Bueno, depende de lo que quieras decir con “práctico”. ¿Cuáles son sus objetivos y cómo se cumplen obteniendo un doctorado?
El único, y quiero decir SOLO, una buena razón para que cualquier persona, a cualquier edad, obtenga un doctorado es tener una carrera para la que el doctorado sea realmente necesario. Si hay alguna otra forma de alcanzar sus metas profesionales o personales, le sugiero encarecidamente que lo haga.
Si realmente tiene una gran necesidad de hacer un trabajo que requiera un doctorado, ¡adelante! No creo que puedas ser demasiado viejo para disparar por lo que realmente le da sentido y alegría a tu vida.
Comencé un programa de doctorado en biología evolutiva a los 36 años. Era 11 años mayor que la siguiente persona más vieja en mi clase entrante. Era 14 años mayor que el más joven del grupo, el IIRC. Ser mayor que todos los demás tenía algunas ventajas:
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1) Ya tenía un conjunto de habilidades que podrían pagarme bien. Eso me dio un gran empuje lateral, por lo que no tuve que subsistir con el estipendio de estudiante graduado. También tenía algo de dinero en el banco para emergencias. Eso hizo mucho por mi tranquilidad. (¡Y el dinero realmente fue útil!)
2) Tenía una buena idea de lo que necesitaba para ser feliz en la vida, y sabía que siempre podría tener una carrera fuera de la ciencia académica. (Muchos estudiantes de posgrado de poco más de 20 años no tienen idea de qué más pueden hacer, lo que hace que la presión psicológica en un programa de posgrado sea mayor para ellos de lo que podría ser para usted).
Ser mayor que la mayoría de los otros estudiantes de posgrado también tenía algunas desventajas reales:
1) La escuela de posgrado puede sentirse sola para cualquiera, pero las posibilidades de que se sienta aislado son mucho mayores si la etapa de la vida en la que se encuentra es diferente a la de casi todos los demás. Sus puntos de vista, actitudes, intereses y prioridades pueden diferir de los del resto de su clase entrante. Incluso si desarrolla buenas relaciones profesionales con las personas, no tener verdaderas amistades con otras personas en su etapa de la vida académica puede ser una gran desventaja.
2) IM admitidamente es bastante limitada E, hay algunas personas sorprendentemente ageistas en las ciencias duras. (Sospecho que el ageismo afecta más a las mujeres que a los hombres, pero no lo sé con certeza). Algunas personas todavía suponen implícitamente que cualquiera que no haya realizado un trabajo científico significativo a los 40 años es un fracaso. La mayoría de las personas no piensan de esa manera, pero lo suficiente para hacer que su vida sea más difícil de lo necesario.
Puedo pensar en otras cuatro cosas que cualquiera podría considerar antes de ir a la escuela de posgrado. Estas consideraciones son, creo, aún más vitales para los futuros estudiantes de 30 años o más:
1) Los costos de oportunidad de obtener un doctorado son muy altos. No solo ganará muy poco mientras está en la escuela de posgrado, sino que se encontrará invirtiendo mucho tiempo en cosas que se sienten aburridas, frustrantes y / o inútiles. Y el tiempo es, por supuesto, un recurso no renovable.
2) Para la mayoría de nosotros, la escuela de posgrado no es un trabajo de 9 a 5. O incluso un trabajo de 8 a 6. Para hacerlo realmente bien, la escuela de posgrado tiene que ser el foco de su vida la mayor parte del tiempo. Eso a veces puede ser emocionante, pero tiene el potencial de hacerte bastante infeliz, incluso si amas tu proyecto.
3) Un programa de doctorado puede poner mucho estrés en su bienestar mental, físico y emocional. También puede enfatizar las relaciones personales vitales, como aquellas con su pareja, cónyuge, hijos o amigos cercanos. Establecer nuevas amistades, encontrar una nueva pareja o comenzar una familia puede ser mucho más difícil en la escuela de posgrado de lo que sería de otra manera, solo porque se gasta gran parte de su energía y tiempo en su trabajo.
4) Obtener un doctorado en un campo STEM no se trata de aprender tanto como sea posible, ser creativo, ayudar a otros o agregar nuevos hallazgos significativos al gran almacén del conocimiento humano. Se trata de crear un proyecto y terminarlo de manera eficiente, a pesar de los repetidos contratiempos y sentirse realmente estúpido la mayor parte del tiempo. Si tiene suerte, puede hacer algo que a muchas otras personas realmente les importa, pero no cuente con eso.
Las personas que consideran la escuela de posgrado en ciencias a menudo sobrevaloran la inteligencia, la curiosidad intelectual y los motivos nobles. La perseverancia, el optimismo y la capacidad de retrasar la gratificación son en realidad mucho más importantes. Pregúntese si realmente podría estar contento con hacer una técnica de laboratorio monótona y complicada una y otra vez durante 12 horas al día mientras le gritan por no hacerlo lo suficientemente rápido. Los estudiantes que están contentos en la escuela de posgrado obtienen satisfacción al realizar el trabajo de rutina día a día, a pesar de que la mayor parte del tiempo la estimulación intelectual es casi nula. También siguen trabajando en sus proyectos, incluso cuando todo sale mal, no hay una solución a la vista y las personas importantes les dicen que apestan. Hay muchas personas realmente talentosas que estarían mucho mejor haciendo otra cosa. Pero, de nuevo, hay algunas personas realmente talentosas que no pueden verse en ningún otro lado.
¡Buena suerte para ti, lo que elijas!