Nosotros no Exigimos que los niños sean educados (por ejemplo, la educación en el hogar es aceptable) pero no que vayan a la escuela. Nosotros (como entidad gubernamental) no requerimos educación de adultos. Tampoco exigimos lo que los niños aprenden (pueden aprender en casa, en una escuela privada de cualquier religión o filosofía pedagógica). Nosotros (gobiernos estatales y / o federales y locales) ordenamos lo que se enseña (y cómo) en las escuelas públicas. Esto se debe a que debemos rendir cuentas al contribuyente que paga por este producto o proceso. También se debe a que el estado tiene intereses creados en una fuerza laboral alfabetizada y educada. ¿También es para lavarle el cerebro a las personas? La fuerza laboral educativa tiende a ser más liberal que la población de padres en general, por lo que puede tener un efecto en los estudiantes o ser un efecto de la educación. Sin embargo, este es el caso si el gobierno es liberal o conservador. Entonces, si NOSOTROS somos las personas, entonces obligamos a los niños a ser educados porque creemos que es mejor para nosotros (la continuación de nuestra sociedad a través de su economía).
¿Por qué obligamos a los niños / personas a ir a la escuela?
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Técnicamente hablando, nadie está obligado a hacer nada. Elegimos actuar en función de las consecuencias, pero por el bien de esta pregunta, supondré que se pregunta por qué es obligatoria la educación.
Por un lado, muchas cosas son obligatorias en nombre de “lo que es bueno para usted”. Tenga en cuenta que no puede beber alcohol hasta los 21 años, debe usar cinturones de seguridad, no puede ir a ciertas velocidades, etc. existen leyes basadas en el beneficio de la sociedad, no necesariamente para “forzar” ciertos comportamientos, aunque eso puede verse como el resultado. Me pongo el cinturón de seguridad porque no quiero obtener un boleto; Probablemente debería hacerlo porque es más seguro hacerlo, pero esa no es la razón por la que lo hago. Mis hijos no beben alcohol porque afectará el desarrollo del cerebro; si eliminaran mágicamente la ley, elegiría continuar siguiendo esa regla.
En segundo lugar, la educación de un niño no solo es vital, es inevitable. Deje que los niños deambulen por el vecindario y aprenderán una variedad de cosas … Es discutible si esas habilidades llevarán a una vida adulta productiva. La educación obligatoria es una forma de garantizar que los niños aprendan ciertas cosas antes de la edad adulta. Ahora, quién determina qué se debe aprender, será un debate continuo hasta el fin del hombre.
En realidad, hay bastantes razones más, pero concluiré aquí. La educación es obligatoria como una cuestión de realidad; La parte de “forzado a ir a la escuela” es simplemente una consecuencia e interpretación.
Debido a que después de 150 años de escuelas estatales forzadas, la alfabetización ha disminuido, las personas se congelan cuando se enfrentan a las matemáticas o la lógica, las familias se fracturan, y el pensamiento crítico, la meditación y la visualización solo se enseñan en la universidad (cuando deberían enseñarse desde el nacimiento y son , por padres que poseen esas habilidades.)
Una sugerencia, llamada modelo de fábrica, es que este fue un acto deliberado de industriales ricos en las décadas de 1850 y 1890, las primeras escuelas obligatorias fueron las escuelas de fábrica, con el fin de crear una fuerza de trabajo conforme y consumidora. Quien, por cierto, solo necesitaba sentir que sus hijos eran posiblemente lo suficientemente asombrosos como para vencer las grandes probabilidades y “lograrlo” (porque este es el mejor sistema educativo jamás ideado por el hombre) para entregar a los niños a la escuela y ponerse a trabajar esta noche. nabo.
Sin embargo, en realidad, por supuesto, es mucho más matizado y complejo. Había escuelas antes de esto, medio día en que no había trabajo agrícola, de 6 a 12 años, no obligatorio, pero generalmente apreciado si el maestro itinerante era bueno. A los 13 años, se esperaba que las personas siguieran aprendiendo a hacer algo útil para la comunidad. Participativo. Sabemos, por ejemplo, que la “adolescencia” fue un concepto inventado en el siglo XX.
