¿Por qué no van más estudiantes universitarios al horario de oficina?

Answer 1

Algunas razones comunes incluyen:

• Tiempo: las horas de oficina tienden a programarse por las mañanas o por las tardes tempranas. Otras clases a menudo se llevan a cabo en estos momentos y pueden entrar en conflicto con el horario de oficina. Si los estudiantes no están en clase, pueden estar preocupados de otra manera: clubes, trabajos, tareas, estudiar, dormir. Si a los profesores realmente les importara que los estudiantes llegaran al horario de oficina, programarían más tarde en el día.
• La mayoría de los profesores no se preocupan por los estudiantes (tanto): los profesores tienen horario de oficina porque tienen que hacerlo, no porque quieran. Como académico, avanzas publicando investigaciones; la enseñanza solo viene con el trabajo. La capacidad de investigación no se correlaciona con la capacidad de tutoría que hace que valga la pena asistir a las horas de oficina. Los estudiantes a menudo son muy molestos y a la mayoría de los profesores realmente no les importa escuchar lo que tienen que decir. Muchos profesores desaconsejan tácitamente la asistencia al horario de oficina.
• Los profesores no son tan interesantes: claro, todos hemos tenido ese profesor apasionado con historias excepcionales, que estaba genuinamente motivado para ayudar a sus estudiantes. Pero por cada profesor hay al menos 10 que son mediocres. Él / ella tiene que enseñar una clase porque viene con el territorio, y están más interesados ​​en otras cosas como su propia investigación.
• Los estudiantes no suelen estar tan interesados: los estudiantes tienen que tomar muchas clases para cumplir con requisitos aleatorios. Cualquier clase que no sea de nivel superior está destinada a tener una buena parte de los estudiantes que están en ella por alguna otra razón que no sea “pasión por el tema”. ¿Cuál es el punto de hacer una conexión con el profesor si estás tomando la clase porque tienes que hacerlo?

Answer 2

Email.

Realmente, eso es todo. He estado enseñando durante más de 25 años y, aunque he tenido mi parte de discusiones extensas y animadas con los estudiantes en mi oficina, la mayoría de las visitas a la oficina en la era anterior al correo electrónico fueron para anunciar ausencias, explicar ausencias, preguntar sobre tareas y solicitar extensiones de fecha de vencimiento. Estos ahora se manejan convenientemente por correo electrónico o mensajes. Mis horas de oficina ahora van y vienen, pero con relativamente pocos encuentros de estudiantes.

Si los estudiantes tienen una pregunta (o queja) sobre la calificación o necesitan un adelanto en un conjunto de problemas u otra tarea (más probable en algunas disciplinas que en otras) o si necesitan recolectar una firma, entonces la cita del horario de atención sigue siendo un dispositivo reparable

Pero el encuentro altamente enfocado, sí o no, preguntas y resolución de problemas generalmente se ha movido de una interacción personal en tiempo real (algunas aún pueden llevarse a cabo sobre el hombro de la clase) a un medio asíncrono. En general, esto funciona bastante bien y podría llegar a decir que es una mejora en lo que respecta a la eficiencia. Pero los estudiantes y la facultad todavía necesitan interacción personal para catalizar el proceso educativo. La comunicación electrónica, como todos sabemos, no es perfecta: los correos electrónicos se pierden, quedan sin respuesta y, como algunos observan ahora, muchos estudiantes no confían en el correo electrónico como medio de referencia para la comunicación esencial. Es posible que la facultad también deba continuar respondiendo una de sus preguntas menos favoritas, de estudiantes ausentes: “¿Me perdí algo en clase?

Aquí hay una versión inteligente y humorística del encuentro entre profesores y estudiantes. Más que una pequeña verdad:

Answer 3

Se podría pensar que en la universidad, especialmente en una muy buena como Stanford, más personas se tomarían el tiempo para visitar a los profesores durante el horario de oficina, pero no lo hacen, excepto antes de los períodos intermedios y finales. Estoy bastante seguro de que los estudiantes que no van al horario de oficina no son solo específicos de Stanford.

Creo que el principal culpable es la pereza. La mayoría de los estudiantes no lo consideran algo obligatorio y simplemente no se toman el tiempo para ir.

La segunda razón principal es la posible incomodidad. Creo que los estudiantes no saben exactamente de qué hablar en horario de oficina, por lo que los abandonan por completo.

Aunque la mayoría de los estudiantes no van, definitivamente vale la pena ir al horario de oficina. Es una excelente manera de aprender a un ritmo más rápido que estudiar por su cuenta y tener conversaciones fascinantes con algunos profesores muy interesantes.