¿Por qué los estudiantes continúan plagiando intencionalmente si saben que tienen pocas posibilidades de éxito y altas consecuencias?

Answer 1

Desesperación. Ignorancia. Imprudencia. Pereza.

Supongo que es un poco de todo esto. Por supuesto, el estudiante podría pensar que el instructor es ignorante. Tenía tres estudiantes que plagiaban descaradamente y uno de ellos trató de decirme que su segundo profesor de inglés le había enseñado a “tomar prestado” de los textos de esa manera. Otro afirmó que siempre escribía mejor “así” cuando escribía trabajos de investigación, como si ahorrase una escritura clara para los documentos importantes y escribiera de manera inconexa y casi incoherente en los menos importantes.

Otro maestro atrapó a 5 estudiantes en una clase con ensayos comprados por Internet o levantados de un hermano. Todos dieron historias de infortunio (sin tiempo, tuvieron que trabajar, comenzaron tarde, no tenían suficiente información) y cada uno de ellos probablemente pensó que no los atraparían. El maestro realmente conocía sus estilos de escritura y no podía conciliar lo que habían presentado con lo que habían entregado previamente e investigó un poco. También resultó ser la clase de maestra que guardaba copias de ciertos ensayos y que en realidad tenía el ensayo de la hermana mayor en el archivo para compararlo con el de la secundaria.

Tal vez un plagio no fue atrapado antes y decidió arriesgarse nuevamente; tal vez está pensando que puede pasar desapercibido. ¿Quién sabe? Tuve una estudiante que roció todos sus poemas con frases de los Beatles y otra que levantó secciones enteras de Allen Ginsberg y otra que usó a Walt Whitman para su musa. Ninguno de ellos pensó que posiblemente podría atraparlos en sus engaños porque no podría leer y recordar —o escuchar y recordar— más de un poema a la vez. Mi fanático de Walt Whitman había buscado alguna poesía antigua escrita por un poeta oscuro y confuso y escogió al tío Walt para ayudarlo a cumplir con sus tareas de escritura. Tuvimos otro estudiante que ganó un concurso de poesía en la escuela y publicó su poema para que todos lo leyeran en una mini recepción para todos los ganadores de un festival de arte y fue atrapado por una mujer que amaba el poema y lo llevó consigo. su billetera porque le hablaba. Tres profesores de inglés que actuaban como jueces no la habían pillado. Aparentemente, el poema también habló con el plagio porque ella suplicó que pensaba que el concurso era por poemas que le gustaban a la gente en lugar de obras originales que la gente escribió.

Capturar personas es mucho más fácil en estos días con Internet y bases de datos como Turnitin.com. Pero los instructores con ojos de águila conocen la escritura de sus alumnos y saben que esa frase bien traducida no está en su timonera o que el vocabulario está fuera de su alcance.

Answer 2

No estoy seguro de cuál es la probabilidad de ser atrapado, depende de la configuración. Sin embargo, creo que debido a que es una cosa fácil de hacer y hay muchos que a sabiendas (o no) harán la vista gorda, que con demasiada facilidad puede convertirse en un comportamiento arraigado, especialmente si se ve que es recompensado.

Sin embargo, más allá de la acción y las consecuencias de copiar directamente, escribir es un desafío y una habilidad, y la imitación (en algún nivel) es una forma de aprender una variedad de habilidades. Muchos buenos escritores y posiblemente algunos de los mejores escritores imitan a otros, aunque con intenciones adoradoras y no malignas.

Y supongo que hay escritores que entienden que ese tipo de imitación es una forma sincera de adulación, en lugar de robo. Al menos cuando está bien o sutilmente ejecutado.

Cuando las personas entran en conflicto, la intención y la ejecución se producen principalmente cuando se engañan a sí mismos y creen que el paso total del trabajo de otra persona como propio es más que un truco barato.