¿Cómo se puede usar Oculus Rift para el aprendizaje electrónico? ¿Hay ejemplos?

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Sí, Second Life, OpenSim y la plataforma Terf de 3DICC ya tienen soporte para Oculus Rift.

Algunos casos de uso:

Entrenamiento de ventas, donde juegas diferentes escenarios con otros aprendices, bajo la supervisión de un instructor. Tanto en Second Life como en OpenSim, los NPC también se pueden usar, estos son bots automatizados, para agregar más personas a una escena, y se pueden programar para que se comporten de una manera particular. Por ejemplo, podría tener un NPC programado para ser un cliente grosero.

Entrenamiento de idiomas, lo mismo.

Aprendiendo a navegar en nuevos entornos. Por ejemplo, un hospital puede instalar un modelo virtual del hospital utilizando Unity 3D (o cualquiera de las plataformas mencionadas anteriormente) y capacitar a los nuevos empleados en cómo moverse.

Entrenamiento de respuesta a emergencias. Ese mismo hospital podría usar el mismo modelo virtual para ejecutar a sus empleados a través de diferentes escenarios de desastre. Los NPC se pueden usar para simular personas que se apiñan en los pasillos.

Asesoramiento y coaching de todo tipo. Planificación financiera, desarrollo profesional, planificación de la vida, reubicación, etc. Sé que Terf de 3DICC ya está siendo utilizado por hospitales para entrenamiento, y por una compañía que trabaja con personal militar y sus familias para entrenar. Y, como mencioné, Terf tiene soporte para Oculus Rift, aunque todavía no sé si alguno de sus clientes lo está usando de esa manera. (Es posible que lo estén probando, ya que las versiones para consumidores aún no están disponibles para una implementación considerable).

Para escribir, la mayoría de los presentadores en mundos virtuales tienden a usar diapositivas prefabricadas. Simplemente tiraría las diapositivas en una pantalla de visualización en el mundo. Estos tableros suelen tener secuencias de comandos para que pueda avanzar a través de toda su plataforma de diapositivas mientras habla.

Re-creaciones históricas. Hay una escuela en Escocia donde los niños salieron a un sitio histórico, luego regresaron a clase y construyeron una réplica del sitio histórico en OpenSim (una alternativa gratuita y de código abierto a Second Life que una escuela puede ejecutar detrás de su firewall). Luego se pusieron Oculus Rifts y pudieron caminar dentro de su recreación.

Obras de teatro. Construir sets en OpenSim es mucho, mucho más barato que construirlos en la vida real. Los estudiantes pueden jugar como actores en un escenario virtual. (Hay escuelas que ya están haciendo esto con OpenSim, no sé si ya han agregado Oculus Rifts o no).

Capacitación de técnicos de campo. Los empleados podrían ponerse Oculus Rifts y visitar versiones virtuales de tuberías, plataformas petroleras, tanques rotos, tuberías submarinas, estaciones espaciales, lo que sea que tengan, y practicar reparaciones varias veces antes de gastar dinero para enviarlos al campo. (Este es en realidad un caso de uso muy grande para la realidad virtual, debido al claro y significativo ROI).

Regreso a las escuelas: he visto que los entornos virtuales de OpenSim se utilizan para la educación científica, los estudios ambientales, identificando especies en peligro de extinción en un bosque virtual, por ejemplo, rastreando un derrame de desechos peligrosos hasta su origen, laboratorios virtuales de CSI. He visto aterrizadores lunares virtuales y estaciones de Marte para niños en edad escolar, lo que probablemente podría funcionar bastante bien con Oculus Rift. Cualquier experimento científico que sea demasiado grande o demasiado costoso para un aula podría demostrarse virtualmente. O demasiado pequeño, como llevar a los niños de la escuela a un recorrido virtual (¡y asqueroso!) Por el interior del cuerpo humano. De hecho, cualquiera de los episodios del “Autobús escolar mágico” probablemente se puede convertir en lecciones de aprendizaje de realidad virtual.