Si, más o menos.
Principalmente, hay dos tipos de proceso de aprendizaje:
- Primero está haciendo cualquier tarea repetidamente hasta que memorice todo el proceso y sea un experto para resolver el mismo problema.
- En segundo lugar, es mediante la visualización en la que aprendemos algo al observar algo.
En su mayoría, se le pide a un niño en una escuela que siga el primer tipo de proceso de aprendizaje y una tarea es parte de ese proceso de aprendizaje. Con una tarea, se le pide a un niño que repita la tarea en su casa por su cuenta, puede estar bajo la guía de un familiar capaz o padres o tutores privados (en algunos casos). En tal caso, un niño aprende a resolver una tarea específica basada en el ejercicio que realiza repetidamente.
Aunque no es una buena práctica y la mayoría de las escuelas en los países occidentales o desarrollados no practican dicho proceso de aprendizaje. Confían en el aprendizaje visual y su proceso de enseñanza más o menos orientado a las ayudas de enseñanza visual. Dado que un niño pequeño comprende más a través de las cosas visuales en lugar de hacer una tarea repetidamente, este tipo de aprendizaje ofrece mejores resultados.
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Dado que el proceso de aprendizaje en India y la mayoría de los países orientales se enfoca en recordar y memorizar, la tarea es una parte esencial de nuestra educación. Al ser parte de la división de administración en una popular escuela de juegos y primaria en Ghaziabad – Toddlers Home Public School, la mayoría de los padres de nuestros estudiantes siempre nos sugieren que asignemos tareas a sus hijos. Y seguimos sus sugerencias la mayoría de las veces.
En mi propia opinión, es mejor asignar la tarea, pero la tarea no debe ser una carga para un estudiante y un maestro debe asignar una tarea teniendo en cuenta el factor de capacidad de los estudiantes. Un maestro no debe asignar una tarea enorme para que un niño pequeño no pueda encontrar un tiempo para la autoexploración jugando o cualquier otra actividad similar que sea mucho más importante para su desarrollo general. Además, una tarea debe estar orientada al conocimiento y no debe ser solo una parte de la tarea asignada solamente.