Entonces: ¿por qué el estado ordena la escuela? ¿Por qué la mayoría de los padres envían a sus hijos allí? Creo que es porque siempre, todos nosotros, tenemos mucho miedo de ser pobres. Y con razón: es inevitable que vengan las enfermedades y la vejez, las discapacidades. Cuanto más pobre seas, más miserable serás cuando eso suceda. Especialmente porque hemos abandonado por completo el modelo social de la pequeña aldea que una vez apoyó a todos los miembros de nuestra civilización, no solo los que podían hacer un trabajo directamente rentable (jugar, explorar, amar y pensar aparentemente no cuentan). Así que encarcelamos a niños y ancianos, y los aislamos de las personas que podrían inspirarlos o compartir sus sabidurías con el mundo. Además, el sistema escolar estrecho y artificial no está enseñando la creatividad y flexibilidad que necesita el futuro cercano. Lo está sofocando.
En consecuencia, la respuesta a su pregunta es: no deberíamos y debemos exigir mejor.
Tenga un buen día,
-T.
Me gustaría creer que tengo una idea de por qué hiciste esta pregunta. Dicho esto, intentaré responder esta pregunta de la manera más sucinta posible.
Si yo, como un joven de 22 años de una familia de clase media alta, me hago esta pregunta, la primera respuesta que se me ocurre es la tendencia dictada por la sociedad (“¿Su hijo no va a la escuela?”). Ahora, si decido que no quiero prestar atención a esta ideología social y no enviar a mi hijo a la escuela por esta razón, otra razón me impulsa a enviar a mi hijo a la escuela: ¿cómo se ganará la vida si no tiene educación?
Ahora ESO es exactamente donde, como individuo y como sociedad, radica nuestra culpa. En el mundo de hoy, el futuro de cualquier individuo se rige por hojas de papel laminadas llamadas Grados. Algunos genios logran superar esto y se hacen famosos por ‘convertirse en CEOs de compañías célebres a pesar de que abandonaron la universidad’ pero son, sin embargo, excepciones. Afirmamos que somos rebeldes, sin embargo, arriesgar el futuro de nuestros hijos al no enviarlos a la escuela es algo que no podemos permitirnos. Esta es la respuesta a por qué enviamos a nuestros hijos a las escuelas. La verdadera pregunta, sin embargo, debería ser “¿Por qué deberíamos enviar a nuestros hijos a la escuela?” La última pregunta debería significar más para nosotros que la primera. Y aquí está el por qué:
Deberíamos enviar a nuestros hijos a la escuela para que crezcan. No solo para obtener conocimiento, sino también para explorar este mundo lleno de información y aprender el arte del juicio inteligente para que comprendan cómo utilizar eficazmente el conocimiento que han ‘ganado’. Esto, en mi opinión, solo se puede lograr en el entorno de una escuela, donde los maestros entrenan a sus hijos para que no obtengan buenas calificaciones, sino para que se conviertan en seres autónomos que deben ser.
En primer lugar, me sorprende cómo define la palabra ‘nosotros’.
Si pensamos de la misma manera, me gustaría decir algo.
(Supongo que el “nosotros” se refiere a todos los seres humanos en la sociedad o el mundo humano).
No obligamos a nadie a ir a la escuela, especialmente en el caso de los adultos. Si los adultos no van a la escuela, no serán castigados. Simplemente pierden alguna oportunidad de mejorarse de alguna manera.
