El sistema educativo está desactualizado. ¿Qué harías para cambiarlo?

Hay algunas cosas que implementaría.

Deje que los ideales del libre mercado rijan cuánto se les paga a los maestros. Perdemos personas que tienen un gran potencial para ser grandes maestros en diversas industrias porque paga más. También debemos valorar a los profesores en función de su eficacia. A los maestros que tienen mejores habilidades se les debe pagar más. Y los maestros que no enseñan en absoluto, deberían poder ser despedidos. Parte del problema es la tenencia de docentes y los sindicatos de docentes. No podemos deshacernos de los malos maestros. Y si contratamos maestros con base en principios que el resto del mercado usa, entonces veremos mejores maestros. (Ver: Lawrence Krauss en Big Think)

La otra cosa es que a los maestros se les debe pagar más en general. La educación es el crisol de una economía exitosa y en crecimiento. Las personas necesitan una buena educación para que esta sociedad progrese. Es una pena que los Maestros que están moldeando las mentes de la próxima generación solo ganen ~ 45-55k al año. Tener un sueldo más alto atraería a personas que serían buenos maestros. Y un salario más alto proporciona incentivos para que los maestros sean efectivos. Los mejores sistemas educativos del mundo tienen maestros a los que se les paga ~ 100-150k USD al año. Deberíamos aprender de eso.

Una cosa importante es tener maestros competentes. Esto significa que los maestros necesitan tener una buena comprensión del material que enseñan. Como menciona Lawrence Krauss. Alrededor del 90% de los maestros de ciencias de la escuela intermedia no tienen capacitación en ciencias más allá del nivel de secundaria. Esto es extremadamente peligroso. Los maestros necesitan obtener títulos en el material que enseñan. Acabar con los títulos de educación general. Es el material que enseñan que es más crucial. Un maestro de secundaria que quiere enseñar ciencias físicas, debe tener un doctorado en química o física. Alguien que enseña inglés o historia, necesitan tener títulos que demuestren que realmente han dominado ese material.
Recuerdo que en la escuela secundaria, tenía maestros que me enseñaban historia o gobierno y no tenían una educación real en historia o gobierno, eran los entrenadores de nuestros equipos deportivos. Este debe ser el mayor cambio de todos. Las credenciales de los docentes. No hay suficientes maestros que realmente sepan lo que están enseñando.

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La otra solución es tener un plan de estudios universal creado por aquellos que son expertos. Un científico debe determinar el plan de estudios de ciencias. Un lingüista debe determinar el plan de estudios en nuestras clases de inglés / idioma. No más de estos consejos escolares donde cualquiera puede hacer campaña y ser elegido. Cualquier idiota puede ingresar a la junta escolar y cambiar lo que una escuela enseña. Así es como el creacionismo / diseño inteligente, ha llegado a las clases de ciencias en estados como Texas o Louisiana. Esta es también la razón por la cual el núcleo común es un buen trampolín. Cada escuela en todo el país debe tener los mismos estándares y el mismo material. Tengo un amigo que tomó una clase de biología en una escuela secundaria en Kentucky, y cuando se trataba de enseñar Evolución, todo el maestro dijo que ‘bueno, algunas personas creen que venimos de monos, y algunos piensan que venimos de las estrellas’. Me sorprendió por completo que la educación fuera tan baja en lugares como este. Si las personas de diferentes estados no salen de la escuela con una educación básica, eventualmente perjudicará a nuestra sociedad.

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Las clases también necesitan incorporar nuevas tecnologías. Uno de mis buenos amigos trabaja en el departamento de recursos humanos para una empresa de tecnología que instala sistemas de red que permiten que los estudiantes de todas las escuelas se conecten. Esto significa que los estudiantes que faltan a la escuela porque están enfermos pueden ir a su computadora y mirar la clase por cámara web y no perder el material de un día.

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También volvemos al dinero. Pero ahora se basa en la financiación de la educación en general. No diré que arrojar más dinero necesariamente significará un mejor sistema educativo. Pero más o menos ese será el caso. La distribución de fondos necesita ser repensada. Las escuelas tienden a gastar grandes cantidades de sus fondos en equipos deportivos, mientras que el programa de artes no recibe nada. La escuela construirá un nuevo estadio de fútbol con versículos que pondrán más dinero en comprar nuevos libros de texto y computadoras para que los estudiantes puedan usarlos para aprender. ¡La distribución de fondos escolares está completamente fuera de lugar! Una vez que obtengamos una distribución de fondos que realmente demuestre que valoramos la educación, podemos pensar en aumentar la financiación en general. Tal como está ahora, las escuelas no tienen el dinero para comprar los recursos necesarios que mejor educan a los estudiantes.

