¿Por qué los métodos de estudio promovidos por el sistema educativo en India tienden a crear empleados y no empleadores?

1. Falta la curiosidad!
¿Se siente 13 años leyendo un concepto “¡Guau! Eso es genial. Quiero hacer eso”. Tiene una actividad de laboratorio en todo el mes, con al menos 20 estudiantes reunidos alrededor del maestro para observar bacterias bajo el microscopio.
Para darle un ejemplo, le damos fórmulas para estudiar todo. ¿No pueden los 14 años medir un cuboide y obtener fórmulas de superficie? Aún así, lee las fórmulas, resuelve un montón de preguntas y obtiene un puntaje de 10/10.
Lo único que el estudiante pierde es la sensación de logro que obtiene cuando realmente toma una regla y encuentra una ecuación que puede generalizar áreas de todos los cuboides.

2. Falta exposición!
También hay otra razón que se suma al problema. ¡No tenemos experiencia en el mundo real hasta los 22 años! Wooh! Mientras un estudiante estadounidense se convierte en un profesional independiente, un periodista, un repartidor de pizza, o si no es así, ha viajado mucho.
Por otro lado, los indios son criados con una madre gritando en la parte superior de su voz “Beta dhoop mein matt jaa khelne, bimaar ho jaega”, es decir, no vayas a jugar al sol, puedes enfermarte … Después de los 16, un indio estudiante pasa su escuela secundaria con Conceptos de Física, HC Verma y algunos libros más, … Y algunos libros más.
Creo que estamos alimentados con cuchara lo suficiente como para que no podamos salir de nuestra zona de confort.

Lo que estoy intentando …
Todos sufrimos, todavía nadie hace una pregunta o hace nada. Yo, junto con mis amigos de la universidad, comencé un @Junior Einstein sin fines de lucro para enseñar a niños desfavorecidos todos los domingos por método de exploración. Para darle algunos ejemplos, les pedimos que buscaran una relación entre el radio y la circunferencia, y encontraron pi, o si toman ciencia, les damos limones, clavos de cobre y hierro y les pedimos que enciendan un LED, al día siguiente fueron ellos. explicando “Cómo funciona la célula seca” para nosotros. Les dijimos a nuestros voluntarios que se debe evitar el uso de la tabla. Los resultados fueron sorprendentes, descubrimos que los estudiantes comenzaron a hacer pequeños proyectos de ciencias en casa. ¡Uno de ellos hizo un detector de ladrones! Su puntaje académico mejoró significativamente. Querían estudiar todo el tema de esta manera. Agregamos algunos voluntarios, nos hemos expandido y hemos agregado más centros.