, ¿puedes pensar en algún simbolismo en esta oración? ”

Firmemente, le digo: ” No. Honestamente, no veo ningún significado oculto o simbolismo en esta oración ” . Recuerdo que la postura de su cuerpo inmediatamente se puso a la defensiva: levantó las cejas, cruzó los brazos y tenía esa mirada molesta en su rostro. cara. Continúo: ” ¿No es posible que Charles Dickens se refiriera a la interpretación literal de las palabras en esta escena? ¿Que simplemente quería describir el clima como una técnica para atraer al lector a la novela? ” Luego responde, frente al toda la clase, algo parecido a ” Tal vez sea posible que simplemente no los veas ” .

Avancemos unas semanas antes de recuperar los resultados de nuestro próximo ensayo. Escrito en una nota adhesiva pegada a mi tarea está ” C-“ en tinta roja oscura. No solo fue una calificación más baja que mi borrador, que había entregado antes de que claramente molestara mi chaleco con el profesor de inglés, sino que me aseguré de reventarme el trasero en este borrador final porque estaba inseguro sobre la posibilidad de mi papel calificado con resentimiento. Cabreado, arranqué la nota amarilla de la portada y se la llevé a otro profesor de inglés en la escuela. Le dije que me encantaría que me lo calificara antes de entregarlo para tener la oportunidad de mejorar. Mirando hacia atrás, creo que probablemente murió y se fue al cielo académico considerando que no es muy frecuente que los estudiantes se comuniquen con otros maestros para recibir orientación en una clase diferente. (Esta fue en realidad la idea de mi tía quien, sin sorpresa aquí, era maestra de primaria).

El lunes siguiente, obtuve mi ensayo de la maestra que dijo que ella personalmente le habría dado una A- o B + debido a errores ortográficos (siempre un problema mío) pero que en general estaba bien estructurado y era una buena lectura.

Me di cuenta de que no solo los maestros no siempre tenían la razón, sino que también podían ser pequeños maliciosos cuando no estabas de acuerdo con ellos. A menos que un autor te diga explícitamente que hay un simbolismo detrás de una oración y qué significa exactamente ese simbolismo, todo lo demás es adivinar en el mejor de los casos. No te enojes a los catorce años por llamarte en tu BS o, al menos, tener la opinión de que cuando Dickens escribió:

“ Era un clima horrible; tormentoso y húmedo, tormentoso y húmedo; y lodo, lodo, lodo, en lo profundo de todas las calles. “

intentaba transmitir al lector el clima y las condiciones de la ciudad, no la gran tristeza de las emociones humanas.

Answer 4

¡Nunca olvidaré este incidente!

¿Cómo se multiplican los números de dos dígitos?

Estaba en tercer grado. Estábamos aprendiendo la multiplicación de números de dos dígitos. Realmente amaba las matemáticas cuando era niño, los números me fascinaban.

Nota al margen: el profesor de matemáticas era extremadamente estricto y sin tonterías. Le tenía miedo, y también la mayoría de nuestra escuela.

Como con cualquier salón de clases, ella nos enseñó escribiendo los números en la pizarra. Me gusta esto:

Luego procede a rodear el primer conjunto de números para multiplicar.

Luego ella multiplicó los dos y escribió la respuesta. Ella procedió a rodear el siguiente conjunto de números para multiplicar

Y finalmente el último set

Sí, por supuesto, puedes ver lo que está mal. Recuerda que estaba en 3er grado solo aprendiendo esto. La maestra nos dijo que lo escribiéramos y entendiéramos cómo hacerlo. Realmente no recuerdo lo que sucedió en el resto de la clase. Recuerdo haberlo escrito.

Me voy a casa. Mi madre solía mirar lo que aprendía en la escuela regularmente, no porque fuera madre de helicópteros sino porque realmente se preocupaba por lo que aprendí y si entendía lo que me enseñaban. Si no lo hiciera, ella se sentaría y me lo explicaría.

De todos modos, volviendo a donde mi madre mira mi libro y pasa a la página de multiplicación. Ella está muy feliz de que estemos aprendiendo multiplicación. Ella mira el libro y pregunta: (No estoy segura de las palabras exactas pero estaba en estas líneas)

Mamá: ¿Quién escribió esto?

Yo: maestra

Mamá: ¡Está mal!

¿Yo que? No No, la maestra lo escribió así.

Mamá: ¡Tu maestra está equivocada!

Yo: NO MANERA! ¡El profesor nunca se equivoca! Cómo puedes decir eso

Esto continúa por un tiempo. Mamá sabe que no me estoy moviendo. Saca la calculadora y me muestra la multiplicación de los números en el libro. ¡Gracias a Dios que fui lo suficientemente inteligente como para darme cuenta de que la calculadora no podía estar equivocada!

Recuerdo que mamá me pidió que le dijera a la maestra que estaba equivocada acerca de la multiplicación. ¡En ese momento recuerdo haber mirado a mi madre como si estuviera loca! ¿Decirle a un maestro que está equivocada? NO. OPORTUNIDAD.

No recuerdo claramente qué sucedió al día siguiente, pero la maestra se corrigió a sí misma. ¡Ella terminó enseñándonos la forma correcta porque sé cómo multiplicar!

Answer 5

En mi escuela primaria católica extremadamente pequeña había un dragón absoluto de maestro. Tenía el pelo canoso, arrugada y estaba segura de que solo necesitaba café y cigarrillos para funcionar. El hedor de su aliento flotaba tres filas hacia atrás y a menudo tenía que aclararse la garganta para desalojar la flema.

Había estado en la escuela durante mucho tiempo y tenía mucho poder. Ni siquiera el director se metería con ella. Había oído rumores sobre su rigor desde el jardín de infantes.

Estaba en séptimo grado y mi maestra encantadora, atractiva e hilarante nos asignó un proyecto de geografía. Tuvimos que elegir un país distinto de Canadá y hacer una presentación. Elegí aprender sobre Inglaterra porque mi hermana había conocido a su futuro esposo y estaba viviendo al otro lado del charco con él.

