Mi hermano no sabe cómo dividir, no importa cuánto le enseñe. ¿Cómo me mantengo al día con esto?

Answer 1

¡Oh, sí, la división es bastante obvia! No creo que haya tenido problemas para responder preguntas de la vida tanto como he tratado en la división de enseñanza para mi hijo. ¿Por qué? Porque después de todos los ejemplos rosados ​​de suma y resta, viene la división con sus reglas difíciles de recordar de alto vuelo.

Aquí hay algunos consejos que me ayudaron:

1. División en todas partes : imprimí reglas de divisibilidad y las pegué en la habitación de mi hijo. La lectura constante de estas reglas los familiariza con ellas.

2. Enseñar de la manera correcta : si su hermano acaba de comenzar a aprender división, es importante que le enseñe sistemáticamente. Te sugiero que comiences con la enseñanza de la división usando los mismos divisores para cada sesión. Por ejemplo, esta semana puede comenzar con todos los números divididos por 2, seguidos por 3 y así sucesivamente. Esto aumenta sus niveles de confianza.

3. Diversión con la división : es difícil divertirse con la división, ¡pero este juego seguramente lo hace! La maestra de mis hijos presentó este divertido juego de división, como los juegos say cheese y Division, como una actividad de clase y cómo funcionó. También tuvimos que comprarlo para jugarlo en casa.

4. Imprimibles : ¡Oh, qué haría sin ellos! Una forma garantizada para que los niños disfruten de sus sesiones de matemáticas. Internet está lleno de este tipo, pero recomiendo estas hojas de trabajo de matemáticas de división

Estos imprimibles son divertidos, coloridos, tienen una historia secundaria y hacen que la práctica sea emocionante.

Espero que te ayude.

Answer 2

En primer lugar, relájate. Toma un tranquilizante. Luché inmensamente con la división larga también, ya que lleva mucho tiempo y parece que no ganas mucho de eso. Esto se debe a que, en verdad, ¡no * necesitas * aprender una división larga hasta que alcances el cálculo! Nunca lo necesité, solo podría hacer una división corta en toda la escuela secundaria.

En segundo lugar, todos somos diferentes. Las cosas que te parecen obvias no son tan obvias para otras personas, especialmente las de un grado inferior al tuyo. La paciencia es la clave.

Tercero, no le enseñes solo división larga. Enséñele a aplicar su conocimiento. Como otros han dicho, muéstrele un escenario del mundo real en un campo de su interés. ¿Está tu hermano en el deporte? ¿Videojuegos? ¿Libros? Los exploradores? ¿Coches? Siempre puede encontrar un buen problema siempre y cuando satisfaga sus intereses.

Cuarto, además de la división larga, enséñele a factorizar números en números primos, ya que esa habilidad es mucho más útil y, en mi opinión, más fácil de aplicar. Aquí es cómo:

1. Toma dos números cualquiera. digamos, 1638 sobre 546.
2. Ahora, ¿qué es esto exactamente? intuitivamente, podemos ver que es lo mismo que 16.38 sobre 5.46, por ejemplo, alrededor de 2.9-algo.
3. Divide en primos. Comience con el primer número. 1638 = 819 * 2 = 273 * 3 * 2 = 91 * 3 * 3 * 2 = 13 * 7 * 3 * 3 * 2. Necesitas saber tus multiplicaciones correctamente para saber esto.
4. Segundo número: 546 = 273 * 2 = 91 * 3 * 2 = 13 * 7 * 3 * 2
5. Combina los dos, obtienes:

   [matemáticas] \ frac {13 \ cdot 7 \ cdot 3 \ cdot 3 \ cdot 2} {13 \ cdot 7 \ cdot 3 \ cdot 2} [/ math]

6. Tenga en cuenta los factores comunes, táchelos, ¡ahora solo le quedan 3!

Esta técnica no siempre funcionará y requerirá memorizar de memoria las tablas de multiplicar y todos los cuadrados primos hasta 40 (2 * 2, 3 * 3, 5 * 5 …). Sin embargo, una vez que tenga esta técnica sólida, gran parte de Álgebra y la escuela primaria simplemente se derretirán en charcos, por lo que es una habilidad que bien vale su tiempo.

Answer 3

En serio, estás comenzando con algo que da como resultado un pequeño decimal en el rango de 0.00899 o algo así … espera, 779, es primo y 7 es primo, terminarás con un número irracional.

¿Estás seguro de poner los números en el lado previsto del obelus aquí?

¿Podrías señalar que la división es una resta repetitiva y trabajar con tu hermano en un par de divisiones simples de números enteros?

p.ej:

• 6 ÷ 3 =

• 6 – 3 = 3 (1)
• 3 – 3 = 0 (2)
• 2

49 ÷ 7 =

• 49-7 = 42 (1)
• 42-7 = 35 (2)
• 35-7 = 28 (3)
• 28-7 = 21 (4)
• 21-7 = 14 (5)
• 14-7 = 7 (6)
• 7 – 7 = 0 (7)
• 7 7

44 ÷ 11 =

• 44-11 = 33 (1)
• 33-11 = 22 (2)
• 22-11 = 11 (3)
• 11-11 = 0 (4)
• 4 4

antes de que lo atasques con notación de división larga, acarreos y números irracionales?

Porque te garantizo que puedo inventar matemáticas que te confundirían muchísimo, no solo a tu hermano.