Para los niños … no se supone que sepan lo que la educación realmente significa para ellos, y no se supone que decidan cosas tan serias por sí mismos. Entonces, siempre que sea posible, los adultos (incluidas las personas en el gobierno) los enviarán a las escuelas. Una persona debe ir a la escuela, no porque alguien la obligue a hacerlo, sino porque necesita ser un miembro independiente y productivo de la sociedad. Nadie es responsable de un cerdo inútil que no está dispuesto a contribuir con nada. Los gobiernos deberían ayudar a sus compatriotas en el problema del desempleo no porque tengan una responsabilidad incondicional, sino en caso de que no haya suficientes puestos o se encuentren en accidentes, etc. Sí, el mundo humano parece próspero, especialmente en países de primera clase, podemos sentir que los gobiernos DEBEN hacer todo. De hecho, todo en nuestro mundo es el resultado del trabajo de alguien. Si dejamos de trabajar, no podemos sobrevivir. No somos fuertes en absoluto. Si miramos la tierra desde el universo, no es difícil ver que solo somos pequeñas criaturas vivientes dependiendo de este planeta acuoso. Incluso aquellos que nacieron con cucharas de plata tienen que aprender, ya que algún día estarán en condiciones de proteger su propiedad. La escuela los ayuda a crecer de muchas maneras, y reciben recuerdos felices, experiencias útiles y una valiosa amistad en sus escuelas. …
eh, me pasa por la cabeza que los adultos no hacen esas preguntas. Bueno, eres un niño? si es así, me gustaría decir que es natural sentirse mal cuando te obligan a ir a la escuela. Pero no es algo realmente malo. La vida es dura. Si pasas más tiempo leyendo noticias y pensando, verás que muchas personas se alegrarían si pudieran tener la oportunidad de ir a la escuela. ¡Tómalo con calma! ; ) El cielo no caerá sobre tu cabeza si no lo haces bien. Simplemente disfruta de tu preciosa y brillante juventud.
Voy a asumir que eres un niño. Lo que realmente pregunta es: “¿Por qué los niños se ven obligados a ir a la escuela?” (Como muchos señalan, “nosotros” no estamos obligando a los niños. Pero hay leyes que los padres deben cumplir para que la educación sea obligatoria).
Tienes razón en preguntar eso. La escolarización forzada no es necesaria. Sin embargo, lo que es bueno para la sociedad es una población educada. Existe un fuerte vínculo entre la pobreza y la falta de educación. Las personas educadas tienen mejores oportunidades de obtener mejores trabajos.
¿Qué es educado?
Pero, ¿qué es “educado” en ese contexto? ¿Qué tipo de educación necesita un país para que su gente pueda tener trabajos que mantengan a sus familias? ¿Y son necesarias las escuelas para ello?
Si le preguntas a una docena de personas qué significa educado, obtendrás una docena de respuestas diferentes. Incluso si esas personas son maestras dedicadas al negocio de la educación, obtendrá respuestas diferentes.
El propósito original de las escuelas.
La intención original de las escuelas públicas de los Estados Unidos era elevar el nivel mínimo de educación. Muchas personas en la década de 1900 eran inmigrantes. No hablaban ingles. Muchos padres tuvieron que trabajar 12 horas al día. Sus hijos estaban creciendo sin poder leer o hacer cálculos básicos. Y los niños estaban sueltos en la calle, a menudo bajo supervisión.
En aquel entonces se temía que muchos crecieran adecuados solo para trabajos de baja categoría. Muchos terminarían en asistencia social o en la cárcel. Entonces, el gran impulso fue encontrar una forma barata de educar a estos niños lo suficientemente bien como para que al menos pudieran obtener trabajos en la fábrica. Entonces la escuela pública se hizo obligatoria. Las escuelas enseñaron a los niños a leer y hacer matemáticas básicas. Luego, las escuelas los mantuvieron ocupados con temas como historia, geografía, ciencias y literatura no solo para ampliarlos, sino como un trabajo ocupado durante la guardería para mantenerlos alejados de las calles.
El propósito de hoy para las escuelas.
