¿Por qué todas las instituciones educativas tienen estudiantes débiles?

Answer 1

Debido a que no hay una forma segura de saber de antemano cómo le irá a alguien en el próximo nivel de educación, las instituciones educativas eligen cosas que creen, debido a datos u otras razones, se correlacionarán con estudiantes calificados. Estas son solo correlaciones, por lo que si tomamos algo así como calificaciones, algunos estudiantes fueron a escuelas secundarias más débiles, y su 4.0 no es tan buen indicador como lo es para otras escuelas. O son excelentes en las pruebas estandarizadas y superan el SAT y navegan por la escuela secundaria, pero carecen del impulso para hacer el trabajo requerido en el siguiente nivel. O una emergencia familiar, o una experiencia traumática, o una enfermedad mental, o algo más sucede y el enfoque del estudiante está en otra parte y su rendimiento académico comienza a disminuir. Las escuelas, como los empleadores, tienen sus formas de tratar de obtener la mayor cantidad posible de estudiantes del “tipo correcto”, pero como ninguno de estos es 100% efectivo, siempre habrá un cierto porcentaje de “estudiantes débiles”.

Answer 2

No todos lo hacen. (No recuerdo a un estudiante débil en el Harvey Mudd College). Pero, admito, la mayoría lo hacen.

Para las escuelas privadas (especialmente con fines de lucro) es porque los estudiantes débiles tienen dinero para la matrícula y las escuelas necesitan el dinero.

Para las escuelas públicas (especialmente las universidades comunitarias) es porque la ley dice que tenemos que admitir estudiantes que cumplen ciertos criterios mínimos (y para las universidades comunitarias, esos criterios son bastante bajos). Como resultado, una cantidad considerable de estudiantes que toman mis clases caen o fallan.

La verdadera medida de una universidad no debe ser la calidad de los estudiantes que ingresan, sino la calidad de los estudiantes que obtienen un título.

Answer 3

En la mayoría de los países, la educación es un derecho humano y toda persona tiene derecho a la educación básica, al menos. Bajo esta premisa, la población estudiantil en instituciones educativas es un espejo de la población general en una sociedad: hay muy pocos estudiantes brillantes, algunos inteligentes, algunos bastante inteligentes, muchos de promedio y algunos pocos estudiantes débiles . Es solo una cuestión de estadísticas. Sin embargo, los llamados estudiantes “débiles” no deben ser subestimados, ya que pueden carecer de habilidades académicas, pero poseen otros tipos de habilidades impresionantes.

Answer 4

A2A

Cualquier población de humanos tendrá un continuo de rasgos y características. Los estudiantes variarán de fuertes a débiles. La naturaleza selectiva de su universidad puede mover los puntos terminales en el rango, pero siempre habrá un rango. Siempre podrás diferenciar lo mejor de los demás.

Answer 5

Los mejores y los más brillantes están ampliamente dispersos en todo el mundo, con variados intereses y variados antecedentes socioeconómicos y culturales. ¿Qué te hace pensar que pedirían encontrarse en la misma escuela?

Answer 6

Esto es similar a por qué prácticamente todos los vecindarios tienen familias con violencia doméstica o problemas de drogas o personas deshonestas. No siempre se puede saber de antemano quién se va a comportar de una manera particular, incluso cuando se hace todo lo posible para predecir esto.

Answer 7

La gente cambia. Piense en salud, finanzas, apoyo social, motivación y valores. Esto puede causar cambios masivos en el rendimiento en comparación con incluso hace muy poco tiempo.

También está la cuestión de qué quiere decir con “estudiante débil”. Si “estudiante débil” simplemente significa un estudiante que obtiene malas calificaciones, es porque cada institución tiene estándares de calificación enormemente diferentes. Un estudiante de nivel F en Caltech en realidad puede ser una persona brillante y un “buen estudiante”. Podrían ser etiquetados como “un mal estudiante” en virtud de que hay un fondo para cada barril.

Answer 8

Sin ofender cuando digo esto, pero técnicamente cada estudiante es débil en algunas áreas de la educación. Es natural hacerlo. Asiste a la escuela para aprender y educarse. Por ejemplo, luché con las matemáticas. Era sólido en ciencia y literatura pero absolutamente débil en lo que respecta a las matemáticas. Recibí ayuda y me puse un poco mejor de lo que era antes. Ahora soy un estudiante de segundo año en la escuela secundaria y, aunque superé mis dificultades / dificultades matemáticas anteriores, me di cuenta de que siempre fui débil en esa materia, pero nunca dudar de mí mismo o rendirme es lo que me dio fuerza y ​​resistencia.

Te deseo la mejor de las suertes.