¿Motivar a los estudiantes es responsabilidad del profesor?

Answer 1

Como ex profesor / académico, siempre creí que las personas más importantes en estas áreas eran mis alumnos. ¡Este no es siempre el caso, por supuesto, y muchos maestros tienen poco o ningún interés en estas dimensiones y responsabilidades más amplias! Hoy estoy en contacto con muchos de mis antiguos alumnos desde hace 43 años, todos agradecidos por la ayuda y la inspiración que les inculqué: ¡es algo realmente grandioso y gratificante que un maestro sepa! De hecho, creo que es una responsabilidad conjunta; una sociedad Puedo motivar e inspirar, pero no es solo mi trabajo: el estudiante también debe ser parte de la creación de su propio desarrollo y éxito final. Esto trae cosas como el enfoque; trabajar y estudiar ética; responsabilidad personal; interesar. Pero también, desde el punto de vista de la enseñanza, no se trata solo del lado del “contenido” de las clases, los tutoriales y el aprendizaje, sino también del lado de apoyo y asesoramiento, ayudando a los estudiantes a menudo con cosas que no tienen nada que ver con el contenido del curso y el programa: estilo de vida, opciones, consejos de estudio, etc. Todo esto es parte del éxito y de convertirse en una persona segura, completa y completa.

Answer 2

Solo en parte.

Si un profesor no motiva, será difícil para los estudiantes interesarse en el curso que imparte. Mucho de ser profesor es liderazgo, es decir, inspirar a otras personas a hacer cosas que de otra manera no podrían hacer. Al guiar a los estudiantes, inspirar a los estudiantes, los materiales de las materias se vuelven accesibles para los estudiantes porque están dispuestos a trabajar un poco duro para comprenderlos.

Los estudiantes también tienen parte en la motivación. Si les falta más brillo y funcionan como golpes en un tronco, es difícil para el profesor. Es importante que los estudiantes se interesen por aprender los materiales requeridos. Los estudiantes deben proporcionar comentarios al profesor para informarle si están aprendiendo y, lo que es más importante, qué no se aprende.

Entonces la motivación es comunicación bidireccional.

Answer 3

Creo que el término tutoría sería mejor que motivar. Un buen profesor universitario es mentor de sus alumnos. (Nota: uso la palabra profesor que es más que un maestro).

Los estudiantes deben estar motivados si esperan tener éxito, y, francamente, cualquier estudiante universitario, especialmente un estudiante graduado, ya está motivado. Es cuando estos estudiantes se desaniman que un buen mentor puede ayudar. Pero en mi experiencia, solo el estudiante puede resolver esto.

Answer 4

Motivar a los estudiantes en la medida de lo posible es posiblemente una responsabilidad parcial de los docentes universitarios.

Al final del día, solo los estudiantes universitarios pueden actuar.

A nivel de posgrado, creo que es más agradable tenerlo.

Creo que la responsabilidad de los maestros con respecto a la motivación es principalmente la siguiente:
1) Fomentar y cultivar la pasión (principalmente viviendo y señalando héroes)
2) Fomentar y cultivar la curiosidad.
3) Ayuda a hacer conexiones de relevancia (ayuda a los estudiantes con un porqué práctico y quizás emocional)

Creo que los maestros también pueden:
1) ayuda con la fijación de objetivos
2) conectar a los estudiantes con los recursos del campus

Más allá de lo que he dicho anteriormente, el siguiente PDF es útil (incluye algunas sugerencias decentes y enlaces de recursos al final):
Página en ttu.edu

Answer 5

Mi consejero considera que es su responsabilidad hasta cierto punto: no trabajaría con el estudiante que no está motivado (interesado en la ciencia académica) y / o lo está deprimiendo con puntos de vista pesimistas (por ejemplo, básicamente me dijo que lo haría solo me echan si sigo hablando de ser expulsado), pero cuando las cosas se ponen difíciles, siempre hace algo realmente dulce para levantar el ánimo, por ejemplo, envía una frase motivadora o habla sobre una parte de lo bueno que es este trabajo. para convertirse o sobre sus luchas y éxitos desde esa etapa de la carrera.