Answer 4

¿Qué tan bien conoce la multiplicación? No puedes ir a la división sin tablas de multiplicar primero. Además, es posible que deba usar manipuladores, que pueden ser cualquier cosa, como legos, frijoles secos, manzanas, etc. Muéstrele en términos muy simples cómo dividir. No saltes a problemas difíciles porque solo lo frustrarás. A veces los niños necesitan ver y visualizar el concepto. Mantenlo simple para él. Solo está en el grado 4. Especialmente si está luchando con la multiplicación.

Answer 5

Supongo que te refieres a 779 dividido por 7. Si enumeras los problemas al revés, eso no ayudará. 🙂

Consigue un buen tutor. Alguien con experiencia en cómo comunicarle estas ideas, que usted no tiene.

Tenía un estudiante que no podía hacer una división larga, y fue porque la gente seguía tratando de explicar cómo funcionaba. Tenía una discapacidad en el aprendizaje de las matemáticas que le impedía comprender las ideas abstractas detrás de las matemáticas. Mientras más problemas tenía, más personas trataban de explicarle “por qué” debía hacer algo, peor era.

Resultó que era perfectamente capaz de aprender a hacer divisiones largas, siempre que se concentrara en el proceso y no en la teoría. Solo necesitaba una lista de pasos a seguir, y que la gente dejara de decirle que se concentrara en las razones por las cuales los pasos estaban allí.

No digo que sea el problema de tu hermano. Lo estoy ofreciendo como un ejemplo de cómo un tutor capacitado puede detectar los problemas con el procesamiento mental de su hermano y ayudarlo a encontrar formas de solucionarlos. Los miembros de la familia no tienen el entrenamiento o la experiencia para hacer eso.

Answer 6

En primer lugar, es una buena señal de que realmente te importa y piensas en tu hermano.

si realmente quieres ayudar a tu hermano, debes seguir estos siguientes asuntos:

1. cuando le enseñes a tu hermano, no te enfades con él.
2. No dejes que se enoje.
3. En cada paso de la enseñanza, debe decir: “si no comprende mi parte anterior, hágamelo saber”.
4. La enseñanza no es cosa fácil. Entonces deberías ser paciente.
5. trate de averiguar qué parte no pudo entender. & hazlo facil. Si eres bueno en matemáticas, puedes hacerlo más fácil.
6. Y si piensas que no puedes seguir mis instrucciones, contrata a un tutor.

¡¡La mejor de las suertes!!

Answer 7

Prueba esto:

Explíquele que 6/3 es lo mismo que preguntar “¿Cuántos grupos de 3 hay en el número 6?”

Muéstrale con centavos. Saque 6 centavos y luego muévalos a grupos de tres. ¿Cuántos grupos de tres hay? Hay dos grupos de tres. Entonces, 6 dividido por grupos de 3 es igual a 2.

Ahora haz lo mismo con 6 / 6. ¿Cuántos grupos de 6 hay en 6? Solo hay un grupo de 6. Entonces 6/6 = 1.

Esto debería ayudarlo a comprender el concepto de división. Debería ayudarlo a comprender qué es la división . La división no es solo un operador matemático, es una forma de agrupar números. Es literalmente lo contrario de la multiplicación.

Ayúdelo a comprender que “división” significa “agrupación”.

Answer 8

Realmente espero que estés molestando en este momento.

He sido bueno en matemáticas mentales toda mi vida; Cuando tomé esas viejas pruebas de Terra Nova en la escuela primaria, siempre obtuve un puntaje en el percentil 99 en todas las materias, y obtuve un puntaje en el 95 en mi PSAT 10, PSAT y SAT.

Si pones 7/779 frente a mí como estudiante de cuarto grado, te habría mirado como si fueras estúpido. Eso no es matemática fácil. Relajarse. El hecho de que le resulte fácil como estudiante de octavo grado (lo que debería) no significa que deba hacerlo a los diez años. Comience con él más fácil (sin decimales).

Answer 9

Como maestro de educación especial y diagnosticador educativo, puedo asegurarles que algunas personas, por razones desconocidas, simplemente no pueden procesar operaciones matemáticas.

Cómprele una calculadora y vea si eso ayuda; incluso entonces, es posible que no pueda convertir el problema verbal en una fórmula para la solución, lo que significa que tampoco podrá usar la calculadora.

Es un acertijo triste, pero puede que realmente no sea su culpa.

Answer 10

Odio este método de enseñanza. Este método está diseñado para hacer que los niños odien las matemáticas. Solo pude aprender con ejemplos del mundo real.

Si estaba haciendo una comida al aire libre y esperaba 100 amigos. Hay 8 bollos por paquete de bollos de hamburguesa. Quiero que todos puedan tener dos hamburguesas, entonces, ¿cuántos paquetes de bollos de hamburguesas necesito?

Quiero que todos tengan al menos un cuarto de libra de hamburguesa de carne de res por hamburguesa, y la carne molida se vende a $ 4.00 por libra, ¿cuánto costarían los bollos y la carne de res en conjunto?

Solo un ejemplo que prefiero. Enseñar con números del mundo real es lo mejor.

Answer 11

No eres un maestro calificado. Si pierde la paciencia con él, puede desarrollar un bloqueo mental.

Estudié durante muchos años antes de ser maestra. Hay una razón para eso.

Déjelo a los expertos.

Answer 12

Contrata a un tutor real.

También es posible que tenga una discapacidad que le dificulte conceptualizar números y operaciones. Hay varios. Un psiquiatra podría diagnosticar.

Answer 13

Más práctica sin que Makinh lo haga sentir como un idiota o ser amenazado por ti por cometer un error.