Pregunta extrañamente inútil. Presupone que hay un solo sistema educativo. De hecho, hay un remolino loco de lo bueno, lo malo y lo feo.

Lo bueno es lo que llamamos educación tradicional. Esos enfoques son los que convirtieron a los Estados Unidos en el país mejor educado del mundo alrededor de 1950. El principal defecto, en lo que puedo entender, es que la educación tradicional fue quizás demasiado estricta para las sensibilidades modernas. Y tal vez no fue lo suficientemente rápido como para usar todos los trucos y técnicas posibles que podrían hacer que el aprendizaje sea más fácil y rápido. Ahora, en la era digital, debería ser fácil acelerar la educación y hacerla más divertida. De esta manera, perfeccionarías la educación tradicional.

Ahora, en cuanto a todas las demás cosas que son educación no tradicional, puedes agradecer a John Dewey y los progresistas. Tenían la intención de convertir el país en una provincia socialista. El problema no es que todas sus ideas fueran necesariamente idiotas, sino que sus motivos eran sospechosos. Dewey no estaba tratando de educar a los niños; él estaba tratando de adoctrinarlos. Y ahí está el veneno. Si observa la educación K-12, encontrará literalmente docenas de métodos disfuncionales (incluso viciosos) que fueron implementados por personas con la intención de nivelar las escuelas y hacer que todos los niños sean más y más idénticos.


Todo lo que tienes que hacer es mirar las palabras de uso frecuente (también conocido como Palabra completa). Es claramente una forma fallida y destructiva de enseñar a leer. Pero el Establecimiento de Educación lo mete en las escuelas. Así es como sabes que sus objetivos principales NO son educativos. Consulte este artículo si no sabe por qué las palabras visuales son malas: Artículos: Por qué tenemos más de 40 millones de analfabetos funcionales

Me gustaría ver un enfoque más personalizado para la educación estadounidense. Todos se inclinan de manera diferente, pero la mayoría de los maestros solo enseñan de una manera, dejando a los niños que no aprenden la forma en que enseñan en el polvo. Si la educación tuviera un enfoque más personalizado, los maestros pueden ayudar a todos sus alumnos. En la escuela secundaria, un enfoque más personalizado para elegir clases sería beneficioso. ¿Por qué los estudiantes que desean ingresar a un campo de la música o algo similar tienen que acreditarse en Tech Ed? ¿No sería mucho más beneficioso si, en lugar de llenar ese espacio con algo que saben que no les interesa, podrían tomar una teoría musical adicional o una clase de banda? Obligar a un estudiante a tomar una clase que no les gustará y en la que no sobresalirán no los prepara para el camino que tomarán en el futuro, especialmente cuando podrían estar usando ese tiempo de clase para hacer algo que saben que les gustaría persuadir en el futuro. Con ese tipo de personalización, creo que los niños serían mucho más felices en la escuela.

Los maestros necesitan saber cómo aprenden las personas. Deben estar al día con las últimas investigaciones sobre el cerebro, así como los médicos deben seguir aprendiendo sobre los últimos descubrimientos científicos en sus campos.

Sin embargo, un problema es que los maestros a menudo no tienen tiempo para aprender cosas nuevas, porque tienen demasiados estudiantes para enseñar y demasiadas calificaciones para hacer.

Entonces, el primer paso es disminuir la carga estudiantil mediante la contratación de maestros más capacitados. El segundo paso es garantizar que los maestros continúen recibiendo la capacitación profesional que necesitan.

Por último, el tercer paso es garantizar que los docentes utilicen las últimas investigaciones en sus aulas. La retroalimentación y las evaluaciones de los maestros deben enfatizar la pedagogía.

  1. Iniciar un sistema basado en competencias para K-12. En lugar de que los niños asistan a clases, pasen algunas pruebas y sigan adelante, ¿por qué no asegurarse de que son competentes con los materiales que son la base de una disciplina en particular? Por ejemplo, los estudiantes de matemáticas no deberían comenzar a intentar la división antes de saber cómo multiplicar los números con los que tratan.
  2. En la gestión escolar, vuelva a poner a los educadores a cargo en lugar de los tipos corporativos, muchos de ellos que saben cero acerca de la enseñanza.
  3. Elimine la mayoría de las pruebas de alto riesgo, como las exigidas por las normas federales No Child Left Behind. Base el progreso del estudiante basado en la evaluación basada en la investigación y en el aula.
  4. Cree un cambio cultural donde las comunidades donde trabajan los maestros tengan en alta estima. En el proceso, pague a maestros altamente calificados tanto como programadores de computadoras u otros miembros de la clase profesional.
  5. Inculque la creatividad y la resolución de problemas en las mentes de los estudiantes desde el primer día del jardín de infantes.