¿Es relevante la escritura cursiva hoy? ¿Debería incluso enseñarse a mano?

Answer 1

La escritura a mano es importante, pero ¿importa la cursiva? La investigación es sorprendente. Por ejemplo, se ha documentado que la escritura cursiva legible promedia no más rápido que la escritura a mano impresa de igual o mayor legibilidad. (Las fuentes para toda la investigación se enumeran a continuación).

Más recientemente, también se ha documentado que la cursiva NO mejora objetivamente la lectura, la ortografía o el lenguaje de los estudiantes que tienen dislexia / disgrafía.
Esto es lo que esperaría de mi propia experiencia, por cierto. Como maestro de escritura y remediador, veo numerosos niños, adolescentes y adultos, disléxicos y de otro tipo, para quienes la cursiva plantea aún más dificultades que la escritura. (Contrariamente al mito, las reversiones en cursiva son comunes: una reversión cursiva frecuente en mi carga de trabajo, entre disléxicos y otros, es “J / f”).

– Según los estudios comparativos de la velocidad y legibilidad de la escritura a mano en diferentes formas de escritura, los escritores más rápidos y claros evitan la cursiva, aunque tampoco son escritores absolutos. Aquellos que unen solo algunas letras, no todas, alcanzan la velocidad más alta y la legibilidad más alta en la escritura a mano: uniendo solo las combinaciones de letras más fáciles de unir, dejando el resto sin unir, y usando formas impresas para letras cuyas formas impresas y cursivas no están de acuerdo .

Leer en cursiva sigue siendo importante, pero leer en cursiva es mucho más fácil y rápido de aprender que escribir de la misma manera. La lectura en cursiva, simplemente leerla, se puede enseñar en solo 30 a 60 minutos, incluso a niños de cinco o seis años (incluidos aquellos con dislexia) una vez que leen la impresión ordinaria. (Incluso hay una aplicación para iPad que enseña a los niños y a otras personas a leer en cursiva, ya sea que la escriban o no, o la escribirán alguna vez. La aplicación, “Read Cursive”) es una descarga gratuita. Aquellos que están correctamente preocupados por la desvanecimiento de la cursiva Puede que la lectura desee visitar appstore.com/readcursive para obtener más información).

No requerimos que nuestros hijos aprendan a hacer sus propios lápices (o construir sus propias prensas de impresión) antes de enseñarles a leer y escribir. ¿Por qué exigirles que escriban cursiva antes de enseñarles a leerlo? ¿Por qué no simplemente enseñar a los niños a leer en cursiva, junto con enseñar otras habilidades vitales, como una forma de escritura que en realidad es típica de los escritores efectivos?
Así como todos y cada uno de los niños merecen poder leer todo tipo de escritura diaria (incluso cursiva), todos y cada uno de nuestros niños, disléxicos o no, merecen aprender las estrategias más eficaces y poderosas para la alta legibilidad a alta velocidad. Rendimiento de escritura a mano.
Abunda el material didáctico para la escritura práctica, especialmente en el Reino Unido y Europa, donde dicha escritura se enseña al menos tan a menudo como la cursiva propensa a los accidentes que muchos educadores norteamericanos veneran. También se muestran algunos ejemplos, en varios casos con trabajos de estudiantes: http://www.BFHhandwriting.com, http://www.handwritingsuccess.com, http://www.briem.net, http: //www.HandwritingThatWorks. com, http://www.italic-handwriting.org, http://www.studioarts.net/callig…)

Incluso en los EE. UU. Y Canadá, los adultos educados dejan cada vez más la cursiva. En 2012, se encuestó a maestros de escritura a mano en toda América del Norte en una conferencia organizada por Zaner-Bloser, un editor de libros de texto cursivos. Solo el 37% escribió en cursiva; otro 8% impreso. La mayoría, el 55%, escribió con algunos elementos que se asemejan a la escritura impresa, otros con cursiva.
(Si desea participar en otra encuesta continua de formularios de escritura a mano, no organizada por un editor y no restringida a los maestros, visite http://www.poll.fm/4zac4 para la Encuesta de escritura a mano de una pregunta, creada por este autor. Al igual que con la encuesta de docentes de Zaner-Bloser, hasta ahora los resultados muestran muy pocos escritores puramente cursivos, y aún menos escritores puramente impresos. La mayoría de la escritura a mano en el mundo real – 75% del total de respuestas, hasta ahora – consiste en letras impresas con uniones ocasionales).

Cuando incluso la mayoría de los maestros de escritura no usan cursiva, ¿por qué glorificarlo?

Lo creas o no, algunos de los adultos que ellos mismos escriben en letra unida pero ocasionalmente impresa me dicen que son maestros que todavía insisten en que sus estudiantes deben escribir en cursiva, y / o que todavía les enseñan a sus estudiantes que todos los adultos habitualmente y normalmente escriben en cursiva y siempre lo harán. (Teniendo en cuenta los hechos de nuestra escritura hoy, esto es un poco como enseñar a los niños que nuestro presidente actual es Richard Nixon).