Mi maestro también era el entrenador de voleibol y un día fue con el equipo a otra escuela. Como la mayor parte de mi clase estaba en el equipo, nos envió al resto de nosotros a la clase de la Sra. Dragon para tener un período de trabajo y terminar nuestros carteles.

Los rumores sobre su rigor habían sido subestimados. Su salón de clases estaba en un mausoleo silencioso y había un olor distintivo de miedo (y aliento de café). Estaba a punto de terminar cuando ella entró en picada y me dijo que mi bandera inglesa estaba mal y que sería mejor cambiarla.

Esta fue la bandera que tenía:

Esto fue lo que ella pensó que debería ser:

Reuní los 12 años de mi coraje y traté de explicarle a esta mujer intimidante que Union Jack es la bandera del Reino Unido, destinada a representar a Inglaterra, Irlanda del Norte (Gracias por su corrección, Meh Heb), Escocia y Gales, y es una mezcla de todas sus banderas, y esa bandera de Inglaterra era la Cruz de San Jorge. Debería saberlo, ¿verdad? Acabo de pasar dos semanas investigando este país, incluso preguntándole al novio de mi hermana, una persona inglesa real.

Aparentemente no. Recibí una conferencia sobre mi actitud y respeto por los maestros y ella me miró como un halcón mientras sacaba el crayón de lápiz de arándanos y desfiguraba mi póster y mi propio conocimiento.

La tuve como maestra el próximo año miserable y tendríamos peleas similares, incluida una memorable debacle de plagio. La vi decirles a los estudiantes que no equivaldrían a nada (también está mal, todos lo están haciendo maravillosamente) y que no dejaba que ciertas personas tomaran las clases que querían en la escuela secundaria. A menudo iba a casa llorando.

La vi, 6 años después, con la confirmación de mi sobrina. Se retiró ese año, por suerte mi sobrina se salvó y tuvo una buena maestra.

Me sorprendió que fuera 5 pulgadas más alto que ella y que ya no me asustara. Sin embargo, su respiración era tan picante como la recordaba.

Answer 6

El director de mi escuela secundaria no sabía cómo funcionaba el control de la natalidad.

En mi tercer año de secundaria tuvimos una redada de drogas. Algunos niños vendían medicamentos recetados y, dado que era una escuela privada, los administradores podían revisar nuestras pertenencias siempre que se indicara en el manual. Por supuesto, esto fue una sorpresa para mí en ese momento, ya que no leí la parte de “letra pequeña” del manual escrito a través de un microscopio electrónico aparente, por lo que parece. Tengo una personalidad extraña y, en general, soy una persona extremadamente sarcástica, pero esta es la única vez que un maestro arrojó mi nombre como “drogadicto definitivo” por ser demasiado sarcástico. Todos sabían que era raro desde el día 1, esta no era información nueva. Entonces, cuando me llamaron a la oficina para que mi bolso fuera registrado como sospechoso de drogas, naturalmente pensé que era muy gracioso. Lo máximo que encontrarían sería mi anticonceptivo y un poco de crema de zit. Aparte de eso, fue principalmente solo un lápiz mecánico y todas mis horquillas perdidas que no llegaron a otra dimensión.

Este director era nuevo ese año, y Dios bendiga su pequeña alma. Terminó renunciando después de que el año terminó como un profesor de artes oscuras en la serie de Harry Potter. Cuando sacó las píldoras, me preguntó qué eran. La conversación fue algo como esto.

Yo: “Esas son mis píldoras anticonceptivas”.

Director: “¿Por qué los llevas a la propiedad de la escuela?”

Yo: “Uh … los tomo al mediodía todos los días, y eso es durante el horario escolar”.

Director: “¿Por qué no los llevas a casa?”

Yo: “Bueno, se supone que debes tomarlos a la misma hora todos los días. Tuve la costumbre de tomarlos en este momento en el verano, por lo que es más fácil para mí durante la hora del almuerzo, especialmente con mi TDAH “.

Director: “¿Cuántas pastillas has vendido?”

Yo: “Espera … ¿Qué?”

Director: “Sé que las mujeres jóvenes también disfrutan del sexo, y estoy segura de que brindarles protección les pagaría bastante bien”.

Yo, extremadamente agravado: “Dr. (Nombre), una píldora no haría nada. Debe tomar las 28 píldoras anticonceptivas durante al menos un par de meses para asegurarse de dejar de ovular. Y si dejara de tomar un par de píldoras, sangraría debido a la falta de hormonas normales a las que mi cuerpo está acostumbrado. ¿Por qué demonios daría píldoras que no funcionarían para poder sangrar por los pantalones todas las semanas? Una tonelada de estudiantes ya están en control de la natalidad, y un condón sería mucho más razonable de vender, ¿no le parece?

Directora, después de un momento de silencio incómodo: “Sé que las mujeres pueden tomar una píldora después del sexo y las protege, eso es lo que hace el control de la natalidad, ¿verdad?”

Yo: “Esa es la píldora del día después. Es como 50 dólares. Sería un idiota si comprara una tonelada de pastillas de 50 dólares, cruzando los dedos y esperando que todos aquí tengan relaciones sexuales sin protección con frecuencia. ¿Sabes lo que pensaría la farmacia si llegara al mostrador con 28 pastillas para la mañana?

Director: “Ya veo. ¿Tus padres saben que estás en esto? Si tuviera una hija, creo que me gustaría saber si mi niña estaba tomando píldoras anticonceptivas “.

Yo: “Mi mamá me llevó al ginecólogo. Y no, mi papá no sabe que estoy con ellos. No suele preguntar sobre mi ciclo menstrual. Por alguna razón, no asumí que mi padre quería saber que el mío era más largo de lo habitual, ¿te gustaría que te describa mi ciclo menstrual?

Director: “No, no. ¿Pero no hay otro medicamento para eso?

Yo: “¿Estás bromeando?”

Final: no tuve problemas con mis píldoras anticonceptivas, pero esa tarde me detuvieron por insultar al director. El director que tuvimos el año siguiente fue el mismo que trabajó allí en mi primer año y segundo año, y fue increíble.

Answer 7

Mis años en la secundaria fueron terribles. Comenzaron con la siguiente instancia.

