¿Por qué tantas universidades ofrecen carreras sin valor?

Answer 1

Hace cincuenta años no había ninguna especialización “sin valor”. Por ejemplo, me gradué con una licenciatura en filosofía, respondí un anuncio de periódico por capricho y, he aquí, me lancé a una carrera exitosa en tecnología de la información. (Nunca había visto una computadora).

La universidad en Estados Unidos ya no funciona como solía hacerlo:

La Ley de Oferta y Demanda

Hace dos décadas, en su libro, Otra forma de ganar , el Dr. Kenneth Gray acuñó el término “una forma de ganar”. Describió la estrategia OWTW ampliamente aplicada en los Estados Unidos como:

• Graduado de la escuela secundaria.

• Matricularse en una universidad de cuatro años.

• Graduarse con un título en cualquier cosa .

• Trabajar en un trabajo profesional.

El mensaje del Dr. Gray al entonces “medio académico” fue que era poco probable que fuera una estrategia exitosa en el futuro. Los veinte años siguientes lo han demostrado extraordinariamente profético y no solo para el “medio académico”.

La explicación simple es que se trata de “oferta” (graduados) y “demanda” (trabajos adecuados).

Hace medio siglo, solo el siete por ciento de los graduados de secundaria asistieron a la universidad. En los Estados Unidos posteriores a la Segunda Guerra Mundial, nuestra economía estaba en auge, mientras que las economías de muchos países europeos y asiáticos estaban siendo reconstruidas, solo lentamente. La “Ley de Oferta y Demanda” favoreció fuertemente al recién graduado universitario.

Hoy, cuando el cuarenta y cinco por ciento va a la universidad, los graduados son “una moneda de diez centavos por docena”. En la post-Gran Recesión de 2008 estamos avanzando a través de la recuperación más larga y lenta desde la Gran Depresión. En los últimos nueve años no hemos visto un año de crecimiento del 3% del PIB. (Los graduados universitarios recientes no tienen idea de cómo es trabajar en una economía fuerte).

Simplemente no hay suficientes empleos adecuados para el ejército de graduados de secundaria que eligen ir a universidades de cuatro años. La universidad es una competencia por algunos buenos trabajos, y muchos van a perder. Aquellos con especializaciones menos rigurosas (sin valor) son los posibles candidatos.

Retorno de la inversión

Mi matrícula (¡por un año!) Fue de $ 360. Podría pagar eso trabajando siete semanas. Hoy, la matrícula en una universidad estatal requeriría que trabajes seis MESES. La matrícula ha aumentado un 200% en los últimos veinte años.

Mi salario inicial fue más del doble de lo que pagué por toda mi educación universitaria. Hoy los salarios son planos. Nos dirigimos a un territorio donde ir a la universidad para convertirse en un maestro de escuela secundaria (salario inicial de $ 40,000) no tiene sentido económico.

Resumen

No los llamemos grados “sin valor”. Usemos la terminología del Dr. Gray y llamémosles grados “cualquier cosa”. Las razones por las que las universidades ofrecen títulos de “cualquier cosa” es porque pueden hacerlo. Los padres y los estudiantes son consumidores muy pobres. No han hecho su tarea. Son analfabetos financieros cuando se trata de la universidad. Simplemente ASUMEN que “One Way to Win” todavía funciona, y el padre saca su chequera mientras el estudiante comienza a solicitar préstamos estudiantiles.

Nota:

Esta pregunta siempre genera algunas respuestas en la línea de “No es el propósito de las universidades brindar capacitación vocacional. Eso está por debajo de la dignidad de las instituciones de educación superior “. A lo que respondo:” Estamos MUCHO más allá del punto en que la familia promedio puede permitirse enviar al ‘pequeño Johnny’ a la universidad para ‘encontrarse a sí mismo’ “.

Answer 2

Durante los últimos cincuenta años, el sistema universitario estadounidense ha pasado de ser una institución para pasar conocimientos financiados por el estado a una certificación privada para ingresar a la clase media; Como consecuencia, el porcentaje de jóvenes de 25 años con un título universitario se ha disparado del 11% al 29% durante ese período de tiempo.

