Bueno, hablando como profesional de STEM, me aventuraría a decir lo siguiente:
- Nuestra cultura no es compatible con la cultura STEM . La sociedad estadounidense recompensa a las personas, ya sea financiera o emocionalmente, más en los siguientes campos: entretenimiento, deportes, finanzas. La gente quiere estar en estos campos porque ganarán mucho dinero o recibirán mucha atención / serán idolatrados o ambos. Los ingenieros y los científicos no mueren de hambre, pero no van a enriquecer a Bill Gates (y recuerden, Gates no era ingeniero, abandonó Harvard). Entonces, en lugar de ir, por ejemplo, a la escuela de ingeniería, tu estudiante de secundaria promedio tratará de subirse a American Idol cantando en un cepillo para el cabello durante horas o practicarán dribbling y tiros de tres puntos durante horas para ese un millón de posibilidades de ser una estrella y ganar toneladas de dinero y recibir toneladas de adulación / atención. ¿Pero pasar la misma cantidad de tiempo estudiando matemáticas? No es muy probable. El niño socialmente incómodo al que le gustan los libros mientras otros niños juegan videojuegos es el estereotipo de su futuro ingeniero o científico, y ningún niño con una pizca de orgullo quiere ir a la escuela con esa imagen (incluso los niños interesados en la ciencia y la ciencia). las matemáticas no quieren ser vistas de esa manera). Los niños aprenden a temprana edad lo que la sociedad valora, y NO son ingenieros ni científicos. Los pequeños niños nerd que obtienen buenas calificaciones en las pruebas de matemáticas y ciencias no reciben amor en la escuela de sus compañeros, pero nadie se burla del jugador estrella de kickball.
- Somos en gran medida invisibles . La mayoría de las personas no tiene idea de lo que el científico e ingeniero promedio hace para ganarse la vida. o simplemente no lo entiendo realmente cuando se lo explicamos. Seriamente. Le digo a la gente lo que hago y me quedo mirando en blanco. “Soy ingeniero” simplemente no es una respuesta tan definitiva como “Soy médico” o “Soy abogado”, siempre tengo que seguir con una breve descripción de lo que realmente hago. No hay tantos programas de televisión que representen a ingenieros / científicos realmente comparados con la cantidad de programas de policía. Sin embargo, admito que es mejor de lo que era: ahora tenemos los shows de CSI, NCIS con la tecnología de laboratorio, Bones e incluso Big Bang Theory. Pero si bien estos programas han ayudado a mostrar cómo la ciencia es relevante en nuestro mundo y han ayudado a humanizar a los científicos e ingenieros, lo que hacen los científicos e ingenieros sigue siendo en general un misterio para muchas personas.
- Los padres a menudo no conducen a sus hijos a los campos STEM . Debido a que la sociedad no valora las carreras STEM, muchos padres simplemente no saben qué hacen los ingenieros o qué se necesita para ser ingeniero. Por lo tanto, en realidad no aconsejan a sus hijos que consideren el campo. Y los padres son la mayor influencia en la vida de sus hijos.
- Las escuelas no tienen instructores adecuados en el nivel K-12 en matemáticas y ciencias. Como resultado, muchos niños no obtienen la instilación básica que necesitan para sobresalir en matemáticas y ciencias en los niveles más altos. Las matemáticas no son como la historia. Los conceptos básicos son la base para los conceptos matemáticos y científicos de nivel superior, por lo que si no obtienes las cosas al principio, solo vas a tener dificultades con las matemáticas. Una gran confusión que los estudiantes tienen al comprender los conceptos de matemáticas y ciencias se remonta directamente al hecho de que muchos maestros en los grados K-12 nunca se especializaron en matemáticas o ciencias en la universidad y, por lo tanto, no entienden las matemáticas o las ciencias. Entonces, ¿cómo puedes enseñar a alguien cuando TÚ no lo entiendes?
- Las matemáticas y las ciencias no se ven realmente como una habilidad que todos puedan aprender. De nuevo. los padres suponen que si su hijo es malo en matemáticas o ciencias, es porque él o ella no tiene la aptitud, en lugar de presionar al niño para que lo entienda. Esto es especialmente cierto si los padres no sobresalieron en eso. La imagen es que solo hay unas pocas personas que pueden entender las matemáticas y las ciencias, y si su hijo está tropezando con las matemáticas, es una señal segura de que él o ella no es una de esas personas “especiales”. Y como resultado, no existe un impulso real para convertir a alguien que no entiende las matemáticas en alguien que sea competente en ello. Los niveles más altos de matemáticas se cierran para el niño antes de que llegue al tercer año de secundaria.
- Sin modelos a seguir: rápido. Nombra un físico o ingeniero famoso (que no sea Einstein, personas). Ahora nombra a un famoso cantante o atleta. ¿Cuál se te ocurrió más rápido? Eso lo dice todo. Y para las mujeres y las minorías, es aún peor. Muchas mujeres jóvenes y minorías en la escuela no tienen personas que se parezcan a ellas y las guíen hacia estos campos o que den un ejemplo, y eso es importante.
- Las carreras de STEM en la universidad son DURAS . Aunque es posible que desee ser ingeniero o científico, aún tiene que pasar por la escuela. Y es hella hard. Incluso para aquellos que son buenos en matemáticas y ciencias. La tasa de abandono es de aproximadamente 30% o más. Lo primero que escuchan los estudiantes de ingeniería y ciencias en clase es: “Mira a la persona a tu izquierda. Ahora mira a la persona a tu derecha. Uno de ustedes no estará aquí al final de sus cuatro años aquí”. No bromeo tampoco. Los estudiantes de ciencias e ingeniería son los que estudian TODO el tiempo, que no tienen tiempo para realmente hacer otra cosa, y eso no es atractivo para un promedio de 17 o 18 años. Habla con un ingeniero. A menos que él o ella fuera un genio, las probabilidades son buenas de que tengan historias de horror sobre las clases que reprobaron o bajas calificaciones en los exámenes para los que estudiaron una semana. La mayoría de los estudiantes universitarios no quieren pasar por un programa tan agotador durante cuatro años o más, incluso si eso significa un trabajo al final del arcoíris.