Cómo hacer buenas relaciones con mis maestros de 11 ° grado

Answer 1

No tienes que ser inteligente o bueno en la materia que enseñan, solo hazte notar para ellos y a los maestros les gusta que una vez que noten a un estudiante sepan hablar de manera positiva sobre ellos. Sin embargo, no haga que parezca que lo está intentando, lo que siempre hago al comienzo de cada clase es decir “Hola, señorita” y sentarme, al menos la mitad de la clase no hace esto, así que realmente ayuda.

También puedo decirte esto por experiencia, mostrando tus fortalezas y pasión por algo es muy efectivo incluso para obtener una recomendación universitaria para un maestro. En mi caso, mi mayor fortaleza es fácilmente las matemáticas y es mi materia favorita. Utilicé esto para mi ventaja la única vez que lo hice en la clase de historia. El maestro hizo una tarea para hacer un póster y ensayo sobre una “Figura Histórica” ​​y nadie en la clase podía hacer lo mismo. Estaba jugando con mi Cubo de Rubik mientras ella repasaba algunos ejemplos en el tablero sobre quién hacer su proyecto y no la escuché decir que no se repite, así que básicamente fui la última en elegir a quién haría mi tarea mientras personas como MLK, Harriet, fueron secuestradas y cualquier otra persona me exigiría que saliera de mi camino y las investigara.

Al día siguiente le dije a mi maestra que haría Isaac Newton y ella obviamente aprobó mientras decía que estaba interesada en ver mi proyecto porque nadie más lo estaba haciendo en alguien igual. Poco sabía ella la sorpresa que estaba recibiendo.

Siempre no importa qué voluntario vaya en segundo lugar cuando presente algo, así que cuando presenté mi proyecto dije “Mi proyecto está en Sir Isaac Newton, UNO de los fundadores de Calculus” y la mirada en la cara de mis maestros no tiene precio (Bueno para mí , todos los demás simplemente estaban confundidos) La mayor parte de mi proyecto fue sobre la historia del trabajo de Newton, sus primeros relatos sobre los principios del cálculo y cómo Newton cambiaría la historia de las matemáticas y, en última instancia, la avanzaría. Si bien mi maestra apenas entendió mi proyecto, podía ver fácilmente mis habilidades y la calidad de mi trabajo (por supuesto, después de obtener la aprobación de un maestro de matemáticas), así que obtuve una puntuación perfecta en algo que casi no investigué. . No hace falta decir que ese mismo maestro escribió mi carta de recomendación y habló sobre cómo puedo aplicar las matemáticas donde quiera que vaya y desafío a todos mis maestros con el tema, ya que es mi verdadera pasión.

Para que conste, mi maestra también es consciente de que no me gusta la historia, así que me permite cosas como esta. Esta es mi primera respuesta de Quora, lo siento si salió del tema.

Answer 2

Creo que Paul Goffin hace buenas sugerencias. Enseño a estudiantes de tercer año y son, con mucho, mi calificación favorita porque se han asentado en la escuela secundaria, han superado la locura de los estudiantes de primer año y la depresión de los estudiantes de segundo año y aún no han llegado a la antigüedad. (Sé que estoy hablando en generalizaciones muy amplias, pero mi opinión se ha visto reforzada por más de 30 años de enseñanza).

Una cosa que me gusta de los jóvenes es que se preocupan mucho por sus calificaciones, por lo que tienden a ser los más motivados. Obviamente prefiero que su compromiso sea real, pero incluso si no lo es, agradezco el esfuerzo. Un estudiante que quiere fomentar una relación genuinamente positiva conmigo muestra el deseo de aprender y hace lo que puede para ayudar a otros en la clase también a aprender participando en discusiones, manteniéndose enfocado y optimista. Estoy preparado para recorrer el plan de estudios si tengo una clase no comprometida, pero cuando los estudiantes están comprometidos, no solo aprenden más (tanto los que participan como los que son arrastrados) sino que asistir a clase es un placer. Puedo hacer bromas y hacer el ridículo si mis alumnos al menos intentan responder. Podemos hacer muchas más actividades agradables y extender el aprendizaje más allá de los requisitos mínimos a una verdadera extensión del aprendizaje. No puedo hacer esto sin la participación de los estudiantes porque si mi clase está llena de estudiantes que solo hacen lo mínimo y se sientan pasivamente en sus asientos, tengo que crear una experiencia mucho más centrada en el maestro que luego me lleva a una hora bastante aburrida. Si los estudiantes se apropian de su aprendizaje, puedo establecerlos en su camino, que luego convertirán en un aprendizaje que sea verdaderamente relevante para ellos. Unos pocos líderes positivos marcan la diferencia entre los dos extremos de la clase.