Como se mencionó anteriormente, la mayoría de estos estudiantes simplemente buscan obtener algún tipo de título universitario, y la mayoría de las universidades buscan ganar dinero para la matrícula; La solución más agradable a esta coincidencia de deseos es una especialización “sin valor”, por la cual la universidad incurre en el menor costo en la facultad / investigación / estudiantes de posgrado para el mayor número de estudiantes universitarios que pagan. Esto, naturalmente, conduce a una explosión en las principales especialidades en creampuff, como la administración de empresas y los estudios de género, y en las especializaciones mínimas * más fáciles en las humanidades y las ciencias blandas. En última instancia, esto solo funciona en interés de los administradores universitarios que implementan tales políticas; estudiantes, profesores y la sociedad en general pierden.

Además, como mencionó William Beeman en su respuesta, una proporción considerable de cursos se toman fuera de la especialidad (aunque al menos en el sistema UC, la cifra está más cerca del 30% que del 75%). Si bien creo que hay alguna base de conocimiento que todas las personas educadas deberían tener, el hecho desafortunado es que muchas de estas clases compensan la educación absolutamente deprimente de la escuela secundaria estadounidense en lugar de basarse en ella. El hecho de que estas clases existan reduce el tiempo para que un estudiante tome clases relacionadas con la especialización e implica un nivel inferior de madurez intelectual entre los estudiantes universitarios, ambos factores que aumentan la “inutilidad” de las especialidades.

Los planes de estudio universitarios europeos, que no incluyen casi tantas clases de amplitud, pueden desarrollar una sofisticación técnica mucho más profunda. Por ejemplo, compare la especialización en Ingeniería Eléctrica y Ciencias de la Computación (EECS) en UC Berkeley, entre las mejores en los Estados Unidos, con la especialización en Ingeniería Eléctrica en TU Delft, una de las mejores en Europa. Como estudiante de UC Berkeley, creo que está claro que el programa TU Delft es considerablemente más riguroso que el de Berkeley.

Nuevamente, la razón de esto es que en Europa la sociedad, en lugar del estudiante, paga por la educación del estudiante, y la sociedad en su conjunto tiene interés en crear profesionales calificados y minimizar los costos en lugar del interés individual en entrar supuestamente en el “medio clase “básicamente sin tener en cuenta el costo. Este es el modelo que Estados Unidos debería emular: sin incentivos para ofrecer especializaciones “sin valor”, las universidades elevarían considerablemente sus estándares mínimos.

* De ninguna manera quise dar a entender que la historia, el inglés o la sociología son campos de estudio sin valor, como desafortunadamente muchos estudiantes de STEM parecen pensar. En general, puedes hacer que esas carreras sean tan fáciles o desafiantes como quieras. La razón por la cual las carreras importantes como la ingeniería no se consideran comúnmente “inútiles” es porque el grado mínimo de ingeniería no se ha degradado en la misma medida que el grado mínimo de humanidades.

Answer 3

Podemos entender la educación dentro del contexto de la sociedad como una construcción social, que continúa viviendo en la sociedad. Le permite a uno comunicarse con otros, pertenecer a una clase y aplicar el aprendizaje a otra experiencia. Una educación capacita a uno hacia alguna meta, proporciona antecedentes, ayuda a conocer gente y arraiga la primera forma de gobierno. Estas propiedades se aplican a la próxima experiencia y se transfieren al trabajo según la capacidad conceptual del alumno. En términos de educación superior, el estudiante solo necesita la educación para el propósito y el trabajo previsto. Cualquier educación superior proporciona más crédito para ese estudio, reconocimiento social implícito, pero hace más trabajo del necesario para el objetivo. Debido a que la educación siempre sigue las demandas de las personas o los ciudadanos, los maestros y la administración atienden a los padres o solicitantes. Si las personas han reducido el valor de la educación, el consenso social puede influir en las personas para que no presenten solicitudes, y esto reduce la inscripción. En este caso, la educación contrata menos maestros y administración para cumplir con su propósito, enseñar a los estudiantes sobre alguna materia y aprender a solicitar trabajo relacionado. Si una universidad no maneja las expectativas y la demanda de los estudiantes correctamente, ofrecen carreras sin valor, no relacionadas o inaplicables. Esto significa que pocos estudiantes solicitan la especialidad, y el programa se cae debido a un bajo interés, baja tasa de solicitud o bajo valor de los estudiantes. El valor de cualquier importante siempre sigue el consenso social y la moneda como un reflejo de valor. El primero aplica un concepto social más abstracto, aplicado a todas las personas y solicitantes relevantes. El segundo aplica un bien monetario y tangible, que obedece a las regulaciones y las fuerzas del mercado. Por lo tanto, una universidad puede o no ofrecer carreras sin valor. Su valor depende de los solicitantes y estudiantes que postulan a las universidades. En general, una universidad puede perder valor en ambos sentidos, consenso social o moneda, cuando no cumplen con las expectativas de los estudiantes y las personas de la sociedad que solicitan su producto. Ese producto hace un servicio, y lo llamamos enseñanza.

