En lugar de presionar por la universidad gratuita, ¿por qué los EE. UU. No tienen estudiantes que van a la escuela durante todo el año y enseñan el mismo plan de estudios allí?

Answer 1

Tengo curiosidad por saber por qué sugiere que los primeros tres años de la universidad son una repetición de la escuela secundaria. No deberían serlo. Incluso las clases introductorias de primer año deben ser más avanzadas que la mayoría de las clases de secundaria. A medida que uno va más allá de las clases introductorias, debe volverse progresivamente más especializado y enseñar materias a un nivel más profundo que el que se encuentra en la escuela secundaria.

Otros han mencionado la conveniencia de las vacaciones de verano y el efecto que un calendario de 12 meses tendría en los salarios. Muchos estudiantes también dependen de trabajos de verano.

Pero si las escuelas secundarias ofrecieran estudios más avanzados, también tendrían que invertir en infraestructura y maestros adicionales , particularmente aquellos con calificaciones más avanzadas, que también serían más caros.

Mi escuela secundaria tenía laboratorios de biología, química y física, pero no tenía la misma cantidad de equipo y espacio que uno podría necesitar para cursos más avanzados. Lo mismo podría decirse de arte, música, teatro, atletismo y otros cursos que requieren más que un aula de escritorios y una pizarra.

Nuestra biblioteca era suficiente para nuestras necesidades, pero no tan bien surtida como una biblioteca de colegio o universidad.

Algunos de mis maestros de secundaria tenían maestrías y algunos tenían doctorados, pero la mayoría no. Para impartir cursos más avanzados, las escuelas necesitarían maestros con capacitación más especializada.

Las escuelas secundarias simplemente no están equipadas con las instalaciones, materiales y recursos humanos necesarios para proporcionar una educación universitaria. Aunque algunos internados, como la Academia Phillips – Wikipedia, podrían estar cerca de satisfacer estas necesidades, la mayoría de las escuelas públicas y privadas no lo hacen.

También debemos considerar el hecho de que muchas escuelas secundarias de EE. UU . Tienen un bajo rendimiento en sus funciones actuales . Estas escuelas están produciendo estudiantes que están menos preparados para ingresar a la fuerza laboral o la universidad de lo que deberían estar. Algunos de estos estudiantes deben ir a colegios comunitarios para tratar de ponerse al día.

En lugar de pedirles a las escuelas secundarias que asuman la carga de ofrecer clases más avanzadas, primero debemos asegurarnos de que puedan cumplir sus objetivos actuales. Hasta que puedan hacer eso, no podemos pedirles que hagan más.

Answer 2

Los primeros tres años de la universidad no fueron una repetición de la escuela secundaria para mí. No obtuve literatura clásica, álgebra lineal, algoritmos y estructuras de datos, ni matemáticas discretas en la escuela secundaria.

Incluso si crees que la literatura y los idiomas clásicos no deberían estudiarse en la universidad porque el capitalismo es todo lo que necesitamos saber sobre la cultura occidental, me especialicé antes de mi cuarto año.

Finalmente, las personas tienden a suponer que un niño de cinco años es lo mismo que uno de dieciséis años menos mucho interés sexual y experiencia de vida. El niño de cinco años realmente necesita más desarrollo cerebral para suceder, así como más enseñanza antes de que pueda hacer cosas como álgebra y cálculo. No puedes apurar las cosas tanto como la gente parece querer.

Answer 3

Tantas razones Pero solo tocaré los más flagrantes para comenzar.

El aprendizaje no funciona como una máquina. No puede simplemente presionar un poco más cada año y esperar que la mayoría de los estudiantes salgan antes por el back end con el mismo conocimiento y experiencia.

¿Por qué molestarse en enseñar aritmética y el alfabeto primero? ¿No podemos pasar a la literatura y el cálculo en inglés? Quiero decir, nadie va a ser probado en esas cosas básicas en el mundo real, ¿verdad? Por supuesto, esta situación es absurda. Una gran parte del problema tiene que ver con la idoneidad de la edad.

Pero también tengo la sospecha de que esto no es realmente de lo que se trata tu pregunta. Realmente, solo piensas que los maestros ya están pagados en exceso y deberían tener que trabajar durante los veranos para justificar sus salarios ya inflados de $ 50k / año. Sin embargo, ese es un tema aparte para otra pregunta.

Finalmente, el tema de las vacaciones de verano es complejo. En primer lugar, muchas naciones, además de los Estados Unidos, también tienen un receso de verano. El receso de 10 semanas en la mayoría de los EE. UU. Es un poco más largo que muchas otras naciones, pero no es el más largo del mundo. Hay mucho debate entre los educadores acerca de si eso debería acortarse o no. Si se acortara el descanso, los maestros esperarían un aumento en el salario. Además, existen buenas razones para creer que las vacaciones de verano brindan una buena oportunidad para que muchos estudiantes desarrollen habilidades y tengan experiencias que tradicionalmente no se enseñan o enfatizan en las escuelas. En cualquier caso, puede haber (o no) buenas razones para acortar las vacaciones de verano tradicionales de nuestra nación. Pero independientemente, eso no llevaría a que nuestra nación se convirtiera efectivamente en educada en la universidad al graduarse de la secundaria. Simplemente no funciona de esa manera.

Answer 4

A2A. El sistema de cuartos fue diseñado exactamente por esas razones. Se requiere que los estudiantes asistan a tres por año, y también pueden hacer cuatro. Yo hice.

Answer 5

La mayoría de la gente puede usar un descanso; nuestro distrito escolar local experimentó con la escuela durante todo el año, que incluyó descansos más pequeños a intervalos escalonados, y finalmente la abandonó. Además, muchas escuelas tienen sesiones de verano; programas especiales o clases aceleradas para aquellos que los quisieron o necesitaban. Puede ser una buena oportunidad para aprender algo diferente en un horario diferente. Hice clases de verano durante varios años durante la escuela secundaria y la universidad, en la mayoría de los casos, para hacer una clase que no podía cumplir en un horario regular. Trabajé varios veranos, que también fue una experiencia de aprendizaje variada. Hubo un verano que necesitaba un descanso completo. Pero parte del momento de la educación formal es que maduramos a ritmos diferentes, y algunas personas crecen más durante la universidad que otras. Si descubre lo que está disponible y cómo trabajar con las escuelas, puede aprovecharlo al máximo. Por cierto, no encontré ninguna de mis clases universitarias repitiendo la escuela secundaria, porque fui a una universidad pequeña y pude evitar o sustituir las clases que hubieran estado (que están allí porque algunas personas necesitan la revisión). Y uno de mis hijos llegó a la universidad como estudiante de segundo año de segundo año porque tenía muchos créditos de clase de colocación avanzada de la escuela secundaria. En otras palabras, las vacaciones de verano no son necesariamente tiempo perdido.