Como estudiante universitario, asistí tanto al MIT como a Williams (me transfirí a Williams después de dos años en el MIT), y tomé cursos en Harvard y registro bajo cruzado en el Wellesley College (mientras estaba en el MIT). Diría que la calidad general de la educación es probablemente similar entre una escuela superior de artes liberales como Williams y Wellesley, y los Ivies.
Sin embargo, para reiterar algunos de los otros comentarios, el tamaño de la clase es una gran diferencia. Un curso de historia del arte que tomé en Harvard contenía más de 200 estudiantes, y el único contacto de “facultad” vino de becarios de posgrado. El profesor era un gran nombre en el campo, pero era realmente difícil de acceder. Mi experiencia en el MIT fue similar: la mayoría de las clases eran de gran tamaño y los profesores eran difíciles de alcanzar a pesar de sus horarios de oficina anunciados, por lo que la mayoría de las interacciones provenían de los TA.
Mientras tanto, en Williams, una de mis clases más grandes era Bioquímica, con 65 estudiantes, y antes del primer día de clases, el profesor ya había memorizado el nombre y la cara de todos y estaba llamando a los estudiantes por su nombre. No puedo imaginar que esto ocurra en ninguna escuela más grande. No teníamos TAs, y la interacción con los profesores fue fuertemente alentada. Tomé un curso de estilo tutorial en mi último año donde solo fui yo, otros 4 estudiantes y el profesor. Este estilo de enseñanza sigue el modelo de lo que ofrecen en Oxford y Cambridge.
Sin embargo, estoy de acuerdo con Robert en que las escuelas más pequeñas no le dan la opción de tomar cursos de posgrado, pero si planea ir a la escuela de posgrado de todos modos, no es un gran problema. Todavía existen oportunidades de investigación en escuelas pequeñas, y descubrí que es una parte invaluable de mi educación que me preparó bien para la escuela de posgrado.
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