Answer 4

Entonces, ¿qué crees que es una “especialidad sin valor”?

Una educación universitaria hoy es un sistema educativo integral. Solo alrededor del 25% de los cursos se toman en las principales. El resto es educación amplia. La combinación de tu especialidad más tus otras habilidades es lo que constituye toda tu educación.

Hay una especie de esnobismo extraño entre las personas que estudian ciencias de laboratorio o campos técnicos. Parecen pensar que sus mayores valen la pena, mientras que las artes liberales y las ciencias sociales ‘no valen nada’.

No tienen idea!

Diez años después, los graduados en artes liberales están ganando más dinero que aquellos en ingeniería o ciencias de laboratorio en promedio. ¿Por qué? Debido a que pueden ESCRIBIR, pueden LEER, pueden ANALIZAR situaciones reales, pueden resolver problemas del mundo real. He enseñado a muchos estudiantes de ingeniería que no pueden escribir un párrafo o comunicar nada sobre su trabajo en un discurso público. No pueden contextualizar nada de lo que hacen. Tienen las habilidades técnicas, pero no pueden aplicarlas para resolver problemas reales. Siempre necesitan una dirección específica para poder tomar cualquier medida.

De hecho, ninguna especialidad es inútil. Todos representan logros serios si se persiguen en serio. La gran virtud es que cuando uno elige una especialidad, está eligiendo su propio camino en la vida y trabajando duro para lograr ese camino. Esa es una experiencia invaluable y un esfuerzo invaluable.

Answer 5

En el ecosistema estadounidense, es la norma que los trabajos de cuello blanco requieran una licenciatura a pesar de no requerir ningún conocimiento académico particular para hacer bien el trabajo. Un listado de trabajo para un gerente de cuenta que está activo hoy dice “Se prefiere un título universitario de cuatro años y la experiencia previa en ventas en la industria de TI es una ventaja”. Esto es común.

No importa si estudiaste Historia o Educación o TI. Tu título de historia del arte marca esa casilla tan bien como cualquier otra y te pone por delante de alguien que no se ha graduado de la universidad. A menos que tenga la vista puesta en un campo técnico que requiera un grado específico, cualquier especialización es tan buena como la siguiente.

Un especial en particular puede ser útil para obtener su primer trabajo, pero se vuelve cada vez más irrelevante a medida que avanza su carrera. Hace poco hablé con un CTO que comentó que ve a muchas personas con una sólida formación en ingeniería que carecen de la amplitud de conocimientos y las habilidades de comunicación y negocios que está buscando en un líder técnico sénior. Escucho la misma preocupación de los CEO, fundadores de startups, capitalistas de riesgo y profesores.

Answer 6

No hay tal cosa como una especialidad inútil. Cualquier especialización que se ofrezca en una universidad acreditada (lectura sin fines de lucro) enseñará a un estudiante habilidades de pensamiento crítico, habilidades para resolver problemas y habilidades particulares de ese campo (programación, escritura, mecanizado, etc.). Sin embargo, existe saturación del mercado. Si demasiadas personas persiguen el mismo grado, el grado se devaluará de alguna manera. Por ejemplo, una vez que la gente entendió lo valioso que era un título en derecho, una multitud de estudiantes se apresuró a ir a la escuela de derecho. Los abogados aún pueden ganar mucho dinero, pero hay muchas más personas con títulos en derecho que vacantes en bufetes de abogados, por lo que un buen número de graduados de la facultad de derecho no podrán trabajar como abogados. (Del mismo modo, los curadores de arte obtienen un buen salario, pero la mayoría de los estudiantes de historia del arte no encontrarán vacantes como curadores de arte).

Incluso si te especializas en algo que el mercado no considera valioso, no puedes considerar que el mayor sea inútil. Como dije, cada importante imparte un conjunto de habilidades transferibles, y las habilidades siempre son valiosas si sabes cómo comercializarlas correctamente y complementarlas con nuevas habilidades.

