“¿Cómo encuentro a los estudiantes más inteligentes de mi clase?”
Me daría cuenta de los estudiantes que hacen el tipo de preguntas que el maestro no puede responder, o no puede responder fácilmente. ¿Quién sube y cuestiona las respuestas del profesor? El tipo de preguntas que pueden ser tabú para que los maestros hablen. Un estudiante le preguntó a su maestro de cálculo cuál era el propósito del curso. El maestro dijo que no lo sabía, pero que lo averiguaría. Unos días después, le dijo al niño: “Ninguno de los maestros lo sabe”.
Una vez me presenté, como maestro sustituto, y mencioné algunas de mis credenciales de la industria. Un estudiante dice: “Sí, ¡y yo soy el presidente de los Estados Unidos!” Era franco y tendía a ridiculizar, pero no creo que fuera aburrido de ninguna manera.
¿De qué estudiantes hablan bien los maestros o el personal? Enseñé una pequeña clase para estudiantes de robótica y la maestra de robótica me preguntó cómo fue y por qué tardé un poco más de lo esperado. Mencionó a uno de los estudiantes como el estudiante más capaz de la escuela, y que apenas necesitaba mi pequeño curso, podía aplicar cualquier cosa. Ese estudiante había hecho las preguntas más inteligentes y muchas de ellas, y estaba dispuesto a responder. Eso nos mantuvo atrasados.
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Averigüe qué niños estudian fuera de la escuela … según sus propios intereses. Una vez me ofrecí para hacer un trabajo comunitario. Una estudiante del comité me pareció inteligente, así que le pregunté: “¿Cómo estudias?”. Pareció un poco nerviosa por un momento, luego dijo que sus padres eran doctores. Ella pasa tres horas por noche estudiando con ellos. Pensé para mí mismo, esta chica es educada en casa. Al final resultó que ella también era la Valedictorian de una escuela secundaria pública local muy grande.
Qué estudiantes se inscriben para el debate, el consejo estudiantil o la sociedad de honor nacional o el cuadro de honor.
Qué estudiantes muestran falta de propósito y no hacen nada o solo lo suficiente para sobrevivir. Una clase de recuperación que sometí tenía 4 estudiantes. Uno estaba en décimo grado y estaba haciendo matemáticas de segundo grado. Podrías, él no es la bombilla más brillante del árbol. Pero le pregunté: “¿Cómo puedes aplicar algo en la lectura a tu vida?”. Junto con algunas otras cosas y finalmente lo redujo a una nueva respuesta, “¡¡¡Podría conseguir un trabajo !!!!” Leía, y no podía leer Matemáticas, y no había ido a ninguna parte. Ahora estaba brillante, vivo y con muchas ganas de irse. Puede encontrar estudiantes brillantes en las situaciones más extrañas.
Un alumno estaba muy triste en clase. Cuando la puse a hablar, ella había estado en una clase de honor en su antigua escuela, pero su padre había cambiado de trabajo y ella había cambiado de escuela a mediados de año, y no podía ingresar a la clase de honor local. Se sintió traicionada. Le mostré algunas ideas y la hice interesar en resolver el problema en el que se encontraba. Estaba fuera y corriendo nuevamente. Ella era una estudiante muy brillante.
O podrías hacer trampa como lo hice yo. Cuando estaba en la escuela no decían qué puntajes de CI obtuvimos. Entonces descubrí que la chica que trabajaba en la oficina sabía cómo encontrar el puntaje de coeficiente intelectual de cualquier persona. Problema resuelto, o fue? Descubrí, en aquel entonces, que casi todos los niños en la escuela con un puntaje más alto abandonaron la escuela. Encontraron algo que les gustaba hacer un poco mejor, que lo que parecía no tener sentido sin ningún propósito real para ellos. Lo endurecí.
Buena suerte,
León
