Gran pregunta
Cuando Corporate India dice que más del 70% de los graduados de ingeniería indios están desempleados, existe una gran necesidad de mejorar la calidad de la educación en ingeniería en India. Primero, veamos las razones por las que tenemos estándares de calidad más bajos:
- La facultad está mayormente entrenada, mal pagada y con poco personal. Hay altos índices de vacantes ya que la mayoría de los puestos quedan sin cubrir; Los profesores existentes tienen poca motivación ya que la mayoría de ellos nunca quisieron convertirse en profesores universitarios y preferirían un trabajo corporativo. Además, se les paga salarios bajos y sienten que están estancados.
- Las universidades de ingeniería tienen autoridad limitada. ¿Has oído hablar de instituciones como All India Council for Technical Education (AICTE), Ministry of Human Resources Development (MHRD), University Grants Commission (UGC) etc? En mi opinión, su trabajo es ayudar, pero crean cuellos de botella. Las universidades tienen muy poca autonomía en los nombramientos de la facultad, el contenido de los currículos de enseñanza, la admisión de estudiantes, etc. Además, la mayoría de las universidades privadas de ingeniería son propiedad de políticos y están contentos con el status quo. ¿Por qué cambiar cuando se está haciendo dinero?
- Por último, pero no menos importante, casi no hay foco en la investigación. ¿Por qué? Porque la investigación es cara. Debe instalar laboratorios, traer expertos y tener una facultad altamente calificada para guiar la investigación.
Entonces, ¿cómo mejoramos la calidad de la educación en ingeniería en la India? Soy parte de Indo Universal Collaboration for Engineering Education (IUCEE), www.iucee.com y trabajamos con más de 200 profesores con sede principalmente en universidades de EE. UU., Pero también de Australia, Austria, Reino Unido, Malasia, Portugal, etc. para capacitar a profesores en la India Escuelas de ingeniería. Seguimos el concepto de capacitar al capacitador y desde 2007 hemos capacitado a más de 8000 profesores en la India a través de talleres en línea y en persona.
También llevamos a cabo Indbound, www.indbound.com, una plataforma para que NRI y personas internacionales den conferencias en universidades de ingeniería locales en su próxima visita a la India. De esta manera traemos conocimiento global a los estudiantes. Piense en los niveles de motivación de un estudiante cuando escuche la historia de un ingeniero exitoso en persona.
- ¿Un intervalo de un año después de la graduación afectaría mis posibilidades de conseguir un trabajo antes o después de mi graduación?
- ¿Qué debo hacer para un mejor crecimiento después de completar mi título de ingeniero civil? ¿Debo intentar el curso PG o debo ir por experiencia laboral?
- ¿Qué necesita hacer Harvard SEAS para ponerse al día con los programas tecnológicos en escuelas como MIT, Stanford y Cal?
- Como estudiante de ingeniería y programador aficionado con varios años de experiencia, ¿es más beneficioso concentrar todo mi esfuerzo en dominar un lenguaje de programación (es decir, Python o JavaScript) o dividir mi tiempo y esfuerzo para aumentar la familiaridad con varios idiomas?
- Narendra Modi dice en su campaña que abrirá más IIT y IIM. India ya tiene tanta competencia en estos campos. ¿Es realmente una buena idea construir más institutos de ingeniería?