Las escuelas y las personas inteligentes ofrecen una enorme variedad de variabilidad. Considere por un solo momento todo lo que CUALQUIER escuela ofrecerá. En primer lugar hay personas allí. Amigos. Contactos sociales. ¿Qué persona inteligente no necesita desarrollar habilidades sociales? Hay recursos de aprendizaje, libros, por ejemplo, bibliotecas, laboratorios. Algunos ejemplos rápidos Me fascinó leer sobre cómo dar servicio y desmontar un motor de avión principal gitano porque había un conjunto completo de manuales de aviones en la biblioteca, aunque algo anticuados … así que cuando me encontré con un entrenador de De Havilland Tiger Moth en un aeródromo … adivinen qué tuvo que agradecer a mi escuela? Había profesores de ciencias e hice mi propio galvanómetro, motores eléctricos y varios otros dispositivos de lo que aprendí allí y pude hacer allí … Me hice amigo de una persona que luego se convirtió en artista gráfica y él me ayudó a ilustrar libros para niños … la escuela no es para gente inteligente? qué tontería total … Entonces, si por un lado el concepto de que la escuela no es para personas inteligentes es una tergiversación de la complejidad de la escuela y las personas inteligentes … ¿cuál es la razón subyacente para una queja sincera? La mayor parte del comentario se deriva del formalismo del trabajo en clase de la escuela. Paso a paso la instrucción que sofoca la creatividad, el individualismo y trata de hacer que todos se desempeñen al mismo tiempo hacia un objetivo definido de logro. ¿Es esto adecuado para personas inteligentes? Es de dudoso valor para las personas tontas, las personas con discapacidad, las personas con trastornos emocionales … etc. Pero si bien este tipo de instrucción ha sido un enfoque frecuente, de ninguna manera es el único enfoque que han ofrecido las escuelas. Muchas personas inteligentes encontrarán y utilizarán escuelas de manera inteligente para obtener un gran valor, el más valioso de los cuales probablemente será su interactividad social. Muchas escuelas ofrecerán información y experiencia humana de formas más diversas de lo que tiende a sugerir cualquier generalización simplista.
Como dice Rick Sánchez, ¿realmente la escuela no es un lugar para gente inteligente?
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¿Cuál es el año más difícil en la escuela secundaria?
Todo lo que puedo decir es que Rick S. quizás fue a las escuelas equivocadas y solo tiene la culpa de no obtener una mejor educación mientras estaba en la escuela.
He visto muchas de las respuestas a continuación que dicen que la escuela es sobre esto o aquello … como si la escuela fuera algo que se les ha hecho. Se podría argumentar que estos lugares no fueron diseñados para optimizar la educación de las personas demasiado arriba en la curva de la campana. ¿Deberías dejar de fumar cuando algo no es perfecto para ti? No. Sabía que al ingresar a las instituciones necesitaría encontrar formas de esforzarme y tomé medidas en el camino para mejorar mi educación. En última instancia, lo que aprendes en la escuela no es lo importante. Más bien, es aprender a aprender y usar los recursos a su disposición para obtener el máximo efecto.
¿Te has quedado sin clases para ir a la escuela secundaria? Solicite a tres maestros que realicen estudios independientes en su último año. ¿Termina tu primer título universitario después del segundo año, pero tienes becas por cuatro años? Haz un segundo grado … luego un tercer grado. (Oh … no olvides que estos títulos tienen un componente de tesis … por lo que tendrás que hacer una investigación original si quieres graduarte con honores).
En el mundo de hoy, mucho de lo que aprendes en la escuela es obsoleto en diez años. Además, cada pocos años, debe reinventarse y reeducarse si va a tener éxito. Si vas a la escuela pasivamente, habrás perdido la función más importante de la educación superior.
Rick tiene razón.
Piensa incluso en un profesor universitario. Para obtener su doctorado, tuvieron que ‘abandonar’ la escuela. Tuvieron que dejar la desventaja mental de que cada pregunta tiene una respuesta fácilmente disponible y usted puede pedir ayuda o consultar las respuestas al final del libro.
La escuela enseña conocimiento. Pero google / search es superior a todos los humanos en la escuela.
La escuela está regurgitando.
La investigación está creando.
La escuela enseña ‘responde la pregunta así …’ ‘
La investigación significa crear soluciones.
Rick no está hablando sobre un programa de doctorado en su mayor parte. Soy un egresado de la escuela e incluso creo que ese tipo de plan de estudios es bastante bueno: la parte del aprendizaje de investigación no es solo la prueba / examen inútil BS y disertación.
Rick está hablando del aburrido instructor básico o profesor que les enseña a los estudiantes las respuestas a las preguntas ya respondidas.
La escuela es loro. No, las personas inteligentes no repiten.
Las personas inteligentes construyen, crean y responden preguntas que no se responden.
Las personas inteligentes hacen más que simplemente absorber el conocimiento.