¿Cuáles son, me pregunto, cuáles son los efectos educativos y psicológicos de enseñar, o tratar de enseñar, algo que los estudiantes probablemente puedan ver por sí mismos ya no es un hecho?
Las animadoras de Cursive (con quienes he tenido algunos debates tormentosos) a veces alegan que la cursiva tiene beneficios que justifican absolutamente todo lo que se dice o se hace para promover esa forma de escritura a mano. Las animadoras de cursiva afirman repetidamente (a veces en testimonios jurados ante juntas escolares y legislaturas estatales) que cursiva cura la dislexia o la previene, que te hace agradable, elegante e inteligente, que agrega células cerebrales, que inculca la etiqueta y el patriotismo adecuados, o que confiere muchas otras bendiciones que no son más frecuentes entre los usuarios cursivos que entre el resto de la raza humana. Algunos reclaman apoyo a la investigación, citando estudios que invariablemente prueban que han sido mal citados o mal representados por el reclamante.

Hasta ahora, cada vez que un devoto de cursiva reclama el apoyo de la investigación, una o más de las siguientes cosas se hacen evidentes tan pronto como otros examinan el apoyo reclamado:

/ 1 / o el reclamo no proporciona ninguna fuente,

o

/ 2 / si se cita una fuente, y alguien la revisa, la fuente ha sido citada incorrectamente o parafraseada incorrectamente por la persona que la cita

o

/ 3 / el reclamante cita / cita correctamente una fuente que se entrega a / 1 / o / 2 /.

El entusiasmo de los devotos cursivos por tergiversar la investigación tiene consecuencias sustanciales, ya que las tergiversaciones se hacen comúnmente, bajo juramento, en testimonio ante distritos escolares, legislaturas estatales y otros organismos que votan sobre medidas educativas. Las propuestas para la cursiva son, sin excepción hasta ahora, presentadas por legisladores u otros portavoces cuyas declaraciones falsas (en su propio testimonio) se revelan más tarde, aunque el informe de investigación del testimonio cuestionable no siempre impide que el proyecto de ley se convierta en ley, incluso cuando Los descubrimientos incluyen signos de influencia indebida en los legisladores que promueven el proyecto de ley cursiva? (Documentación a pedido: estoy dispuesto a ser entrevistado por cualquier persona que esté interesada en llevar este grave problema inevitablemente ante los ojos y oídos del público).

A estas alturas, probablemente se esté preguntando: “¿Qué pasa con la cursiva y las firmas? ¿Seguiremos teniendo firmas legalmente válidas si dejamos de firmar nuestros nombres en cursiva? ”Prepárese: en la ley estatal y federal, las firmas en cursiva no tienen validez legal especial sobre ningún otro tipo. (¿Difícil de creer? ¡Pregúntele a cualquier abogado!)
Los examinadores de documentos cuestionados (estos son especialistas en la identificación de firmas, la verificación de documentos, etc.) me informan que las firmas menos falsificables son las más claras. La mayoría de las firmas cursivas son garabatos sueltos: el resto, si siguen las reglas de la cursiva, son bastante complicados: hacen que la vida de un falsificador sea fácil.

Toda la escritura a mano, no solo la cursiva, es individual, al igual que toda la escritura a mano implica habilidades motoras finas. Es por eso que cualquier maestro de primer grado puede identificar de inmediato (a partir de la escritura impresa en el trabajo sin firmar) cuál de los 25 o 30 estudiantes lo produjo.

El uso de la letra cursiva para preservar la escritura a mano se asemeja al uso obligatorio de sombreros y crinolinas de tubo de cocina para preservar el arte de la confección.

FUENTES:

Investigación de escritura a mano sobre velocidad y legibilidad:

/ 1 / Arthur Dale Jackson. “Una comparación de la velocidad y la legibilidad del manuscrito y la escritura cursiva de los alumnos de grado intermedio”.
Ed. D. Disertación, Universidad de Arizona, 1970: en línea en http://www.eric.ed.gov/?id=ED056015

/ 2 / Steve Graham, Virginia Berninger y Naomi Weintraub. “La relación entre el estilo de escritura a mano y la velocidad y la legibilidad”. REVISTA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, vol. 91, N ° 5 (mayo – junio de 1998), pp. 290-296: en línea en http://www.jstor.org/stable/pdfp…

/ 3 / Steve Graham, Virginia Berninger, Naomi Weintraub y William Schafer. “Desarrollo de la velocidad y legibilidad de la escritura a mano en los grados 1-9”.
REVISTA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, vol. 92, N ° 1 (septiembre – octubre de 1998), págs. 42-52: en línea en http://www.jstor.org/stable/pdfp…

Encuesta de escritura a mano de Zaner-Bloser: resultados en línea en http://www.hw21summit.com/media/…

Encuesta continua de escritura a mano: http://poll.fm/4zac4

La investigación a menudo tergiversada por los devotos de la cursiva (“Neural Correlates of Handwriting” por el Dr. Karin Harman-James en la Universidad de Indiana):
https://www.hw21summit.com/resea…