Claramente hoy las escuelas enseñan mucho más que lectura y aritmética. Algunas personas dirán que el propósito es proporcionar a los niños una base para un mayor aprendizaje. O preparación para el trabajo o la universidad. O para proporcionar una educación completa. O para el crecimiento personal. O preparación para ser ciudadanos contribuyentes. O preparación para la vida.
La falta de acuerdo es divertida. Hasta que te des cuenta de que es imposible dirigirte a una meta si no sabes cuál es la meta. Es por eso que la escuela puede parecer que las razones siguen cambiando de una clase a otra o de maestro a maestro. La escuela está tratando de ser demasiadas cosas vagas.
Entonces, ¿qué es “educado”?
¡Esa es la cosa! Puede ser lo que sea que alguien necesite. El problema que enfrentan los padres es que deben elegir para sus hijos. El problema que enfrentan las escuelas es que tienen que establecer una línea de montaje que nutra a futuros artistas, ingenieros, conductores de camiones, bailarinas, baristas, senadores, bateristas.
Si educado puede significar “suficiente aprendizaje para conseguir un trabajo decente” y luego cada familia decide qué más agregar a eso, entonces no hay necesidad de crear una talla única para todos que no le quede a nadie. Cada niño puede ser educado de acuerdo con lo que más le convenga.
Cuales son las alternativas?
Dejar de lado la infancia como un momento de aprendizaje es importante. Con leyes que regulan el trabajo infantil, la infancia es la única vez en la vida libre de trabajar para sobrevivir. Es el momento perfecto para explorar lo que la vida tiene para ofrecer.
Pero la escuela no necesita ser la única opción para aprender. De hecho, el ambiente de “aprendizaje” de la escuela se basa principalmente en la memorización. No somos buenos para memorizar. La memorización es a menudo aburrida. La memorización no conduce automáticamente a la comprensión.
Aprendemos mucho mejor cuando jugamos y exploramos lo que nos interesa. Cualquier enfoque de aprendizaje que cree un ambiente rico entonces les permite a los niños explorar más libremente qué intereses trabajarán con cómo funcionan nuestros cerebros. Y en última instancia, sea mucho mejor que el modelo de fábrica de la escuela que trata a todos los niños de la misma manera.
Cuál es una de las mejores cosas de las escuelas especializadas magnet, las escuelas democráticas y las formas más relajadas de educación en el hogar. Permiten a los niños explorar y descubrir lo que es significativo para ellos. A medida que aprenden más, pueden seguir redefiniendo lo que es una educación significativa para ellos.
Bien por ti para preguntar. Demasiadas personas aceptan que debe haber una buena razón para hacer las cosas. Ellos no cuestionan. A veces la razón original ya no existe. Pero la práctica continúa porque es lo que la gente sabe. No preguntan por qué.
Sigue preguntando. ¿Por qué se hace esto? ¿Qué más se ha intentado? ¿Qué alternativas hay? ¿Por qué crees eso? ¿Cuál es tu experiencia personal? ¿Qué puedo hacer de manera diferente? ¿Cuáles son mis opciones?
La mayoría de las personas no tienen experiencia con el aprendizaje que no se parece a la escuela. No son los mejores para preguntar. ¡No le preguntas a un habitante del desierto cómo es el océano! 😉 Sigue haciendo las preguntas. Sigue preguntando a personas de todos los ámbitos de la vida.
- Hasta la década de 1930, el trabajo infantil era legal y común en muchas partes de los Estados Unidos. La depresión limitó el número de trabajos disponibles que obviamente tenían que ir a adultos que trabajan, especialmente a los hombres blancos de familia. ¿Qué hacer con los niños en edad escolar? Ampliar y hacer cumplir las leyes de asistencia obligatoria. El número de niños matriculados en escuelas públicas durante la década de 1930 aumentó enormemente y nunca disminuyó.
Porque la escuela proporciona una educación, y eso es importante. Puede que no siempre sea una educación de primer nivel, pero es mejor que nada.
La educación significa movilidad social. Significa la posibilidad de un buen trabajo, con la tranquilidad que proviene de un cheque de pago regular.