En mi sexto grado, una vez un maestro nos pidió que calculemos la siguiente suma de una manera inteligente:

[matemática] S = 1 + 2 + 4 + 8 + \ cdots + 1204 [/ matemática]

Sí, no estoy haciendo ningún error tipográfico en el último término. Mi maestra lo hizo cuando ella me asignó el problema. Todas las personas con conocimientos de matemáticas podrían haber visto que el último término debería haber sido [matemáticas] 1024 [/ matemáticas]. Si necesita una explicación de por qué, tenga en cuenta que cada término de la suma es el doble del anterior. Si sigues multiplicando por [matemáticas] 2 [/ matemáticas], eventualmente llegarás a [matemáticas] 1024 [/ matemáticas] (pero nunca a [matemáticas] 1204 [/ matemáticas]).

Si el último término fuera [matemática] 1204 [/ matemática], sin mencionar cómo calcular la suma, simplemente no podemos razonar sobre qué números están en [matemática] \ cdots [/ matemática]. Este es un error extremadamente normal, que creo que no causaría vergüenza de admitir. Sin embargo, cuando notifiqué a mi maestra sobre el número mal escrito, simplemente me dijo que no estaba pensando lo suficiente sobre el problema.

Como un ingenuo estudiante de sexto grado que no sabía nada de matemáticas, pasé días hasta una semana pensando qué podría haber sido el problema que no vi. Por supuesto que no llegué a ninguna parte. La semana siguiente, llegué a clase diciéndole a la maestra que no podía resolver “el problema” y le pedí la solución. Ella me dijo que lo pensara más, alegando que la persistencia es importante.

Claro, pasé otra semana sin llegar a ninguna parte. La semana siguiente, le dije que me rendí. Ella me dijo que no hablara más del problema con ella.

Por un lado, estaba triste porque pensaba que no trabajaba lo suficiente. Por otro lado, alrededor de un mes después, supe que muchos maestros en mis escuelas intermedias decían que soy un tipo arrogante que cree que era un genio de las matemáticas. Todos intentaban darme preguntas imposibles para los exámenes orales. Todavía lo hice bien algunas veces. Algunos informes mensuales mostraron que obtuve 9.9 GPA (de 10), pero mi maestra de 1204 comentó que tenía una mala actitud hacia los maestros y amigos y que era arrogante, por lo que me quitó el puntaje de ética. En varias ocasiones, incluso se les pide a mis padres que se reúnan con el director de la escuela para discutir mi “actitud inaceptable”. Después de estas reuniones, me pegaron muy duro. (Vengo de Vietnam, donde azotar a su hijo y dejar algunas cicatrices es legal, ampliamente aceptado y a veces respaldado)

La peor parte de la historia. El odio que estos maestros tenían por mí duró 4 años. He sido aislado por muchos de mis amigos y maestros. Otros padres incluso les dijeron a sus hijos o hijas que no fueran amigos conmigo para evitar problemas. Una vez en mi noveno grado, tuvimos un concurso de matemáticas simulacro de olimpiada. Se esperaba que ganara el puntaje más alto, pero terminé perdiendo por 0.5 puntos (de 20) para el ganador real. En ese momento, los maestros de mi escuela secundaria contaban historias a mis espaldas como “Los chicos arrogantes no llegarán a ningún lado”.

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Varios años después, me clasifiqué en nuestro equipo nacional en la OMI (Olimpiada Internacional de Matemáticas), gané una medalla de plata y apareció en la prensa.

Mi primo fue a la misma escuela secundaria conmigo y tuvo el mismo maestro 1204. Ella le recordó a mí y afirmó con orgullo que tenía un estudiante que acababa de ganar una medalla de plata en la OMI.

Cuando escuché las palabras, le dije a mi prima que podría haber ganado un Oro si no hubiera sido por su gran educación.

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El caso ocurrió en 2003. Sin embargo, ahora (en 2016) que estoy a punto de comenzar mi doctorado, cada vez que pienso en mi experiencia en la escuela secundaria, todavía estoy muy triste y, a veces, incluso tengo pesadillas. Mis padres me pidieron perdón porque escucharon solo a mis maestros y me castigaron mucho, pero ninguno de ellos me pidió disculpas. Las cicatrices emocionales que me dejaron fueron inolvidables.

Answer 8

Cuando mi maestra de escuela católica, que tenía en prekínder y cuarto grado, hizo lo siguiente:

• Intenté que mis padres cambiaran con qué mano escribo, porque soy zurdo y, por lo tanto, inferior. Ellos no.
• Intenté que me pusiera Ritalin porque era levemente hiperactivo (léase: un niño de 4 años). Me hicieron evaluar, pero finalmente no lo hicieron.
• Me hizo ponerme de pie en clase una vez en cuarto grado, porque estaba “mirando mi mano”. Me hizo explicar a toda la clase lo que era tan fascinante de mi mano.
• Intenté expulsarme una vez porque encontré un cuchillo de mantequilla en el patio de recreo. Un cuchillo de mantequilla!
• Después de que me fui, conté la historia del “niño loco que trajo un cuchillo a la escuela” a otras clases, aunque, como ya expliqué, ¡ encontré el cuchillo BUTTER en su propiedad!
• Continuamente escribí que era un niño “distante, desorganizado, desorientado” en mis boletas de calificaciones porque no prestaba atención en clase todo el tiempo. Más ofertas para que me ponga drogas.

Ahora, antes de que odies en la escuela católica, ninguno de mis otros maestros era así. Dejé el sistema después del 4º grado, y algunos maestros que más tarde tuve en la escuela pública fueron de alguna manera mucho peores.

De hecho, la maestra de cuarto grado que habría tenido en la escuela pública a la que me transfirieron fue despedida más tarde por consumir cocaína debajo de su escritorio, robar dinero de las máquinas expendedoras y simplemente decirles a sus alumnos que jugaran Legos todo el día porque estaba loca. una cometa … así que tal vez tuve suerte, porque al menos obtuve una educación a través de todas las humillaciones.

Answer 9

Tenía nueve años.

