Algunas de las razones por las que tenemos los problemas que tenemos en los Estados Unidos. No sé qué tan bien se transferiría esto a otro país.
- La población general no hace su propia investigación sobre nada. Si se dice en el canal de noticias que escuchan, debe ser cierto. 100% sin preguntas. No importa que la mayoría de los parlantes se llamen comentaristas y animadores, no un verdadero periodista. Solo si son altos y guapos, o hermosos, suenan inteligentes y tienen la personalidad correcta, tienen razón.
- La mayoría de los políticos comienzan como abogados. ¿Por qué alguien querría ser abogado? Una pareja en la que puedo pensar es poder y dinero. Poder sobre la vida de otra persona y buen dinero, dependiendo de qué área con qué asentamientos o cargos pueda obtener. De ahí a un político para obtener más poder y / o más dinero. Lo más probable es que comience con las intenciones y la moral correctas, pero el dinero corrompe, el poder corrompe y el dinero junto con el poder corrompe más rápido.
- Analizando el rango de crisis que tenemos. Es más fácil para todos nosotros encontrar algo sobre lo que discutir que sentarnos e intentar resolverlo. Si podemos discutir sobre algo, siempre será culpa de la otra persona que las cosas sean realmente malas. Por ejemplo, la pregunta sobre el calentamiento global se complica de inmediato, ya que vamos directamente a quién tiene la culpa, cómo podemos castigarlos y sacar provecho de ello. En lugar de mirar, ¿hay algún calentamiento global por alguna razón y cómo podemos controlarlo? Sin culpa, sin especulación, y solo trabajo duro.
- Aquellos que están involucrados en la educación siguen eligiendo la educación, pero escuchan que es malo, por lo general, saltar a la idea de otra persona de cómo debe hacerse sin ninguna prueba válida de que lo hará. La mayoría de los programas que evolucionan son pequeños parches, no reconstrucción estructural. La mayoría hace a alguien rico, pero después de todo esto no ha hecho mucho bien. En algunos casos, lo ha empeorado porque la escuela no tiene algo de lo que funcionó antes. La estructura del sistema de escuelas públicas bajo la cual operamos hoy comenzó a formarse alrededor de los 18oo. Las juntas de educación no estaban interesadas en cómo se enseñaban las clases sino en lo que se enseñaba y si coincidía con las creencias y la moral de esa ciudad o condado. Por lo tanto, nadie en el consejo necesitaba saber o considerar cómo el plan de estudios, los deportes, las actividades extracurriculares y cualquier otra cosa afectarían el futuro de aquellos en sus escuelas. Excepto que serían “honestos, morales, buenos ciudadanos”. Era más simple que tener una educación completa era poder firmar su nombre (prueba de que podía escribir), leer, sumar y restar. La mayor parte de la capacitación ocupacional o profesional estaba fuera de la escuela al principio. Incluso hoy, si tiene suficientes amigos en su comunidad, puede convertirse en miembro de la junta, incluso si abandonó la escuela durante el octavo grado. Yo personalmente he experimentado esto. Y estar en el pequeño grupo de personas en la comunidad que decide qué y a qué nivel se enseña algo. Y qué se financiará o no, y a qué nivel.