Leer 45 libros y 20 paquetes de casos proporcionaría una dimensión de la experiencia de aprendizaje de un programa de MBA, pero espero que descubra que no estaría cerca del 75% -80% del conocimiento adquirido en un programa superior. Sin embargo, puede haber una manera de armar un programa personalizado que lo lleve a ese punto sin pagar $ 70K- $ 100K en matrícula y gastos relacionados. Si bien eso solo es costoso, son los 2 años de pérdida de ingresos y el golpe a la capacidad de recuperar el impulso perdido con su empresa existente, o un sustituto, lo que realmente puede matarlo (suponiendo que ya está en una vía rápida que no lo hace) No necesariamente requiere un MBA). Lo contrario es cierto para las personas en profesiones que requieren un MBA, o para personas con bajos ingresos actuales o en trabajos sin salida. Para ellos es obvio conseguir uno.
Tengo poco más de 10 años de mi programa de MBA (Boston College), y cada clase, con una excepción, tenía 1-2 textos y lecturas externas asignadas que los profesores entregaron en clase o vendieron en un paquete de casos. Entonces, lo primero que querría hacer es ir a la librería de la escuela de negocios de la que teóricamente le gustaría replicar un MBA. Obtenga la lista de lecturas recomendadas para cada curso en los semestres de otoño y primavera. Por lo general, hay alguien en la librería que lo ayudará si tiene el número del curso. Hazlo durante 2 años y podrás comprar todo el material de lectura. Un MBA es típicamente 60 créditos más o menos con 3 clases de crédito con 1-3 libros y paquetes de casos asignados para cada clase. Puede comprar libros usados si llega temprano a la librería, pero muchos profesores no publican su plan de estudios demasiado pronto, por lo que es un baile delicado ahorrar ese 50% en un libro usado.
Mi programa de MBA era un plan de estudios de gestión general acreditado por AACSB y a los estudiantes se les permitió enfocar cursos electivos para recibir concentraciones. En ese momento, no había una recomendación de curso específica para lograr la concentración, simplemente tenía que tomar 3 asignaturas optativas en un área en particular. Elegí dos concentraciones, estudios de derecho y organizaciones; y tenía 64 créditos cuando me gradué (21 cursos y 1 curso intensivo de desarrollo de negocios de crédito único). BC todavía ofrece concentraciones, pero agregaron un menor donde puedes tomar 6 electivas en un área central.
El plan de estudios consta de tres partes, y está cargado de cursos generales de negocios, ya que muchas personas no estudiaron pregrado en negocios. Estudié ciencias de la computación, así que inicialmente fue un poco más difícil para mí que algunos estudiantes universitarios de negocios. Pero la mayoría dijo que toda su clase de pregrado estaba cubierta en las primeras 4 clases de las 15 clases de MBA de aproximadamente 2.5 horas para cada curso.
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La primera parte del plan de estudios incluía los “cursos generales”, que eran Micro y Macro Economía, Estudios de Organización, Marketing, Contabilidad, Finanzas, Sistemas de Información, Estadística, Operaciones y Negocios Internacionales. Muchos profesores tienden a usar sus propios textos, y en BC había bastantes profesores que se publican ampliamente en todo el mundo y cuyos textos también se usan en otras escuelas de negocios. Pero lo que constituye el “mejor texto” para un curso en particular es muy subjetivo. Sospecho que puede consultar en línea los comentarios de profesores y estudiantes. Mencionas Harvard Business School en tu pregunta. No suelen usar muchos textos, y la mayoría de las lecturas son casos publicados por profesores de la escuela de negocios, y la mayor parte del aprendizaje se realiza en clase, donde se discuten los casos. De nuevo, realmente depende del programa que intentes replicar.
La segunda parte fueron las asignaturas optativas. En mi caso, decidí tomar 3 cursos de derecho porque no había ningún requisito de derecho básico. La ley fue cubierta en cualquier otro curso, en contexto, así que supongo que ese fue el razonamiento. Espero que esa brecha se haya tapado desde entonces. Mis cursos de concentración legal fueron Cyberlaw, International Law y Real Estate Law. Tuve un 4.0 en esa concentración y pedí tomar una cuarta clase en la facultad de derecho y me aprobaron. Pero el decano de la facultad de derecho dijo que nadie había hecho eso antes, y dado el hecho de que califican en una curva de la ley de Columbia Británica (un cierto porcentaje falla, pasa y pasa con distinción), sería un movimiento de alto riesgo tomando un curso allí con estudiantes de derecho de tercer año. Así que pasé eso. Mis otros cursos en estudios de organización y otras materias optativas incluyeron Innovación, Marketing internacional, Gestión de calidad total, Comunicaciones, Reestructuración y Gestión del cambio organizacional.
La tercera parte del programa consistió en los cuatro cursos “finales”. Eran los cursos que unían lo aprendido anteriormente y que debían tomarse hacia el final, con una excepción. Desarrollo empresarial fue un curso que los estudiantes a tiempo parcial solían tomar al principio por alguna razón. El curso equivalente en el programa de tiempo completo también fue una competencia, donde se te ocurrió una idea para una nueva empresa y competir con otros grupos para obtener fondos. Fue lo mismo en el programa de medio tiempo, pero dado que muchos estudiantes estaban al principio de sus programas, no pudieron contribuir tanto. Los otros tres cursos finales fueron Liderazgo, Estrategia y Cuestiones Sociales en Gestión (ética de gestión, principalmente). Se recomendó que los dos últimos caigan en el último semestre del programa.
La razón por la que simplemente leer los libros no le permitiría obtener ese hipotético 75% a 80% es que cada clase requería un proyecto en equipo que representaba el 25% -35% de la calificación, con la presentación final; y estudios de caso que requirieron la participación en el aula para otra porción significativa de la calificación (25% -30%, típicamente). Al final del programa, cada estudiante ha escrito tantos artículos y ha presentado tantas presentaciones y charlas cortas, todas analizadas críticamente por sus compañeros y profesores, que las habilidades en esas áreas tienden a mejorar en un orden de magnitud. Leer no te da nada de eso. Los profesores de pleno derecho dirigieron aproximadamente la mitad de las clases con doctorados en su área temática con profesores asociados que enseñaron el resto, también con un doctorado en esa área. Los conferencistas invitados fueron CEOs y conocidos ejecutivos senior de la industria. Se presentaron en muchas clases hacia el final de cada curso. El valor de todo esto sería difícil de replicar, pero hay una posibilidad.
Considere reunirse con unas 10-15 personas que también son interesantes para hacer lo que propone. Ir a través del programa como un grupo autodirigido. Combine sus recursos y contrate a los profesores de su grupo para que lo guíen a través de sus clases en la misma secuencia. Lo que echará de menos son las asignaturas optativas personalizadas, que puede ver que comprenden alrededor del 40% de los cursos. Dejando eso de lado, puede hacerlo en un formato de aprendizaje a distancia, o cara a cara. Costaría una fracción de lo que cuesta un MBA. No terminaría con un título y puede terminar siendo aún más trabajo, ya que necesita configurar la infraestructura, planificar y contratar a los profesores. Pero puede llegar al 75% del aprendizaje de un plan de estudios de MBA, siempre y cuando se asegure de que la calidad de sus profesores y compañeros sea tan alta como el programa que pretende replicar.
