¿Por qué tantos educadores y estudiantes están obsesionados con la pedagogía, la motivación y la ética laboral cuando el rendimiento académico es del 80-90% con respecto a la inteligencia?

Answer 1

Esto está en un campo diferente, pero el principio todavía se aplica.

El famoso Servicio Aéreo Especial del Ejército Británico tiene un curso de selección muy desafiante, que está diseñado para aceptar solo a aquellos que probablemente lo hagan a través de la capacitación y en la unidad.

La relevancia para la pregunta es que es bien sabido en todo el Ejército que la actitud cuenta más que el desempeño durante la selección de SAS. Esto no significa que no haya un estándar mínimo: nunca me engañé lo suficiente como para pensar que había algún punto en mi solicitud. Significa que si un atleta natural sobresaliente apareciera y superara esos mínimos sin realmente intentarlo, sería rechazado por falta de esfuerzo. Otro solicitante que luchó por alcanzar los mínimos pero que no renunciaba probablemente sería aceptado. El atleta, si reconoce por qué fue rechazado, sería bienvenido a intentarlo nuevamente, pero necesitaría convencer a los selectores de que estaba dando todo lo que tiene.

¿Por qué? Debido a que el entrenamiento de expertos puede mejorar la capacidad física en un grado marcado, pero el carácter es innato; si por naturaleza eres un abandono o alguien que hace un esfuerzo mínimo, es probable que ninguna cantidad de entrenamiento cambie eso.

No todos podemos ser miembros de la élite académica (o militar), pero todos podemos mostrar carácter y negarnos a renunciar cuando las cosas se ponen difíciles.

Answer 2

En los Estados Unidos de América, cada estudiante tiene derecho a una educación. Para los estudiantes con discapacidades de aprendizaje, la ley es PL 94–142, que dice que tienen derecho a que la educación sea el “ambiente menos restrictivo”. Dichos estudiantes tienen un Plan de Educación Individualizado o IEP que debe cumplir la ley. Según algunos, hay 7 o 14 tipos de inteligencia. El objetivo de la educación es preparar al estudiante para lo que sea que elijan hacer en la vida en función de sus habilidades individuales y crear una población educada de individuos completos. En base a estos hechos, el “material correcto” que usted menciona es un concepto que no es el mismo para cada individuo en función de sus habilidades. En el ejemplo de su restaurante, a algunas personas les gusta y podrían vivir de la comida india (por ejemplo al azar) y otras la desprecian o son alérgicas a sus ingredientes estándar.

Answer 3

Esta pregunta es espantosa.

¿Los educadores solo deberían tomarse el tiempo para enseñar lo mejor y lo más brillante? ¡Qué actitud elitista tienes!

Todo niño tiene derecho a una educación. Si un estudiante se está quedando atrás o tiene dificultades, no nos rendimos. Tratamos de brindar apoyo para permitir que ese estudiante esté a nivel de grado. Tampoco etiquetamos a los estudiantes como “sin esperanza”.

Hay muchas razones por las cuales los estudiantes se quedan atrás. Algunos niños tienen malas vidas en el hogar o problemas emocionales, queremos atrapar a estos niños antes de que caigan en la grieta. No podemos atraparlos a todos, pero tampoco podemos rendirnos.

Hay una diferencia entre altamente inteligente y altamente motivado. El hecho de que un estudiante esté etiquetado como “dotado” no significa que ese estudiante sea el mejor de la clase. Un estudiante puede ser etiquetado como super inteligente y aún no estar motivado. Un estudiante altamente motivado trabaja duro, estudia diligentemente y hace lo mejor que puede.

Es triste que te preocupes tan poco por los estudiantes con dificultades.