Vivo en Suecia y el inglés es mi segundo idioma. En las escuelas suecas, en general, comienzas a aprender tu segundo idioma en el tercer grado (a los nueve años). Puede muy entre las escuelas y los distritos, pero en una escuela municipal aburrida y regular comienzas en algún lugar en tercer grado. Ahora, a diferencia del español, francés o alemán, que son las opciones de su tercer idioma en el sexto grado, los niños suecos suelen estar bastante familiarizados con el inglés desde el principio. Todo en la televisión está en inglés (muy bien subtitulado para su connivencia), la música está en inglés, películas y libros, etc.

Me encantaba ver Discovery Channel cuando era niño. Me gustaba la naturaleza y la voz en off solía ser lo suficientemente lenta (¡gracias David Attenborough!) Que un lector lento podía mantenerse al día con los cambios de subtítulos.

Ahora, también me gustaba mucho la escuela y el orden y, por lo tanto, era prácticamente la definición de libro de texto para la mascota de un maestro, de una manera genuina. * Realmente * me gustó mi escuela y especialmente mis maestros, a quienes idolatraba (más o menos merecidamente).

Acabábamos de comenzar a aprender inglés; Habíamos pasado por lo básico, aprendiendo a decir que sí, soy tan y tan viejo, me gusta, juego y demás. Llegamos a un capítulo en el libro de texto llamado ‘Mi familia’, que era básicamente lo que cabría esperar, una descripción general de una estructura familiar heteronormativa clásica. Mamá, papá, hermana, hermano. Más viejo más joven. Abuela abuelo. Tía tío. Te dan la imagen.

Aquí está el quid de la cuestión: mi maestro, apoyado por el libro de texto (!), Afirmó que no había un equivalente en inglés para la palabra ‘hermano’ en inglés. Sí, leíste eso bien. No hay palabra para hermanos.

Pero sabía que lo había, porque mira, había estado pegado al Discovery Channel durante el fin de semana y observaba con avidez cómo los pollitos intentaban empujarse unos a otros fuera del nido para maximizar sus propias posibilidades de supervivencia a costa de sus hermanos más pequeños. ‘. Incluso podría haber llorado un poco, demasiado comprensivo con la difícil situación de los hermanos menores, ya que cayeron dramáticamente a sus pequeñas y esponjosas muertes (todo el tiempo acompañados por los dulces tonos de David Attenborough).

Levanté la mano, feliz de informarle a mi maestra, que claro, había una palabra para ‘hermano’ y ¡lo sabía!

“No, no la hay”, dijo mi maestra.

Confundido ahora. “Sí hay. Es ‘hermano’. Lo escuché en la televisión.

Esto aparentemente fue demasiado. “No puedes creer todo lo que escuchas en la televisión, Camilla”.

La clase se rio. Sentí que me ardía la cara y se me cayó el estómago. Nunca antes me habían reído, no de manera mezquina, y no a mi costa.

Luego, fui a buscar un diccionario (los teníamos en el aula) y le enseñé a mi maestro la página en la que estaba. HERMANO dijo.

Lo miró por un segundo, resopló y dijo. “Eso es en un sentido biológico “.

“¿Biológico?”

” Científico , como en algo que no dirías en las conversaciones cotidianas”.

Y eso fue eso. Asenti. El maestro debe saber mejor, ¿verdad?

Recuerdo que tendríamos que decir “A mi hermana mayor, mi hermana menor y mi hermano, les gusta xyz” en lugar de “A mis hermanos les gusta”, y “Tengo un hermano y una hermana” y no “Tengo dos hermanos” . Fue para algunas presentaciones familiares de largo aliento. Tampoco fue una experiencia aislada. Tuvimos nuevos maestros en cuarto y quinto grado y la “regla de no hermanos” se hizo cumplir estrictamente.

Este extraño engaño masivo continuó hasta el sexto grado cuando más personas finalmente obtuvieron una pista de que no se podía confiar en los maestros sobre los diccionarios, Internet y el siempre infalible David Attenborough.

No tengo idea si todos los maestros estaban convencidos, como por algún misterioso culto religioso, de que allí, genuinamente, no era una palabra para “hermano” o si simplemente se sentían obligados a apoyar la idiotez de un maestro.

Todavía es un misterio hasta el día de hoy.

Answer 10

Durante mi clase de religión católica.

Sí, durante mi vida me enseñaron que la política y la religión no deberían discutirse como cualquier otro tema, principalmente debido al fanatismo y la desinformación tanto de la parte mía como de la otra. Es una receta simple para romper amistades o incluso comenzar guerras. Pero como ya hay cientos de respuestas para esta pregunta, estadísticamente no se leerá de todos modos …

Antecedentes: sur de Brasil, años 90. Ahora, hoy la elección de religión puede ser un poco más diversificada (principalmente debido a esas iglesias neo / pentecostales “en cualquier esquina” *), pero en aquel entonces la sociedad era casi completamente católica, al igual que mi familia.

Entonces, para participar plenamente y ser parte de la comunidad, uno debe ir a la escuela católica y recibir los sacramentos “básicos”: el bautismo (unas semanas después de su nacimiento), la Confirmación y la Eucaristía (con algo de penitencia en el medio) .

Estuve en las clases de Confirmación, donde aprendemos los conceptos básicos de la religión. Realmente no recuerdo el contenido real, ni siquiera recuerdo la edad que tenía, pero recuerdo haber sido contada la historia del “espejo”. La historia es así:

Un sacerdote, al ver la decadente sociedad de su ciudad, anuncia a todos que su amigo “Iglesia” (traducido para mayor claridad) está muerto y que habrá un funeral al día siguiente. La gente está asombrada, ¿quién era esta “Iglesia”, nunca antes habían escuchado? Como el sacerdote anunciaba que debía ser alguien especial, al día siguiente todos vienen en masa al funeral. Cuando llegan, se dan cuenta de que en el ataúd solo hay un espejo y todos ven un reflejo de sí mismos.

Entonces, el mensaje del cuento es que la iglesia está hecha por la comunidad, y es un reflejo perfecto de ella. Si la comunidad es fuerte, la iglesia es fuerte y viceversa. Es un mensaje hermoso y poderoso, sin embargo, también enseña que la iglesia no está ligada a ningún edificio especial, como un templo. Y allí se planta la “semilla de la discordancia”.

