¿Por qué un país como India, donde tanta gente quiere ser ingeniera, no tiene universidades en las 50 mejores universidades del mundo?

Pregunta interesante, pero trata de entender la situación. Una universidad se vuelve buena no solo por los maestros. Tenemos buenos maestros, profesores e investigaciones en la India, es solo que necesitamos más tiempo. Por más tiempo quiero decir que una universidad madura durante un período de siglo. La mayoría de las universidades indias tienen aproximadamente 50 años, con pocas excepciones. Y para ser honesto, durante 50 años de universidad, hemos llegado lejos. Mira las universidades extranjeras, su cultura es diferente. Han estado allí por mucho tiempo. Además, una universidad ofrece todo, es decir, ingeniería, artes, medicinas, administración y todo. Por lo tanto, se convierte en general impresionante. No es el caso en la India.

Aquí, primero identificamos el sector particular que queremos crecer y luego establecimos una universidad particular para eso. Es por eso que tenemos IIT, IITM, AIIM y todos se especializan en su propio campo. Pero piense en la situación cuando se forma una universidad compuesta por IIT, IIT y AIIM. ¿No crees que automáticamente será mejor que la mayoría de las universidades del mundo? Pero tenemos un enfoque diferente. y si vas a estas universidades, te darás cuenta de lo increíbles que son. Y si sale de la India, se dará cuenta de cuánto talento producimos.

Entonces, el ranking universitario podría ser una forma de ver la calidad de la educación, pero no lo es todo.

Tenemos muchos ingenieros técnicamente sólidos. De hecho, en nuestro país, los inventos alucinantes provienen de pequeñas partes donde las personas tienen que usar maquinaria simple para realizar las actividades cotidianas. Especialmente en las zonas rurales, las personas han ideado máquinas para ayudar a los campos de arado, para separar la cáscara, etc. y todos estos son inventos simples pero genuinos que inventan nuestros ingenieros. De hecho, la mayoría de estos inventos son realizados por personas que no tienen un título de Ingeniería. Entonces, la cuestión es que no está en lo que estudiamos o logramos, sino en lo que tenemos en mente. Nuestro sistema educativo nos obliga a trabajar durante horas, estudiar y obtener un título. Pero desafortunadamente en el proceso, perdemos nuestro entusiasmo por lo que fuimos a estudiar, y eso también inicialmente con mucho interés. Si dejas a una persona libre para hacer su trabajo, seguramente lo hará, con interés y a su manera. Esto lo hace pensar más para encontrar soluciones diferentes y más fáciles al problema. Este sistema educativo nos ha puesto en una olla a presión y nos ha hecho pensar menos y estudiar más para escribir y aprobar exámenes. Sin embargo, en el extranjero, no es exactamente así. Muchos de los colegios y universidades dan relativamente más libertad para investigar y pensar. Además, el enunciado del problema se les presenta de antemano, lo que les da más tiempo para centrarse en las soluciones que pueden encontrar para superar el problema y no para encontrar el problema en sí.

Sí, tenemos tantos ingenieros superiores, pero todos ellos son las “mejores universidades” de los Estados Unidos.