¿Cómo afectan los esfuerzos y hábitos de educación temprana la capacidad de un estudiante para tener éxito en la escuela secundaria?

Answer 1

Te sorprendería lo que realmente significa “educación temprana”.

En “Cómo medirás tu vida”, Clay Christensen dice que muchas veces, los profesionales jóvenes piensan:

“Puedo invertir en mi carrera durante los primeros años cuando nuestros hijos son pequeños y la crianza de los hijos no es tan crítica. Cuando nuestros hijos son un poco mayores y comienzan a interesarse en cosas que les interesan a los adultos, entonces puedo levantar el pie del acelerador de mi carrera. Ahí es cuando me enfocaré en mi familia “.

Aparentemente, los primeros meses de la vida de un niño son algunos de los más importantes para el desarrollo de la capacidad intelectual.

Dos investigadores, Todd Risley y Betty Hart, estudiaron los efectos de cómo los padres hablan con un niño durante los primeros dos años y medio de vida.

La cantidad de palabras que se le habló a un niño tenía una fuerte correlación entre la cantidad de palabras que escuchó en los primeros treinta meses y su desempeño en las pruebas de vocabulario y comprensión de lectura a medida que crecía. […]

[Cuando los padres entablaron una conversación cara a cara con el niño, hablando en un lenguaje adulto y sofisticado como si el niño pudiera ser parte de una conversación habladora y adulta, el impacto en el desarrollo cognitivo fue enorme. […]

Esto significa que los niños que han estado expuestos a conversaciones extra tienen una ventaja cognitiva casi incalculable.

Ahora que lo pienso, mucho de esto es como interés compuesto. Si invierte agresivamente desde el principio, sus posibilidades de obtener buenos retornos luego son excelentes.

Debido a que el conocimiento es como un interés compuesto, la mejor manera de ayudar a los futuros ciudadanos a tener éxito es hablarles mucho.

En realidad, esto me recuerda cómo Alan Kay pudo leer con fluidez a la edad de tres años, y cómo había leído unos 150 libros cuando llegó al 1er grado.

La brecha de 30 millones de palabras a los 3 años

Answer 2

No recuerdo mucho de lo que aprendí en la escuela primaria. Me enseñé a leer antes de ingresar al jardín de niños, y pasé la mayor parte del tiempo leyendo en silencio con mi libro dentro de mi escritorio en lugar de escuchar a mis maestros. Afortunadamente para mí, la escuela fue fácil, fue algo natural para mí, y nunca tuve que estudiar mucho. La escuela secundaria requería más concentración y, a veces, me costaba. Especialmente en matemáticas. Sin embargo, la universidad es donde realmente me impactó.

Los años de primaria sientan las bases para la educación. Le enseñamos las cosas que necesita saber para aprender otras cosas que necesita saber. Te enseñamos a contar. Enseñamos sentido numérico. Cómo leer. Cómo pensar críticamente. Cómo resolver el problema antes de resolverlo. Cómo encontrar información Cómo llevarse bien con personas que no te gustan. Cómo trabajar en grupos. Cómo seguir las reglas, incluso cuando no te gustan y no tienen sentido.

Habilidades para la vida.

Nunca aprendí a estudiar en la escuela primaria. No aprendí a fallar e intentarlo de nuevo. No aprendí las reglas de la gramática: simplemente sabía, instintivamente, qué era correcto y qué era incorrecto. He estado enseñando durante cuatro años y solo descubrí qué pronombres eran el año pasado, al tratar de descubrir por qué eran importantes para las personas trans. No aprendí a superar la frustración cuando algo era difícil, porque nada era difícil. Fui un excelente estudiante en el papel, pero mi base era débil.

Avancemos rápidamente a la escuela secundaria y luego a la universidad, y de repente las cosas ya no me resultan tan fáciles. Desafortunadamente, NO tengo habilidades para enfrentar esto. No sé qué hacer cuando algo es difícil. No sé cómo encontrar la información que necesito. No tengo sentido numérico, y no entiendo cómo averiguar qué es un problema en matemáticas, así que estoy completamente perdido cuando se trata de álgebra avanzada. Ahora que soy maestra, me resulta difícil enseñarles a los niños a leer porque nunca me enseñaron a leer, y no entiendo los obstáculos que enfrentan los lectores con dificultades. No conozco patrones de vocales y técnicas de silabicación o familias de palabras. Nunca aprendí CÓMO APRENDER.

Para mí, el objetivo de la educación primaria es establecer una base sólida que sostenga la casa de tu aprendizaje por el resto de tu vida. (Wow, esa es una metáfora artificial. Tenga paciencia conmigo.) Hay una práctica educativa llamada Liberación gradual de responsabilidad, o Yo, nosotros, usted. Los años escolares pueden verse siguiendo este modelo. Elemental es la fase ‘yo’. Te muestro cómo hacerlo; Lo modelo para ti; Yo lo demuestro. En este caso, ‘yo’ es el maestro.

En la secundaria, lo hacemos juntos. Demostrará su aprendizaje y el maestro estará allí para guiarlo y ayudarlo cuando sea necesario.

En la escuela secundaria, lo haces. Se centra mucho más en el aprendizaje independiente. Toma las herramientas que aprendió en la escuela primaria y practicó en la escuela secundaria, y las aplica a su aprendizaje en la escuela secundaria, por su cuenta, sin tanta ayuda del maestro. En mi opinión, los maestros de secundaria son más como guías en el camino educativo: les muestran a los estudiantes a dónde ir, pero los propios estudiantes tienen que llegar allí. En la escuela primaria, los recogemos y los arrastramos si es necesario.

Entonces, habiendo dicho todo eso … si creas buenos hábitos en la escuela primaria, aprendes las cosas que se supone que debes aprender para construir tu base y llevas esas habilidades contigo, tendrá un efecto positivo en tu rendimiento en la escuela secundaria y más allá. Si no lo haces, lucharás. No es imposible tener éxito sin una buena base, pero requiere MUCHO más trabajo de su parte.

Answer 3

No soy un experto en educación infantil. Por lo tanto, tuve que investigar un poco. La mayor parte de lo que vi muestra enormes ganancias a corto plazo y algunas ganancias a largo plazo, lo que con suerte significa éxito en la escuela secundaria. Sugeriría leer este estudio para obtener más información: https://www.princeton.edu/future …

En cuanto a por qué veríamos una correlación, sugeriría que muchos fracasos que vemos en la escuela giran en torno a la confianza. Desarrollar capacidades y habilidades temprano conduce al éxito académico temprano. Una vez que un estudiante llega al techo, a menudo se rinde. Esto parece suceder hacia el final de la primaria.