¿Por qué? Porque mientras tanto “iglesia” a menudo significa un edificio de iglesia católica como este:

… mientras tanto, un “templo” era / es la palabra para cualquier otro edificio religioso, incluido esto:

* una iglesia neo / pentecostal (la parte azul del edificio), con enfasis en “en cualquier esquina”. En realidad, a menudo son más comunes que las panaderías o los mercados, y hay como una docena de subtipos de religiones. Echando un vistazo a esta calle en particular, hay otra a solo 100 metros de distancia.

Ahora, volviendo a la historia original: finalmente, el maestro fue reemplazado y cuando el nuevo maestro preguntó cuál era el nombre del gran edificio que éramos, respondí rápidamente “un templo” …

—- Pero, ¿cómo puedes comparar nuestra iglesia con los otros “templos” de escoria **? No puedes decir algo tan horrible sobre nuestra iglesia. Esta es una iglesia (!), ¿Está bien niños?

Eso me hizo pensar: ¿quién estaba equivocado? El primer maestro no puede estar equivocado, se sentía tan natural y estaba de acuerdo con lo que decía la Biblia. Afortunadamente para mí, mi familia era mucho más abierta, así que terminé la Confirmación (principalmente porque estaba a la mitad de los cursos y había una tarifa por los libros) y dejé el catolicismo.

Ahora, después de ver que en casi todas las religiones tiene el problema del factor humano (dependiendo del sacerdote / jefe / mentor, las cosas pueden ser un pecado o no), actualmente soy agnóstico. Es maravilloso tener una religión y participar de ella como una familia, y simplifica los dilemas de la vida que te hacen mentalmente saludable, pero no para mí. Al menos ya no. Prefiero vivir según la regla de oro.

Antes de que haya una sobrecarga de comentarios debido a la “escoria” **, en ese momento esas iglesias eran ampliamente conocidas por sus demostraciones de … fe (?), Como si todavía hubiera bromas sobre ellos gritando y temblando como si fueran OD, tome un vistazo al primer resultado de una búsqueda en Youtube de la iglesia pentecostal: Holly Baptism 6-22-11 Solid Rock United Pentecostal Church. Por supuesto, están incrustados con las emociones y la gloria del señor, pero desde afuera se ven … bueno, como si estuvieran OD.

Answer 11

Tenía 8 años cuando tuve un debate con mi maestro de GK sobre cuál es el planeta más caliente.
Su respuesta fue Mercurio, ya que estaba más cerca del sol.
Mi respuesta fue Venus ya que tenía CO2, CO3 y nubes sulfúricas que atrapaban la luz del sol y el calor.

Fui castigada por ser estúpida y hablarle a mi maestra.

Al día siguiente compré un gran libro del Sistema Solar (grande para mí entonces) y mi papá a la escuela. Ella aceptó.

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Después de unos meses, dijo que los rinocerontes tienen cuernos hechos de huesos. Me opuse y dije que estaba hecho de pelo.
Me llamaron absurdo. Claro que sí, demuéstrame que lo hice.

Hubo este popular libro llamado “El gran libro del conocimiento”. Lo traje a la escuela.
Ella aceptó.

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Tuve muchos de esos encuentros.
Una vez me regañaron por escribir respuestas demasiado complicadas en los exámenes que los maestros no podían entender. Estaba en 5to. Todo lo que hice fue explicar el proceso completo del ciclo del agua con resones de por qué el agua se evapora, el calor latente, etc.
Mi madre, siendo maestra de ciencias, me enseñó todo esto.

La pregunta era, ¿cómo llueve? Aparentemente no había completado mis notas que tenían la respuesta exacta que debería haber memorizado.

Gracias al apoyo de mis padres, nunca tuve que hacerlo.

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Tenía algunos maestros que no eran tan buenos. .

Pero, tuve la suerte de tener algunos buenos maestros también.

Incorrecto o correcto, los maestros merecen respeto. A veces soy culpable de ser demasiado arrogante desde que comencé a dudar de mis maestros a una edad tan temprana. Podría haber perdido algo.

Todavía dudo de mis maestros, pero no demasiado arrogante.

Answer 12

Cuando mi hermano tenía alrededor de 5 años, estaba hablando de Betelgeuse, y su maestra le dijo frente a toda la clase que no había tal cosa. Nunca había sido un niño tímido o incómodo, pero ese maestro en particular siempre estaba haciendo estas cosas, haciéndolo sentir muy pequeño y se reía de él, a pesar de que solo sabía más que ella. Mi mamá estaba enojada . Obtuvo un libro, encontró la página correcta sobre Betelgeuse y entró en la escuela porque mi hermano estaba molesto por esta situación. La maestra estaba hablando por teléfono cuando entró, y no reconoció que estaba allí, así que golpeó el libro sobre la mesa y se fue. Tenía muchos problemas con esa maestra, en realidad …

Para mí personalmente, probablemente fue cuando también tenía alrededor de 5 o 6 años: habíamos estado aprendiendo sobre los romanos y habíamos dividido las mesas de clase en diferentes grupos con nombres de unidades del ejército romano. Mi mesa se llamaba Centuriones. Este maestro de suministros seguía llamándonos los ‘Centauros’. Después de que traté de corregirla, ella lo rechazó con un ‘así es como lo pronuncio’ o alguna otra bs similar. Ehh, no … los centauros y los centuriones son definitivamente cosas diferentes, señora.

Answer 13

En quinto grado, mi maestra anunció un día que la única y correcta forma de pronunciar la palabra Massachusetts es “masivo-uh-DEMASIADO”. Eso me pareció extraño, así que lo busqué en el diccionario. Esa puede ser una pronunciación regional en alguna parte, pero no es la pronunciación estándar del diccionario.