Antecedentes de nuestra escritura, pasado y presente:
3 videos, de un colega, muestran por qué cursiva NO es un sacramento:

UNA BREVE HISTORIA DE CURSIVO

CONSEJOS PARA FIJAR LA ESCRITURA A MANO –

ESCRITURA MANUAL Y MEMORIA MOTOR
(muestra cómo desarrollar habilidades motoras finas SIN cursiva) –

Tuyo para mejores letras,

Kate Gladstone
DIRECTOR, el concurso mundial de escritura a mano
CEO, reparación de escritura a mano / escritura a mano que funciona
http://www.HandwritingThatWorks.com
[correo electrónico protegido]

Answer 2

Como alguien que se educó en el sistema educativo de los EE. UU. Después de la desafortunada decisión de simplificar el sistema de escritura, sí, creo que fue una parodia absoluta que no me enseñaron Spencerian a mano y en cambio solo aprendí lo nuevo, lo más simple y lo breve guión palmeriano vivido que a menudo se llama “cursiva”.

La necesidad de escribir en cursiva se desvaneció hace décadas. Déjalo ir. No creo que exista una buena razón para mantenerlo como un tema obligatorio.

Si el argumento es que vale la pena aprender la letra cursiva para leer documentos históricos o como un enlace al pasado de uno, entonces, por supuesto, déjelo que se enseñe en cursos de historia que hagan un uso extensivo de fuentes primarias, posiblemente junto con cuneiformes.

Si el argumento es que la letra cursiva se puede escribir más rápidamente que el bloque, entonces la conclusión lógica es que los niños no deberían aprender a mano sino a Gregg.

Si el argumento es estético, enseña Nastaliq. Sin duda, más bonito que cualquier escritura en inglés, y los pequeños obtendrían algunas habilidades lingüísticas adicionales en el camino.

Si el argumento es que el cambio es malo, hoy todo es peor que cuando eras niño, se está preparando el cesto para el viaje al inframundo; entonces está bien, señaló la opinión.

Pero solo hay tantas horas en un día, y prefiero dedicar tiempo a enseñarle a mi progenie hipotética cosas que probablemente encontrarán más útiles o interesantes que la caligrafía diluida en inglés.

Si fuera posible cambiar retroactivamente mi currículum de la infancia (y así hacer que el sesgo retrospectivo sea terriblemente útil), me encantaría recuperar cada hora que pasaba aprendiendo a leer y escribir a mano y en cambio, adquirir las habilidades que podría haber utilizado de después de la secundaria; como taquigrafía, escribir en la distribución del teclado Dvorak o memorizar líneas de diálogo de la película ‘Withnail and I’.

Answer 3

La escritura cursiva es básicamente una forma de caligrafía: un arte, como cualquier otro, y el arte nunca debe quedar obsoleto.

Por supuesto, el arte había surgido días antes de Guttenberg, y se podría argumentar que con el advenimiento de las impresoras, ya no tiene relevancia. Pero lo mismo podría decirse de la pintura de retratos como arte: ¿por qué pintar cuando tenemos cámaras?

La respuesta es que hay personas que aprecian las obras de arte hechas a mano, y mientras existan, también existirá un mercado y una demanda de tales obras de arte. Y mientras exista, el arte respectivo seguramente obtendrá recompensas para los artistas.

Incluso los tipos de letra utilizados en las fuentes digitales son desarrollados por esos mismos calígrafos a quienes podríamos faltarles, si a nuestros hijos nunca se les presenta la forma de arte.

Entonces, ¿se debe enseñar la escritura cursiva? Ciertamente

¿Debería hacerse obligatorio? Demonios no .

Debería tratarse como clases de arte y dibujo en la escuela, tal vez agregando una clase de caligrafía , con la opción para que los estudiantes que desean el arte continúen más allá.

Ninguna forma de arte debe ser puesta en el olvido solo porque hay una máquina que puede producir copias en masa de ella. Todavía necesitamos los originales.

Y me gustaría terminar diciendo:

Answer 4

Sí, la escuela de nuestro hijo enseña cursiva en primer grado porque es autocorregible para la dirección de las letras. Cuando los niños pequeños aprenden a imprimir en inglés, a menudo enfrentan las letras en la dirección incorrecta. La letra cursiva solo se ve en una dirección.

Answer 5

Es relevante como aprender la motricidad fina y como una forma de arte, de la misma manera que el bordado a mano es relevante. Aprendes un mejor control de tus manos y creas algo hermoso.

Answer 6

No, creo que ya no es relevante.
¿Deberías enseñarlo? No.
¿Puedes enseñarlo? Si.

Tomemos otro tema, por ejemplo, equitación.
Apuesto a que en la época medieval, una clase de equitación es imprescindible.
Montar a caballo es importante, sin embargo, el cambio mundial. No necesita enseñar a sus hijos a montar a caballo. Sin embargo, está bien que sus hijos lo aprendan.