Es dificil saberlo. Aquí hay algunos números que conozco. Hay 55 millones de estudiantes de K-12 en los EE. UU., En 2010 (el año en que salieron los iPads) se estimó que 1 de cada 4 tiene acceso a computadoras en el aula, o solo 11 millones de estudiantes. Comentario bastante triste sobre la tecnología en la educación K-12. En el primer año se lanzó el iPad, 1 millón se vendió para educación K-12. La educación es el principal comprador empresarial de iPads. Se estima que entre 2010-2013, se vendieron 4.5 millones de iPads para educación K-12. Esto aumenta la cantidad de dispositivos informáticos disponibles en el aula en un 40%. Los analistas estiman que en 2014 se agregarán 3.5 millones de iPad en las aulas K-12, lo que equivale a 8 millones o representa un aumento del 72% en dispositivos informáticos en las aulas en 4 años. Esto es solo para iPad, no incluye tabletas Android que son difíciles de imaginar ya que hay muchos fabricantes diferentes. Sin embargo, con Google Play for Education tratando de penetrar en el mercado con las tabletas Nexus y Samsung, será interesante ver qué se desarrolla con respecto a esta transición. Las tabletas del sistema de aprendizaje de Amplify (cambiaron de fabricante debido a la calidad de las tabletas), se pusieron a prueba el año pasado, el alcance fue de unos 35,000 estudiantes. Además, me gustaría mencionar cómo los Chomebooks realmente están despegando en las escuelas debido al costo. La conclusión es con los estándares básicos comunes, las escuelas y los distritos deben aumentar el acceso a la tecnología y la banda ancha para administrar la prueba, por lo que veremos un gran salto en el hardware para las aulas en los próximos 5 años.
Los teléfonos inteligentes y las tabletas funcionan muy bien con poblaciones de bajos ingresos, ya que esta es la única forma en que tienen acceso a Internet. El teléfono es la sangre vital de las familias de bajos ingresos, y no es tan sorprendente encontrar estudiantes de bajos ingresos de 4º grado con un dispositivo que pueda acceder a Internet. El segundo mayor crecimiento de teléfonos inteligentes se encuentra en familias de bajos ingresos, de edades entre 19 y 35 años (en edad de procrear), afroamericanos e hispanos. El SIIA 2014 informó que el 69% de los estudiantes de secundaria están en programas BYOD. (Personalmente, creo que este número es alto), sin embargo, está muy claro que los programas BYOD solo crecerán en los EE. UU., Y los teléfonos inteligentes (tabletas más pequeñas) jugarán un papel importante en el crecimiento.
Hice una comparación entre el costo de los libros de secundaria de mi hijo y el costo de un nuevo iPad. Básicamente, los 5 libros que nunca tocó el año pasado llegaron a $ 410 usados. Reemplazar su viejo iPad costaría $ 500, que tocaba todos los días. Dice mucho sobre dónde se coloca el gasto.
Tengo una teoría, no es científica ni investigada, ya que el motivo por el cual las Tabletas han despegado en Educación en los EE. UU. Se relaciona con el hecho de que los maestros no están atados a sus computadoras como la mayoría de la fuerza laboral de los EE. UU. Las tabletas permiten a los maestros llevar el dispositivo mientras interactúan con los estudiantes.