Desde entonces, he tenido algunos otros incidentes en los que un maestro dijo algo que no creía que pudiera ser correcto. En la escuela secundaria, uno de mis profesores de inglés nos dijo que todas las obras se escriben en verso, no en prosa, porque están escritas “en líneas”. Claramente estaba confundiendo dos sentidos de la línea de palabras. Una línea de diálogo no es lo mismo que una línea de verso, incluso cuando una obra está escrita en verso.

En la universidad estaba estudiando composición musical y le estaba mostrando a mi maestra una pieza que había compuesto que contenía la palabra aleluya . Él dijo: “¿Sabes lo que significa la palabra aleluya , verdad?” Dije que significa “alabado sea el Señor”. Él dijo: “No, significa ‘Señor, ten piedad'”. Ya había buscado la etimología de esa palabra, así que sabía que no estaba en lo correcto.

Otro incidente universitario ocurrió en una clase de etnomusicología. La maestra nos describió una caricatura de “Funky Winkerbean” (esto fue en los años 70) en la que un alumno pregunta a otro: “¿Cuál es tu especialidad?” y el otro estudiante responde: “Tambor”. Luego, el profesor se lanzó a una larga diatriba sobre cómo los tambores se consideran sagrados en muchas culturas, pero en nuestra cultura, la idea de que alguien estudie los tambores en la escuela se trata como una broma.

Después de que terminó, uno de los estudiantes de nuestra clase habló en voz baja y dijo: “¿No se supone que esa caricatura es un juego de palabras en ‘drum major’?” Toda la clase de repente entendió el chiste y estalló en carcajadas. La maestra pensó por un momento y luego respondió: “No recuerdo la redacción exacta, pero definitivamente no estaba abierta a esa interpretación”. Uno de los otros estudiantes le susurró al estudiante que hizo la pregunta: “Vi esa caricatura, y tienes razón”. A veces, un maestro no puede admitir que está equivocado, incluso cuando es dolorosamente obvio para todos en la sala. Sin embargo, sospecho que nunca volvió a usar esa anécdota.

Answer 14

Mi undécimo maestro de física estándar me vio en su clase después de un largo tiempo. Me estaba preparando para IIT-JEE, por lo tanto, no estaba muy interesado en asistir a clases en la escuela. Él conocía ese hecho y siempre trató de humillarme en la clase con sus preguntas de ‘sondeo’.

Él vino a mí y me preguntó: ” ¿Cuál es la dirección del tiempo ?”
Yo – (en ese momento no sabía que el tiempo se curva en la dirección de la gravedad (teoría de la relatividad)) “el tiempo no tiene dirección ”

Maestro – (con una sonrisa malvada victoriosa) “pasas tanto tiempo en tus clases de preparación y ni siquiera conoces conceptos tan simples. El tiempo tiene una dirección y es en sentido horario ”

Yo – (sorprendido) “¿Qué?”

Maestro : “Has visto los relojes que usamos para medir el tiempo. En qué dirección se mueven, en el sentido de las agujas del reloj. Por lo tanto, la dirección del tiempo es en el sentido de las agujas del reloj”.

Yo – “Pero señor, el reloj no mide el tiempo, es solo una representación del tiempo. En la época medieval se usaban relojes de arena para medir el tiempo que solía correr hacia abajo bajo la gravedad, entonces eso significa que en esos tiempos el tiempo corría hacia abajo pero desde que inventamos los relojes, el tiempo decidió cambiar su dirección a la derecha ”

No me permitió hablar más y me reprendió por no ser consciente de los conceptos básicos y las clases de bunking. Estaba seguro, sí, qué equivocado de mi parte con las literas donde se proporcionaba tal conocimiento bíblico.

Recientemente fui a ver la película ” Interestelar ” de Christopher Nolan. Cuando vi que todo el concepto del continuo espacio-tiempo se curvaba por la gravedad, recordé este incidente y me reí. Estoy seguro de que Albert Einstein estaría rodando en su tumba si llegara a saber que un profesor de física le está diciendo a sus alumnos que la dirección del tiempo es en el sentido de las agujas del reloj.

Answer 15

Tuve la suerte de darme cuenta de eso bastante temprano durante mi escolaridad, pero algunos incidentes horribles confirmados por la creencia.
El más extraño, y quizás el más divertido, sucedió a principios de este año. Mi escuela tiene una inclinación por perder a los maestros de física con bastante frecuencia, y respetando la tradición, la gerencia tuvo una discusión con el maestro tan pronto como comenzó nuestra sesión. Y pronto, las clases XI y XII quedaron abandonadas durante aproximadamente un mes. Entonces, un buen día, recibimos noticias de que la escuela finalmente había logrado buscar un nuevo maestro para nosotros.

El mismo día, ella tomó nuestra primera clase de física en semanas, y nos dio una pregunta para resolver, supuestamente para juzgar nuestra aptitud . Todos lo resolvieron fácilmente, pero se suponía que debíamos darle una respuesta numérica (porque su libro tenía eso), y todos habían obtenido la respuesta en forma de [matemáticas] algo \ cdot \ tan 15 [/ matemáticas].
Ella observó esto y dijo alegremente “Entonces, estudiantes, he observado que todos han dejado la respuesta en términos de la tangente de 15 grados. Parece que tienen algunos problemas con los conceptos básicos en trigonometría.
Así es como lo resuelves ”
Fue al pizarrón y escribió
[matemáticas] \ tan 15 = \ frac {\ tan 30} {2} [/ matemáticas]

Y no pudimos contener nuestra risa. (Afortunadamente, fue expulsada poco después de eso)

Answer 16

Durante mis últimos años de escuela secundaria, me encargaron (junto con el resto de mi clase) dar una presentación oral. Nuestra maestra era una mujer de la India, y ella era una gran fuente de humor para nuestro salón de clases.

Elegí hablar sobre las diferentes formas de entretenimiento. Películas y películas. Series de televisión. Videojuegos. Programas deportivos. etcétera etcétera.

Clavé la presentación, y sentí que debería haber obtenido un puntaje completo, pero para mi sorpresa, UNA marca se cortó porque pronuncié algunas palabras incorrectamente, y el maestro simplemente no pudo pasar esos pequeños detalles.