Answer 7

Las universidades no se establecieron con el propósito de instruir a las personas sobre cómo hacer trabajos, ciertamente no para enseñar a las personas cómo realizar carreras que componen la columna vertebral de una economía. Han sido cooptados para ese papel. Las universidades son depósitos de becas y conocimientos en todas sus formas. Pero se han convertido en un método para evaluar si un individuo muestra competencia básica y hay una serie de especializaciones que enseñan habilidades que actualmente se demandan en el mercado laboral.

También debo enfatizar “actualmente”. Una habilidad que tenía una gran demanda hace 30 años no necesariamente tiene demanda hoy, y es aún menos probable que lo sea en otros 30 años.

Answer 8

Porque la universidad es un negocio. Realmente no les importa si puede obtener un trabajo después de la graduación, con o sin el uso de una “especialidad sin valor” como usted dice. A través de una gama más amplia de especialidades que se ofrecen, los estudiantes se sentirán atraídos por esa universidad sobre otra que tiene opciones limitadas para una especialización.

Answer 9

Porque la gente ve estas carreras como valiosas de una forma u otra.

Si no lo hicieran, la gente no se inscribiría en las mayores.

Y si no hay especializaciones, entonces no habrá suficiente facultad para apoyar la existencia de una especialización.

Y luego poof va el mayor.

Si crees que estas carreras no valen nada porque simplemente no ves ningún beneficio económico directo de alguien que se especialice en ellas, entonces debes dejar de proyectar tu comprensión limitada de la “valía” en el resto de nosotros.

Mientras continúas proyectando tus valores idiosincrásicos y estrechos, el resto de nosotros continuaremos persiguiendo las carreras y materias que consideremos valiosas en nuestras propias vidas.

Si solo valoras la educación por su potencial para hacerte dinero, está bien.

Siéntete libre de vivir tu vida de esa manera. Si crees que el dinero te hará feliz, entonces hazlo.

Pienso que la vida más plena es una de medios modestos y estar rodeado de las personas y las cosas que amas.

Estas llamadas “carreras sin valor” existen porque hay muchas personas como yo que no creen que el éxito se trate de maximizar el retorno de la inversión.

Piensan que la búsqueda del conocimiento, la sabiduría, el amor, la belleza y la bondad son, en muchos sentidos, mucho más gratificantes que poder comprar muchas cosas .

Answer 10

En un nivel aprecio tu frustración. Hay cursos en Klingon, la ciencia de los superhéroes, incluso las series de día y realmente parecen un poco inútiles si los pones en el contexto de una persona joven que obtiene la acreditación para ir y tener una carrera útil. Se podría argumentar que todos los grados deberían ser vocacionales, pero siempre ha habido diferentes niveles de abstracción, desde filosofía hasta lenguaje antiguo o cosas que son totalmente teóricas.

La cuestión es que no todos los cursos de grado son atendidos por jóvenes de 18 a 22 años. A veces, las personas mayores pueden querer estudiar algo por placer y si quieren estudiar algo sin sentido en su opinión, ¿por qué no? … las personas más jóvenes también pueden estudiar algo por placer. Puede significar que obtienen un título porque encuentran el tema fascinante. No puedo imaginar que alguien pueda aplicar gran parte del klingon que aprenden, pero en realidad no es mucho menos relevante que el latín u otros idiomas históricos que ahora no se usan.

Para algunos, demostrar que pueden trabajar a nivel de grado les dará oportunidades de trabajo. No es necesariamente importante que tengan un título en el área en la que están trabajando. Cuando obtuve mi título, me permitió acceder a varios trabajos. En realidad, podría haber hecho varios grados diferentes y la dirección que tomé significaba que terminé obteniendo un título biológico. No terminé haciendo nada directamente relacionado con mi título, aunque no se consideraría un título sin sentido. Si hubiera tomado un grado sin sentido, no habría sido mucho menos relevante para la mayoría de las cosas que he hecho. No estoy seguro de que todo lo que aprendí de la universidad esté directamente relacionado con mi éxito en diferentes áreas porque a menudo es difícil determinar de dónde provienen algunas de las habilidades o dónde se desarrollaron.