A nivel personal, aprecio que mis alumnos reconozcan que yo también soy una persona. Un buen día amistoso y tratarme no como un funcionario que solo está allí para servirlos es muy útil. Si no estoy bien o estoy teniendo un mal día, o mis planes para el día están en mal estado debido a problemas técnicos o interrupciones relacionadas con la escuela, estoy agradecido cuando mis clases están dispuestas a ignorarlo y decir “mañana es un nuevo día.”

Answer 3

Puedes hacer lo siguiente:

• Recitar en clase en todo momento
• Participe activamente en actividades grupales / discusiones
• Muestre que está interesado en su materia / curso.
• Disfruta tu clase.

Además, recomiendo disfrutar de tus clases. Esas cosas se manifestarán si amas lo que estás haciendo.

Answer 4

Solo sé decente, dentro y fuera de clase.

Elige comportarte bien.

Sé uno de los niños que siempre tiene todo el kit para la lección listo y en el escritorio. El libro de texto (si hay uno) está abierto en la página correcta (o donde fue la última lección), el libro de ejercicios está abierto donde comenzará a escribir. Lápiz, calculadora, regla, todo listo para usar.

Resista la “necesidad” de involucrarse con los juegos bruscos, generalmente jugando.

Usa la ropa adecuada. Si tiene un uniforme, úselo al menos lo suficientemente bien como para que un maestro no tenga que decirle que cambie algo (como ponerse la corbata). Es poco probable que tenga que “desfilar de manera inteligente”, simplemente “decente”. Si no es uniforme, no empuje los límites. Use algo cómodo que no atraiga la atención negativa.

Haga su tarea a tiempo y entréguela la primera vez que se le pida.

No queremos, necesitamos o nos gustan las “mascotas del maestro”. Solo queremos poder hacer nuestro trabajo con el mínimo nivel de agravamiento cada día. Cuanto más formes parte de eso, más te respetamos.

Answer 5

Lo que dijo Paul! 🙂

No creerías cuánto significa simplemente usar el comportamiento y los modales adecuados. Di por favor cuando pidas algo y gracias cuando los maestros te den cosas. Haga su trabajo lo mejor que pueda en su mano en lugar de una excusa en su boca. Saluda cuando pases por el pasillo, sonríe, o al menos asegúrate de que el ceño esté fuera de tu cara, más aún si hay un ceño fruncido en la cara del maestro.

Solo interactuar con un estudiante educado que hace el trabajo esperado es bastante raro en los días de muchos maestros para que destaques.

Answer 6

• Siéntese al frente desde el primer día si no hay asientos asignados.
• Tener materiales y organizarse.
• Escuche las pistas sobre lo que es importante para ellos: para algunos su creatividad para otros su pulcritud.
• Trabajo completo a tiempo.
• Haga buenas preguntas que muestren pensamiento e interés en el tema.
• Envíe un correo electrónico de agradecimiento sobre una lección que disfrutó o agradece la ayuda que le brindó el maestro.
• Trata de ser genuino y no solo la mascota de un maestro.

Answer 7

La mejor manera de forjar buenas relaciones con los maestros es participar en el aula de manera significativa o involucrarse en una iniciativa escolar de algún tipo. ¡Encuentra maneras de conectarte haciendo buenas preguntas sobre una tarea, presentando una anécdota que podría pertenecer a algo que estás aprendiendo, o compartiendo un pasatiempo o deporte que a ambos les encanta! Tal vez tú y tu maestro aman el fútbol, ​​y querías saber si él / ella atrapó el juego … Cada vez que muestras un interés genuino en los demás, revelas tu carácter y te importa.

Answer 8

No creo que necesites formar una relación completa con tus maestros. Simplemente no hagas nada estúpido o grosero en clase, y deberías estar bien.

Si desea hacer algo socialmente, intente pedirle a alguien con quien tenga algún tipo de relación que haga algo como ir al centro comercial o en la ciudad que a la gente le gusta hacer. Además, no hagas algo con lo que no te sientas cómodo solo porque creas que es “genial”. ¡Buena suerte!

Answer 9

Trátelos con respeto. Saludarlos. Pide su consejo. Son personas como tú.