Hmmm … esta es una pregunta más difícil de lo que parece.
No existe una definición estable o estándar del término, ni de sus palabras componentes (educación, tecnología). Algunas personas se refieren a Skype como una tecnología educativa, por ejemplo, presumiblemente porque en teoría se puede utilizar para permitir a los estudiantes chatear por video con científicos y otros profesionales de forma remota. Según esta definición, casi cualquier dispositivo electrónico o pieza de software podría incluirse bajo el paraguas de “tecnología educativa”. Por ejemplo, si Skype es una tecnología educativa, ¿no es un teléfono también una tecnología educativa del mismo tipo? ¿No serían dos latas conectadas por una cuerda también una tecnología educativa en general del mismo tipo?
Como otro ejemplo, hay una categoría completa de aplicaciones de “Educación” en la tienda de aplicaciones iTunes. Muchas personas parecen considerar cualquier aplicación que se clasifica en esa categoría como una “tecnología educativa”. Sin embargo, no hay nada que impida que alguien ponga alguna aplicación en la categoría Educación (y de hecho muchas personas lo hacen). Los editores de “Choque de clanes”, “Candy Crush” y “Penultimate” podrían mover sus aplicaciones a la categoría Educación si lo desean. ¿De repente eso los haría más educativos que cuando estaban en las categorías de Juegos o Productividad? Apenas. Por lo tanto, este tipo de categorías ad hoc autoaplicadas tampoco son una base significativa para identificar qué tecnologías son tecnologías educativas.
El término “tecnología educativa” es bastante problemático, de hecho. En general, no es la tecnología lo que es inherentemente educativo, sino la forma en que se usa lo que la convierte en una aplicación educativa de una tecnología.
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Es posible definir algunas definiciones útiles, aunque cualquier intento de hacerlo seguramente generará argumentos de personas con diferentes puntos de vista.
Pero vamos a intentarlo de todos modos.
Primero, necesitamos definiciones operativas de “educación” y “tecnología”.
Educación
La educación no es un concepto bien definido. A veces se usa, por ejemplo, para referirse a un proceso (por ejemplo, instrucción sistemática), y en otras ocasiones se usa para referirse a un producto o resultado (por ejemplo, conocimiento adquirido). A veces las personas se refieren a un sistema formal de instrucción con objetivos de aprendizaje explícitos, a veces las personas se refieren a cualquier experiencia formal o informal que estimula el aprendizaje, y a veces las personas incluirían en la “educación” un cierto tipo de experiencia, o cualquier experiencia, ya sea que haya alguna razón para creer el aprendizaje ocurrió o no.
Tecnología
En términos generales, la tecnología podría incluir una gama muy diversa de herramientas y artefactos. Un lápiz, un trozo de papel o una pizarra, por ejemplo, podrían considerarse razonablemente tecnologías educativas bajo la definición más amplia.
Cuando la gente habla sobre “tecnología educativa” hoy en día, generalmente significa “alta tecnología” y, más específicamente, generalmente se refiere a tecnologías electrónicas como las computadoras e Internet.
Tecnologia Educacional
Si queremos una definición de tecnología educativa que haga distinciones significativas (no incluye todo) y refleje cómo las personas usan comúnmente el término, entonces podríamos definirlo de la siguiente manera:
La tecnología educativa es:
1) un dispositivo electrónico o aplicación informática que
2) aprovecha las posibilidades únicas del medio tecnológico y
3) está diseñado específicamente con el propósito de apoyar objetivos de aprendizaje explícitos O proporciona un paradigma estándar para apoyar los objetivos de aprendizaje definidos por un maestro, tutor, mentor o el propio estudiante.
Idealmente, la tecnología debería proporcionar alguna forma de verificar que se hayan cumplido los objetivos de aprendizaje y / o evaluar el progreso gradual hacia los objetivos.
Podríamos ir más allá y definir la Tecnología Educativa como un caso especial de Tecnología Educativa que:
1) Está diseñado para apoyar el aprendizaje hacia un conjunto de objetivos explícitamente definidos
2) Proporciona instrucción al usuario / alumno para ayudarlo a alcanzar los objetivos de aprendizaje.
3) Permite al usuario / estudiante responder o expresar su comprensión de alguna manera
4) Proporciona retroalimentación sobre su desempeño frente a los objetivos explícitos.
Los Tutores Carnegie (http://www.carnegielearning.com) son ejemplos de tecnologías de instrucción.
Si está interesado en encontrar muchos ejemplos seleccionados de Tecnología educativa, debe consultar Balefire Labs (Cómo encontrar aplicaciones que ayuden a los niños a aprender). Utilizan criterios de diseño de instrucción basados en evidencia alineados con la lista anterior para evaluar qué aplicaciones etiquetadas como “Educativas” tienen más o menos probabilidades de proporcionar una instrucción efectiva. Curiosamente, descubrieron que solo dos de las 10 mejores aplicaciones educativas en iTunes tienen incluso un valor de instrucción mínimo (solo vale la pena comprar solo dos de las 10 mejores EdApps en iTunes). Esto subraya mi punto anterior sobre los problemas con el uso de la categoría “Educación” en las tiendas de aplicaciones como una guía de lo que es y no es tecnología educativa.
[Nota: no estoy afiliado a Balefire Labs de ninguna manera.]
Si está interesado en un ejemplo de tecnología educativa que respalde la educación sin especificar objetivos de aprendizaje específicos, consulte Socrative (http://www.socrative.com). Proporcionan una plataforma de propósito general que permite la evaluación formativa utilizando cualquier tipo de dispositivo habilitado para la web. Esto califica como una tecnología educativa porque no sería factible hacer lo que hacen sin la tecnología.
[Nota: no estoy afiliado a Socrative de ninguna manera.]