No me puedo quejar, una marca de una puntuación completa es genial, pero estaba confundido. Estaba seguro de que pronuncié todas las palabras correctamente. Fui a preguntarle qué palabras no dije correctamente.

“Cine”, fue su respuesta, y lo pronunció como ‘Fi-Luh-M’

Comprendí que así era como estaba acostumbrada a decir la palabra, así que traté de razonar con ella que diferentes países tienen diferentes formas de decir las mismas palabras, diferentes sílabas para enfatizar y qué no, pero ella se mostró inflexible acerca de eso. completamente equivocado, y que “el maestro que te enseñó a pronunciarlo así debería ser reevaluado” .

Answer 17

Cuando un maestro en la escuela secundaria apoyó a Hitler . En primer lugar, estoy estudiando en la escuela Al-Azhar en Egipto en la que estudiamos el Islam muy profundamente. Básicamente es una escuela islámica, donde se supone que todos los maestros poseen un gran conocimiento sobre las enseñanzas del Islam. Un día, estábamos discutiendo política e historia. De repente, dijo: “Estoy de acuerdo con la hostilidad de Hitler hacia los judíos”. Estaba irritado por todas sus palabras sin sentido, pero le pregunté por qué pensaba eso. él respondió con “el pueblo judío nos odia y conspira contra nosotros”

Dije “hipotéticamente, si los judíos conspiran contra nosotros, no necesariamente significa justificar el Holocausto”, asintió con ira y no respondió. (Soy consciente de que nadie conspira contra nadie, es algo a lo que los nacionalistas están acostumbrados) diciendo). No hace falta decir que todos mis compañeros de clase me gritaron en ese entonces, porque solían admirarlo, por lo que a ciegas estuvieron de acuerdo en todo lo que dijo. Discutí mucho con él en ese momento, estaba literalmente enojado conmigo pero no pude lidiar con sus palabras racistas, así que decidí revelar mi desacuerdo con él.

Básicamente, estaba triste porque sus opiniones radicales probablemente impactarían a docenas de estudiantes, quienes saben que serían extremistas en el futuro debido a este asunto. Desafortunadamente, él estaba enseñando Quraan. Es su especialidad, por lo que se esperaba que fuera un poco intelectual, supongo.

Después terminamos nuestro debate (¡por supuesto, pensaron que él había ganado el debate!) Y decidí no volver a hablar con él sobre nada excepto mis estudios. Y me di cuenta de que los maestros no siempre pueden tener razón.

Dato curioso: en este momento este maestro es arrestado por estar involucrado en un ataque terrorista.

Answer 18

Comprendí que los adultos pueden ser estúpidos desde una edad muy temprana. Curiosamente, las veces que me di cuenta de esto que me impactó más no fueron porque se equivocaron de datos. Solo estaban siendo idiotas.

En la guardería.

Mi maestra de kindergarten ciertamente no fue la mejor maestra que he tenido. Ella era el tipo de maestra que tenía las mascotas de la maestra y solo les prestaba atención. También era el tipo de maestra que le gritaba a un niño por una estúpida razón: ¿qué demonios pasa con los gritos de todos modos? Si desea comunicar a una persona independientemente de su edad, al menos respete un poco y hable en un tono tranquilo. Además, yo era solo un niño, ¿sabes lo fácil que es traumatizar a un niño?

Por suerte no estaba traumatizada. Solo pensé: “¿Por qué está tan enojada conmigo? No creo que haya hecho algo malo ”. Todo lo que había hecho fue hablar tranquilamente con mi amigo sentado a mi lado en clase mientras estábamos coloreando una imagen.

Era solo la excusa de la maestra para gritarme, porque era una niña, para enfatizar su dominio y poder sobre mí.

También recuerdo otra situación muy vívida, la misma maestra en la que obedientemente levanté la mano para poder preguntarle a la maestra si podía ir al baño, porque me estaba reventando (jerga llena de orina y necesitaba desesperadamente orinar). Mi maestra me ignoró por completo, concentrándome en responder las preguntas de todos los alumnos favoritos de su maestra sentados directamente frente a ella. Levanté la mano durante unos buenos 5-10 minutos y luego decidí, Welp, si ella va a ser así y me ignorará groseramente, solo voy a orinar aquí ahora mismo. Y lo hice. Todos los niños a mi alrededor estaban disgustados, por supuesto, y se alejaron, pero estaba muy orgullosa de haber demostrado mi punto de vista a la maestra.

Nuevamente en el quinto año (quinto grado), confirmó mi creencia de que los adultos a veces son idiotas.

Mi maestro parecía pensar que los niños no eran tan importantes como los adultos y estaba preocupado por impresionar a los demás. Recuerdo cuando mi madre horneó algunos pasteles para mí en una fiesta de clase en la que todos tuvimos que traer comida. Estaba tan emocionado de que mis amigos probaran los pasteles de mi madre, pero cuando llegué allí, se habían ido. Mi maestra me llevó a un lado y dijo que se los había dado a los otros maestros en la sala de profesores. Le pregunté por qué hizo eso. Luego dijo “Lo siento, pero realmente les gustaron, de todos modos”. Dije ok. Pero mi madre los hizo para mis amigos, no para los maestros “. No estaba contenta, y mi madre tampoco lo estaba a pesar de los elogios que le hicieron los maestros.

Probablemente pensó: no vale la pena que estos niños coman estos pasteles. ¡Que desperdicio! Mejor se los entrego a los otros maestros . Quién sabe, tal vez les dijo que los horneó él mismo.

Al hacerlo, me estaba diciendo que lo que quería no era importante porque era un niño, y que los niños merecen menos que los adultos. Pensé ¡ Qué idiota!

También aquí hay una situación que me encanta mirar hacia atrás que no tiene que ver con los maestros, pero la incluiré aquí de todos modos, porque tiene que ver con adultos;

Recuerdo que cuando era niño, tal vez 3 o 4 años, miraba Play School y pensaba: “¿Por qué siguen diciendo” snip snip snip “cuando están cortando el papel? ¿Las tijeras ya no hacen ese sonido? Simplemente no pude superar lo estúpido que era.