Por supuesto, las escuelas solo pueden ofrecer educación. Los estudiantes tienen que tomarlo. Si prefieren pasar su tiempo en clase jugando en sus teléfonos y siendo groseros y perjudiciales, por supuesto, la escuela no hace mucho bien.
Y si pasas tus noches lloriqueando en tumblr sobre cómo todos los blancos / heterosexuales / masculinos / insertos de moda para quejarse de la demografía de elección son todos malvados, y nadie te entiende, y nadie toma tu ansiedad autodiagnosticada u otra enfermedad mental desorden en serio, te tomará el triple de tiempo hacer tu tarea.
Agradece que puedas ir a la escuela.
¿Prefieres ser enviado a trabajar a una fábrica cuando tienes ocho años porque tu familia necesita el ingreso? ¿Ser analfabeto y no tener oportunidad de escapar del barrio donde naciste? ¿O trepar sobre montones de basura apestosa llenos de pedazos afilados de metal sin zapatos para reunir suficientes materiales reciclables para poder pagar la cena?
¡Yo quería ir a la escuela! No me sentí forzado a ir, fue sobre todo una experiencia positiva para mí.
Hubo algunos puntos negativos aquí y allá (en su mayoría, un par de maestros verdaderamente incompetentes y / o con enfermedades mentales que deberían haber sido despedidos), pero fueron parches temporales.
Comencé a sentir que acababa de terminar y que tenía tantas ganas de que la escuela terminara mi último año de universidad. Pero me obligué a empujarlo porque quería ese grado.
Los niños no se ven obligados a ir a la escuela. Se ven obligados a tener una educación por cualquier medio necesario. Las alternativas a la escuela pública y privada son la educación en línea o la educación en el hogar: los padres deben estar calificados para enseñar a sus hijos. Por lo general, la mayoría de los padres hacen que sus hijos vayan a la escuela pública, porque es fácil y asequible para los padres.
Mi conjetura sobre por qué los niños se ven obligados a tener una educación es para que algún día puedan ir a la universidad en busca de una carrera.
Editar: Vivo en los Estados Unidos, que tiene más libertad en su sistema educativo que otros países. Aquí hay algunos videos que abordan una alternativa a la escuela pública (que no he mencionado). Esta educación alternativa es una versión más extrema de la educación en el hogar.
Este último video profundiza sobre la educación en el hogar en general.
Pregunta originalmente escrita como “¿Sabes cuál es la verdadera razón por la que los niños se ven obligados a ir a la escuela?” (Sic).
En parte, es para que puedan aprender a construir correctamente una oración, por ejemplo: “¿Sabes cuál es la verdadera razón por la que los niños se ven obligados a ir a la escuela?”
No queremos criar a un montón de gente perezosa e ignorante. No puedes conseguir un buen trabajo sin educación. Y los niños no van a educarse, ¿verdad? Si fue su elección, se quedarían en casa y jugarían videojuegos o permanecerían en la computadora todo el día. Porque son inmaduros y no miran hacia el futuro ni entienden la necesidad de ser educados. Por eso necesitan adultos para exigirles que se mejoren a sí mismos.
Proporciona estructura. ¿Qué más harían? Cuando el mundo era principalmente agrícola, incluso los niños pequeños tenían roles laborales viables.
Con el nacimiento de Internet y la educación en línea, menos niños van a una escuela permanente que antes. A través de la educación en línea, es posible estructurar el día del niño sin tener que ir a la escuela.
Alguien tiene que cuidarlos mientras trabajamos.
Pero en serio ahora, así que aprenderán habilidades que los ayudarán a ganarse la vida más tarde. ¿Es necesario ir a la escuela para aprender habilidades para conseguir un trabajo? La respuesta es no. Pero aumentan la posibilidad de conseguir un buen trabajo.
También alguien todavía tiene que cuidar a los niños mientras estamos en el trabajo.
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