¿Por qué las escuelas japonesas en general son más estrictas que las estadounidenses?

Sería interesante saber por qué tantas personas fuera de Japón parecen ver la educación japonesa como estricta.

He sido JET ALT (profesor asistente de idiomas) durante tres años en la prefectura de Saitama. En aquel entonces, estaba compartiendo mis días entre dos escuelas secundarias. Una era una escuela “internacional” mientras que la otra era una escuela general y técnica.

El nivel promedio de los estudiantes fue muy diferente entre ambas escuelas, pero no diría que la educación fue estricta. Lejos de eso. Los antecedentes familiares estaban jugando un papel importante en la forma en que los estudiantes se comportarían y estudiarían. Los maestros, aunque omnipresentes, tenían poco que ver con la educación de los estudiantes. La mayoría de ellos eran maestros promedio: estaban haciendo su trabajo pero a la mayoría de ellos no les apasionaba y estaban tratando de inspirar a sus estudiantes tampoco.

Otro aspecto muy desconcertante de la educación japonesa que ha sido testigo es el mantenimiento artificial del ranking escolar. Recuerdo este día, al final del año escolar (es decir, en marzo en Japón) cuando vencían las calificaciones. Fue en la escuela secundaria técnica, cuyo nivel era bastante bajo (muchos niños con problemas).

Yo era solo el asistente, por lo que estaba observando todo el proceso como una especie de extraño, pero lo que me explicaban me estaba molestando: al profesor a cargo de la clase de francés se le había pedido que revisara las calificaciones. Me sorprendió porque a los estudiantes les había ido bastante bien en sus exámenes y pensé que era injusto bajar sus calificaciones sin ninguna razón pedagógica adecuada.

La maestra me explicó que las calificaciones actuales estaban afectando el promedio general y la media de la clase (una clase de Senior), mejorando así ligeramente la media de la escuela en general. Este era un problema para los subdirectores: su trabajo, al final del día, era asegurarse de que la escuela se mantuviera lo más cerca posible de la media que se suponía que debía tener.

Entonces, las calificaciones fueron modificadas, artificialmente, sin el conocimiento de los propios estudiantes para que el promedio escolar se mantuviera en el nivel esperado. Esto fue prueba suficiente para mí de que casi todo el sistema público se mantiene artificialmente tal como está. Las cosas seguramente son diferentes en las escuelas privadas, pero no son la oferta educativa más común.

Como conclusión, no diría que la educación japonesa es estricta. Lo que puede parecer estricto son los exámenes de ingreso a las universidades de primer nivel. Estos exámenes requieren que los estudiantes aprendan mucho más de lo que se les enseña en la escuela.

Estoy comparando la escuela japonesa con el Reino Unido, pero esta comparación probablemente se aplique por igual entre Japón y EE. UU.

La disciplina se enfatiza en parte porque dicho atributo es una parte importante de la ciudadanía, pero también, en parte porque las escuelas japonesas ponen más énfasis en mejorar las habilidades de alfabetización y aritmética hasta que realmente se mantengan.

En el Reino Unido, pasan bastante enseñando conceptos. Incluso en 1er grado (donde está mi hijo), no solo enseñan aritmética y aritmética básica, sino que también introducen conceptos como la división muy temprano usando cómo la torta o la pizza se dividen en medio o cuarto. Eso en sí mismo no es algo malo, en mi opinión.

Sin embargo, el Reino Unido realmente apesta al perforar este concepto como una habilidad práctica. Esperaría que casi todos los japoneses puedan hacer 25 * 14 = 350 en su cabeza y 72.6 / 23.5 con lápiz y papel. En el Reino Unido, el adulto promedio no puede hacer cálculos más allá de lo básico sin una calculadora. Y el adulto promedio no puede usar la fórmula de Excel porque no saben correctamente cómo funciona ().

Las matemáticas básicas o la alfabetización no se trata de talento, sino simplemente del tiempo que un niño pasa perforando el cálculo hasta que el niño lo haga bien. Esto es lo mismo con la lectura / escritura que, en japonés, requiere la memorización de memoria de unos 6000 caracteres.

No estoy seguro de que la escuela primaria actual en Japón sea la misma a la que asistí cuando era niña, pero mis primeras semanas de mi primer año fueron sobre aprender a seguir instrucciones, como que me dijeran que vaya a un lugar, que se siente quieto, ponerse de pie, quedarse quieto con atención, etc.

Esto puede parecer un poco militarista para los occidentales, pero en Japón, también se encargan de servir el almuerzo escolar solos y los niños limpian su propia clase todos los días.

Una vez que los niños saben cómo hacer lo anterior, hace que la enseñanza de matemática básica y alfabetización a través de la perforación sea tremendamente fácil.

La educación japonesa comienza a resquebrajarse mal en la escuela secundaria porque, realmente, no se pueden practicar matemáticas o ciencias adecuadas de forma rutinaria (pero muchos sin aptitud para el tema lo intentan con algún resultado miserable).

La sociedad japonesa, los padres y los compañeros esperan conformidad y disciplina como el signo de un ser humano desarrollado.

Ser independiente, cuestionar y obstinadamente no se respeta en absoluto.

Como dicen en Japón, 出 る 釘 は 打 た れ る “o” El clavo que sobresale se golpea “.

La cultura tiene sus raíces en la piedad filial y el estricto orden social. Es por eso que todos valoran mucho llevarse bien.

En Japón, una especie de intelectualismo es dominante en las escuelas para los estudiantes que aspiran a ingresar a la universidad. Se espera que un estudiante allí acumule conocimiento académico antes de tener experiencia práctica en la vida real.