Aquí hay un ejemplo de la verbalización innecesaria de la onomatopeya en Play School

Se muestra, los niños son más inteligentes de lo que piensan los adultos, y algunos adultos son más estúpidos de lo que piensan los niños. Todos tenemos defectos al final del día, y todos somos iguales. ¡Desearía que más personas pudieran ver eso, particularmente los maestros!

Answer 19

Ah! Hay muchos incidentes, para ser honesto.

Prefacio: estaba en séptimo grado y había un maestro que se irritaba con bastante facilidad. Ella siempre estaría gimiendo sobre todos. soltero. cosa.

Bueno, llegando a la primera parte,

El maestro fue llamado “Enseñándonos”. Con eso, quiero decir que ella solo estaba leyendo el libro sin rumbo. Entonces, como de costumbre, por mi parte, me aburría miserablemente y solo pensaba en cómo se siente uno durante un terremoto (por lo tanto, nunca había estado en un escenario así) y estaba mirando el Tablero Negro. Entonces, sucedió algo bastante no monótono. El profesor en cuestión pronunció mal una palabra. ¡Todavía recuerdo cómo era tan pretenciosa sobre ella y Wola! Ella cometió un error. Todo estaba bastante silencioso. No estoy seguro de por qué. Acababa de leer mal Gadgets como ‘Gad’-Gets’ (como, dos palabras diferentes). Como me había tomado completamente en cuenta, me había olvidado de que estaba en la escuela y me eché a reír. Inmediatamente se dio cuenta de eso e incluso sin preguntarme de inmediato me envió fuera del aula (¡Qué imbécil!).

Desde ese día, pensé en molestarla haciéndole todo tipo de preguntas. Solía ​​leer los capítulos de antemano y estaba completamente preparado para un uno a uno. ¿Mencioné que ella solía enseñarnos ciencia? Una vez, acabábamos de comenzar un tema llamado ‘Magnetismo’ y solo una pregunta vino a mi mente. Eso es, solo UNO.

Levanté silenciosamente la mano (con una sonrisa en mi rostro) esperando llamar su atención. ¡Finalmente! Ese momento llegó.

Yo: Señora, ¿por qué los imanes apuntan a la Dirección Norte? (Ya sabía la respuesta, pero solo por eso, la había llamado)

Ella: Bueno (con total confianza), eso se debe al hecho de que las “rocas / montañas magnéticas” están en la Dirección Norte.

Yo: (en mi mente) ¡WTH! Ella realmente dijo eso?

(Después de que me recuperé del estado de shock)

Yo: ¿Estás seguro? ¡Dudo mucho tu respuesta!

Ella: ¡Oh! Entonces, ¿has envejecido lo suficiente como para interrogarme? Mírate, sin prestar atención durante la clase y haciendo una pregunta tan tonta. Estoy 100% en lo cierto. No me cuestiones

Yo: (en mi mente) Qué Yahoo! Cualquiera que, no quiero enfrentar su ira.

Así que decidí sentarme en silencio y reflexionar sobre lo que acaba de suceder.

Además, no quería que me marcara en las prácticas de la cuarta venida.

Yo: Como dices, gracias.

A partir de este día, me aseguré de que cualquier cosa que ella enseñara fuera verificada por alguien.

Answer 20

Primer día de Grado 9 Matemáticas, mi maestro escribió en la pizarra “Un número negativo menos otro número negativo es un número más negativo”.

Por supuesto, esto es incorrecto, como muestra la siguiente imagen …

Recordando lo que había aprendido sobre los enteros de mi año anterior, levanté la mano para señalar el error tipográfico.

“Disculpe. Creo que quiere decir que un número negativo menos un número positivo es un número más negativo. De lo contrario, un número negativo más otro número negativo es un número más negativo”.

“No, estás equivocado. Si comienzas con un número negativo y quitas algo, obtienes un número que está más a la izquierda del cero”.

“Bueno, solo si lo que estás quitando es positivo. Escribiste ‘menos otro número negativo’, que sería como quitar la deuda, lo que te haría más rico”.

“Ryan, estás pensando en la multiplicación. Las reglas para sumar y restar son diferentes”.

Esto fue de ida y vuelta por un tiempo, y los estudiantes de la clase comenzaron a tomar partido. Estaba superado ampliamente en número, a pesar de ser completamente correcto (un fenómeno que no entendería hasta investigar los experimentos de conformidad de Asch en la universidad). Estaba estupefacto y extremadamente frustrado. Después de 5 o 10 minutos, me di por vencido, junto con mis 4 o 5 aliados, y soporté unos 20 minutos de la mayoría de la clase mirándome como si fuera un idiota.

Por supuesto, este no fue el primer error que encontré en mi carrera educativa. Los maestros habían cometido muchos errores antes; Lo que hizo esto diferente es que defendió su posición frente a evidencia incontrovertible de lo contrario. Esto era, después de todo, Matemáticas, que es el único tema donde hay respuestas verdaderamente correctas y verdaderamente incorrectas.

Ese primer día de Grado 9 Matemáticas me dio mi primer gusto de varios fenómenos incómodos:

• Descubrí por primera vez que algunos maestros realmente saben muy poco sobre el tema que están enseñando.
• Me di cuenta de que las personas a menudo evitarán la razón, por muy clara que sea, a favor de la opinión de alguien que suponen que saben más de lo que saben. (Como resultado, esta aparente debilidad puede ser una de las ventajas evolutivas de la humanidad sobre otros simios: vea el video a continuación).

• Me di cuenta de la sensación increíblemente desagradable de tener razón cuando la mayoría de las personas están equivocadas, sin embargo, te miran como si fueras un idiota porque hay más de ellos que de ti.
• Me di cuenta de lo difícil que es apegarse a tus principios, incluso si parecen tan evidentes, cuando te superan en número.
• Finalmente, aprendí que ser correcto no te hará popular.

En retrospectiva, todo el asunto no es tan importante. Los maestros de secundaria son solo estudiantes mayores de secundaria y son humanos como el resto de nosotros. Sin embargo, para un niño de 14 años con los ojos muy abiertos, esta fue una lección bastante abrupta que todavía estoy luchando por comprender: el mundo está dirigido por personas normales.