Answer 11

Hay dos razones por las cuales un título se consideraría inútil o literalmente inútil. Lo primero es que muchas personas parecen ver muchos títulos muy importantes y clásicos como “inútiles” porque dicho grado puede no ser inmediatamente un medio para un fin. Esto incluiría la mayoría de los títulos de asociado, así como los títulos de licenciatura en la mayoría de las áreas de ciencias sociales, artes liberales o humanidades, especialmente filosofía, inglés, lingüística, ciencias políticas, historia, sociología, literatura, así como estudios de religión y teología. hasta cierto punto grados de arte. Ninguno de estos títulos es realmente inútil en sí mismo, simplemente no son un medio inmediato para un fin si eres un experto en cualquiera de estos campos, es probable que obtengas cualquier tipo de trabajo bien remunerado que necesitarías para recibir una maestría o un doctorado. estos campos de estudio no van en niveles de aprendizaje per se en comparación con la ciencia de las matemáticas, sino más bien un proceso de aprendizaje, por lo que no la mayoría de estos títulos no serían inútiles, simplemente no son los medios para un fin que la mayoría de los estadounidenses están tratando de cumplir tratando de ir a la escuela para obtener algún tipo de trabajo bien remunerado para cuando tienen 30. Ahora, por otro lado, hay títulos que realmente son inútiles, esto incluiría estudios tales como estudios feministas, ya que la mayoría ha declarado que estos títulos existen debido a la oferta y los cursos de demanda en el área aparecen y eventualmente se obtienen títulos en el campo, por lo que las personas que se especializan en el campo lamentablemente estos estudios son débiles en general, junto con temas como estudios étnicos, estudios de género, estudios de lgbt, etc. Considerar que la mayoría de estos estudios puede ser un título secundario o secundario muy poderoso para muchos campos de estudio si van a estudiar sociología, ciencias políticas o incluso psicología, hasta cierto punto, la mayoría de los estudiantes ni siquiera piensan tanto se encuentran en un hoyo después de la graduación.

Answer 12

Porque ganan mucho dinero con estas personas desventuradas. Parece que en Estados Unidos el Santo Grial es un título universitario (al menos un estudiante universitario). Si no eres lo suficientemente inteligente como para especializarte en una especialidad desafiante como la ingeniería, siempre hay un tejido de canasta o equivalente. Mi licenciatura en economía no me calificó para nada, pero me contrataron en una empresa de tecnología como programador, algo para lo que no era adecuado pero lo hice durante muchos años, tuve que pagar las cuentas de una forma u otra.

Answer 13

Es una táctica de marketing. No puedo decir cuáles son inútiles o no, pero cuestionables. Seguro. Las universidades ofrecen muchas especialidades diferentes para atraer a estudiantes potenciales. Más estudiantes = más dinero.

En mi primer año conocí a alguien que era estudiante de fotografía en mi escuela y ella dijo que solo había 3 personas en su carrera en ese momento. No sé qué se necesitaría en fotografía para obtener un título de 4 años. No sé si esa especialidad aún existe o no en mi escuela en este momento.

Answer 14

Hola,

Entiendo el término “especialidad sin valor” – cuando me inscribí para un título en inglés iluminado. (como se dijo), quería obtener un título que me interesara mucho. Pero, fuera de mí, escucho más esta pregunta: “¿Qué vas a hacer con ese título?” Cuando comencé a buscar a un menor en Música, obtuve aún más cantidad aplicada de la misma pregunta.

Personalmente, creo que no hay “carreras sin valor” porque los estudiantes toman esos títulos con su pasión y afecto. Algunos de mis amigos que están tomando un BMus me han dicho lo mismo, pero me dijeron: “Hago esto porque sé que tiene potencial y es importante para mí”.

Si una persona tiene pasión, creo que se abrirán más oportunidades, a pesar del estado importante y defectuoso que pueda tener.

Por ejemplo, algunos estudiantes con un BMus toman un BEd concurrente, porque encontraron pasión en la enseñanza y también en la música. Algunas personas toman composición BMus para contribuir a las artes liberales. Algunos estudiantes de inglés se convierten en abogados, y otros escriben un libro y se convierten en escritores exitosos. Algunos estudiantes de Historia se convierten en curadores en museos y trabajan como investigadores. Algunos estudiantes de Artes Culinarias se convierten en dueños exitosos de restaurantes muy apreciados. Algunos estudiantes de artes liberales se convierten en profesores y se convierten en defensores de las ONG.

Creo que la pasión siempre es importante, y con pasión, todo tiene sentido.

Answer 15

Ninguna especialización es inútil si es algo sobre lo que desea saber más y algo que puede verse haciendo al menos en su primera carrera.